Внеурочная деятельность учителя логопеда

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО КУРСУ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«УЧУСЬ ГОВОРИТЬ ПРАВИЛЬНО»

Срок реализации программы: 2019-2020 учебный год

1 КЛАСС

Программу составила:

Ильчук Оксана Борисовна,

учитель внеурочной деятельности

2019 год

Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Учусь говорить правильно» для 1 класса разработана в соответствии с нормативными документами:

1. Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 г. № 373 (с изменениями и дополнениями).

2. Методическими рекомендациями об особенностях организации образовательного процесса в начальных классах общеобразовательных организаций Республики Крым в 2018-2019 учебном году.

3. Основной образовательной программы начального общего образования по ФГОС МОУ «Светловская школа», утвержденной приказом МОУ «Светловская школа» от 01.09.2015г. №174.

4. Положением о структуре, порядке разработки и утверждении рабочих программ МОУ «Светловская школа», утвержденным приказом МОУ «Светловская школа» от 04.07.2017 г. №197.

1.РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Освоение программы «Учимся говорить правильно». Направлено на достижения комплекса результатов в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта. Программа обеспечивает достижение учащимися следующих личностных, метапредметных и предметных результатов.

ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Учащие научатся:

- формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

- формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
- формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его культуре, языку; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;
- формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности.

1) на высказывание своего отношения к прочитанному с аргументацией;

2) на анализ характеров и поступков героев;

3) на формулирование концептуальной информации текста .

Учащиеся получат возможность научиться:

Младшие школьники получают возможность для формирования:

-устойчивого познавательного интереса к речевой деятельности;

-возможности реализовывать речевой потенциал, осуществлять самореализацию и самоопределение личности на социальном уровне.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.

Регулятивные УУД

Учащие научатся:

- определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, искать средства её осуществления;

- учиться обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем, выбирать тему проекта с помощью учителя;

- оставлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, выполнения проекта совместно с учителем.

Учащиеся получат возможность научиться:

- работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя;

- соотнести результат своей деятельности с целью и оценить его;

- в диалоге с учителем учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев, совершенствовать критерии оценки и пользоваться ими в ходе оценки и самооценки;

- понимать причины своего неуспеха и находить способы выхода из этой ситуации.

Познавательные УУД

Учащие научатся:

- извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания, делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания, добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами;

- перерабатывать информацию для получения необходимого результата, в том числе и для создания нового продукта;

Учащиеся получат возможность научиться:

Выполнять универсальные логические действия:

- выполнять анализ (выделение признаков);

- производить синтез (составление целого из частей, в том числе с самостоятельным достраиванием);

- выбирать основания для сравнения, сериации, классификации объектов;

- устанавливать аналогии и причинно-следственные связи;

- выстраивать логическую цепь рассуждений;

- относить объекты к известным понятиям.

- преобразовывать информацию из одной формы в другую и выбирать наиболее удобную для себя форму;

- составлять простой и сложный план текста;

- уметь передавать содержание в сжатом, выборочном или развёрнутом виде.

Коммуникативные УУД

Учащие научатся:

- доносить свою позицию до других, владея приёмами монологической и диалогической речи;

- оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций;

- при необходимости отстаивать свою точку зрения, аргументируя ее. Учиться подтверждать аргументы фактами;

- учиться критично относиться к собственному мнению;

- понять другие позиции (взгляды, интересы);

- слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения;

Учащиеся получат возможность научиться:

Читать вслух и про себя тексты учебников и при этом:

– вести «диалог с автором» (прогнозировать будущее чтение; ставить вопросы к тексту и искать ответы; проверять себя);

- договариваться с людьми, согласуя с ними свои интересы и взгляды, для того чтобы сделать что-то сообща;

- организовывать учебное взаимодействие в группе (распределять роли, договариваться друг с другом и т.д.).

ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Учащие научатся

- формировать умения отвечать на вопросы полным предложением;

- последовательно пересказывать текст с опорой на вопросный план,

- составлять полные предложения;

- объяснение лексического значения слова;

- развивать фонематический анализ слов, слуховое восприятие, память, способность к переключению;

- проявлять интерес к явлениям окружающей действительности;

- проявлять интерес к животному миру;

Учащиеся получат возможность научиться:

- уметь проявлять заботливое, внимательное, познавательное отношение к природным явлениям;

- уважать труд взрослых;

- воспитание любви к родной стране, гордости за нее, бережного отношения к ней;

- воспитание уважения, любви и благодарности к людям, защищающим Родину.

2.СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

На изучение курса внеурочной деятельности «Учусь говорить правильно» в 1 классе отведено 17 часов– 0,5 часа в неделю.

Последовательный пересказ текстов с опорой на предметные картинки и вопросы. Составление предложений. – 1 час.

Пересказ текстов описательного характера с опорой на картинки, вопросы, графические схемы. – 1 час

Последовательный пересказ с опорой на серию картинок – 1 час

Выборочный пересказ. Составление плана пересказа. – 1 час

Творческий пересказ по обозначенному началу и концу рассказа. – 1 час

Устное сочинение. Составление рассказа по серии картинок, по вопросам. – 1 час

Устное сочинение. Составление рассказа, используя план-вопросы, опорные слова. – 1 час

Определение и толкование лексического значения слова. – 1 час

Однозначные и многозначные слова. – 1 час

Узнавание слова по толкованию его лексического значения. – 1 час

Антонимы. Омонимы. Нахождение антонимов в тексте. – 1 час

Синонимы. Подбор синонимов к слову. – 1 час

Нахождение синонимов в тексте. – 1 час

Употребление синонимов в речи для неоправданного повторения слов – 1 час

Прямое и переносное значение слова. – 1 час

Образные слова и выражения. Загадки. – 1 час

Образные слова и выражения. Фразеологизмы. – 1 час

3. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ