Внеурочная деятельность "Военно-прикладное многоборье" для 10 классов

Приложение

к образовательной программе

основного общего образования

МБОУ «СШ №2 – многопрофильная

им. Е.И. Куропаткина»

на 2021 – 2022 учебный год

Приказ № 928 от 31.08.2021

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ШКОЛА №2 – МНОГОПРОФИЛЬНАЯ ИМЕНИ

ЗАСЛУЖЕННОГО СТРОИТЕЛЯ РОССИЙФСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ЕВГЕНИЯ ИВАНОВИЧА КУРОПАТКИНА»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По курсу внеурочной деятельности

«Военно-прикладное многоборье»

Для 10 «Б» класса

на 2021 – 2022 учебный год

Составитель программы:

Петрик Елизавета Юрьевна,

Преподаватель-организатор ОБЖ

г. Нижневартовск, 2021 г.

Планируемые результаты обучения

Личностные результаты обучения:

• воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;

• формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности, обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учётом устойчивых познавательных интересов;

• формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практике, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

• формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;

• освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества;

• развитие правового мышления и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;

• формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;

• осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;

• формирование антиэкстремистского мышления и антитеррористического поведения, потребностей соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности.

Предметные результаты обучения:

• формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности на основе понимания необходимости защиты личности, общества и государства посредством осознания значимости безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера;

• формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни;

• понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности;

• понимание роли государства и действующего законодательства в обеспечении национальной безопасности и защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, в том числе от экстремизма и терроризма;

• понимание необходимости подготовки граждан к военной службе;

• формирование установки на здоровый образ жизни, исключающий употребление алкоголя, наркотиков, курение и нанесение иного вреда здоровью;

• формирование антиэкстремистской и антитеррористической личностной позиции;

• понимание необходимости сохранения природы и окружающей среды для полноценной жизни человека;

• умение оказать первую помощь пострадавшим;

• умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе информации, получаемой из различных источников;

• умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации для минимизации последствий с учётом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.

Метапредметными результатами обучения:

Регулятивные Универсальные Учебные Действия(УУД):

• умение самостоятельно планировать пути достижения целей защищённости, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

• умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

• умение соотносить свои действия с планируемыми результатами курса, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в опасных и чрезвычайных ситуациях в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

• владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.

Познавательные Универсальные Учебные Действия(УУД):

• умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии (например, для классификации опасных и чрезвычайных ситуаций, видов террористической и экстремистской деятельности), устанавливать причинно- следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;

• умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;

• освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, в том числе оказание первой помощи пострадавшим.

Коммуникативные Универсальные Учебные Действия(УУД):

• умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;

• формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий;

• формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли вовремя и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

Содержание учебного курса

1. История создания Вооруженных Сил Российской Федерации

2. История создания Вооруженных Сил Российской Федерации

3. Дни воинской славы - Памяти поколений

4. Состав Вооруженных Сил Российской Федерации. Руководство и управление Вооруженными Силами Российской Федерации

5. Состав Вооруженных Сил Российской Федерации. Руководство и управление Вооруженными Силами Российской Федерации

6. Сухопутные войска, их состав и предназначение

7. Военно - Воздушные Силы, их состав и предназначения

8. Военно - морской флот, их состав и предназначения

9. Ракетные войска стратегического назначения, их состав и предназначения

10. Войска воздушно - космической обороны, их состав и предназначение

11. Войска и воинские формирования, не входящие в состав Вооруженных Сил Российской Федерации

12. Воздушно - десантные войска, их состав и предназначения

13. Уставы ВС РФ

14. Уставы ВС РФ

15. Строевые приемы и движение без оружия

16. Выполнение воинского приветствия без оружия на месте и в движении

17. Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него

18. Строй, отделение, развернутый строй, походный строй

19. Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении

20. Назначение и боевые свойства автомата Калашникова

21. Порядок неполной разборки и сборки автомата Калашникова

22. Организация воинского учета

23. Первоначальная постановка граждан на воинский учёт

24. Обязанности граждан по воинскому учету

25. Обязательная подготовка граждан к военной службе

26. Организация медицинского освидетельствования граждан при постановке их на воинский учет

27. Увольнение с военной службы и пребывание в запасе

28. Порядок приведения к Военной присяге (принесения обязательств)

29. Порядок вручения Боевого знамени воинской части

30. Ритуал подъема и спуска Государственного флага Российской Федерации

31. Размещение и быт военнослужащих

32. Призыв на военную службу

33. Порядок прохождения военной службы

34. Особенности военной службы по контракту

Тематическое планирование

1. Курс внеурочной деятельности «Военно-прикладное многоборье»

2. Классы 10б

3. Количество часов:

• всего 34 часа

• в неделю 1 час

1. Планирование составлено на основе «Примерных образовательных программ внеурочной деятельности для общеобразовательных школ и учреждений детей и молодежи».

Государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации 2021-2025 годы», утверждённой постановлением Правительства Российской Федерации от 12 ноября 2020 года N 2945 определено понятие патриотического воспитания, которое представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность органов государственной власти, институтов гражданского общества и семьи по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства в верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Также, согласно «Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» регламентируется необходимость создания системы комплексного методического сопровождения деятельности педагогов и других работников, участвующих в воспитании подрастающего поколения, по формированию российской гражданской идентичности.

При этом, в рамках осуществления деятельности по патриотическому воспитанию детей и молодежи особое внимание должно уделяется взаимодействию с институтами гражданского общества и общественными некоммерческими организациями.

Одной из форм вовлечения детей и молодежи в активную социальную практику в Российской Федерации является участие детей и молодежи в деятельности Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического общественного движения.