"Вместе учим ПДД"

Внеклассное мероприятие "Вместе учим ПДД".

Цель: закрепить правила дорожного движения.
Задачи:
1.Систематизировать знания детей о правилах дорожного движения.
2.Развивать мышление, память, ориентировку в пространстве при выполнении заданий.
3.Воспитывать интерес у детей к правилам дорожного движения.

Ход мероприятия.

Учитель: Ребята, сегодня мы повторим правила дорожного движения и сегодня в гости к нам придет инспектор по дорожному движению.

Заходит инспектор. 

Здравия желаю, уважаемые дети! (Дети здороваются).

 Инспектор. 

Разрешите представиться. Исполняющий обязанности инспектора Государственной инспекции безопасности дорожного движения. А пришел я к вам не просто так, а по делу особой важности. В нашем городе часто происходят аварии на дорогах. А все потому, что некоторые дети и взрослые не знают основных правил дорожного движения. Сегодня я проведу для вас занятие, которое называется: «Вместе учим ПДД». А начнём мы, пожалуй, с разминки для ума, она так и называется: «Подумай – отгадай»

Я буду задавать вам вопросы. Кто знает правильный ответ, отвечает.

Вопросы:

1. Сколько колес у легкового автомобиля? (4) 

2. Кто ходит по тротуару? (пешеход) 

3. Кто управляет автомобилем? (Водитель) 

4. Как называется место пересечения двух дорог? (Перекресток) 

5. Сколько сигналов у светофора? (Три) 

6. На какое животное похож пешеходный переход? (На зебру) 

7. Где нужно играть, чтобы не подвергаться опасности? (На площадке).
Инспектор. 

 Говорят, вы знаете,
Правила дорожные.
Начинаю проверять,
Приглашаю поиграть.
Для начала попробуйте угадать мою загадку:
- Этот свет нам говорит:
«Для вас сейчас здесь путь закрыт!»
И идти сейчас опасно,
На светофоре горит …..
(Красный)
- А этот свет нам говорит,
Подожди еще немного,
Как зеленый загорит,
Сможешь перейти дорогу!
(Желтый)
- Если этот свет горит,
Значит, путь для нас открыт!
(Зеленый)
Инспектор. Молодцы, с загадками вы справились. А теперь я вам предлагаю поиграть, встаем все паровозиком, я отдаю команды – громко, четко, понятно, а вы должны их слушать и выполнять. Давайте, еще раз вспомним, что мы делаем на красный свет? (Ответы детей).
Инспектор: На желтый? На зеленый?
Дети отвечают.
Инспектор: А сейчас мы с вами отправляемся в путешествие по правилам дорожного движения. Готовы? (Ответы детей).
Инспектор: Зеленый свет горит, что мы делаем?
Дети отвечают и шагают.

Инспектор: Красный свет? (Дети останавливаются).

Игра: «Собери светофор». (Дети собирают светофор из вырезанных частей из цветной бумаги).

Учитель: Ребята, справились с заданием, получился прекрасный светофор. А сейчас минутка отдыха и небольшая викторина, вспоминайте правила и на вопросы отвечайте.
- Можно играть рядом с проезжей частью?(Нет).
- На красный свет светофора движутся машины?(Нет).
- Место, где мы ждем автобус, называется автобусная остановка?(Да).
- Дорога, по которой вы утром идете в школу, называется тротуар?(Да).
- Можно ли ездить в автобусе без билета, не оплатив проезд?(Нет).

Игра "Груз вези!"
Инспектор: Правильно отвечали, можно и поиграть. Для этой игры нам потребуется 2 человека. Перед вами стоят машинки, ребята должны провезти машинки между кеглями, главное, их не уронить и соблюдать правила дорожного движения. У вас на пути стоит светофор, я буду отдавать команды, вы слушаете и внимательно смотрите на светофор.
Раз, два, три, груз вези! (Дети везут машины между кеглями, кто быстрее и аккуратнее провезет).

Физкультминутка.

Учитель: Предлагаю небольшую разминку.
Постовой стоит упрямый (Ходьба на месте).
Людям машет: Не ходи!
(Движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз)
Здесь машины едут прямо (Руки перед собой)
Пешеход, ты погоди! (Руки в стороны)
Посмотрите: улыбнулся (Руки на пояс, улыбка)
Приглашает нас идти (Шагаем на месте)
Вы, машины, не спешите (Хлопки руками)
Пешехода пропустите! (Прыжки на месте).

Дорожные знаки.

Инспектор: Чтобы на дороге был порядок, нужны дорожные знаки. Ребята, скажите, все знаки одинаковые или они отличаются? (Ответы детей).

Инспектор: А чем они отличаются? (По цвету, по форме).
Перед вами на столах лежат карточки, я сейчас прочитаю строчки, а вы должны найти карточку с этим знаком и поднять ее вверх.

«Пешеходный переход».
Здесь наземный переход,
Ходит целый день народ.
Ты, водитель не грусти,
Пешехода, пропусти.

«Место остановки пассажирского транспорта».
В этом месте пешеход,
Терпеливо транспорт ждет.
Он пешком устал шагать,
Хочет пассажиром стать.

Виды транспорта.

  Учитель. Молодцы, знаете дорожные знаки. А теперь вспомните разные виды транспорта из сказок.
1.На чём ехал Емеля к царю во дворец? (На печке).
2.На чём добралась Золушка во дворец на бал? (На карете).
3.Любимый вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед).
4.Ехали медведи на … (велосипеде), а за ним комарики на … (воздушном шарике)

Учитель: А сейчас мы проверим, насколько вы внимательны.
На мои вопросы отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья».

Кто из вас всегда идет,
Только там, где переход?
Ответы: Это я, это я, это все мои друзья.

Кто спешит всегда вперед,
Не замечая светофор?
Ответ: молчание.

Кто все правила знает,
И строго их соблюдает?
Ответы: Это я, это я, это все мои друзья.

Знает кто, что красный свет –
Это значит "Хода нет"?
Ответы: Это я, это я, это все мои друзья.

Инспектор: Вы большие молодцы, ребята! Очень хорошо знаете правила дорожного движения, и я уверен, что вы их соблюдаете. Вот и подошло мероприятие к концу, предлагаю раскраски по правилам дорожного движения.

Раскрашивание рисунков. Выставка рисунков.

Инспектор: Отличные рисунки! Напоследок предлагаю посмотреть мультфильм "Дядя Степа - милиционер".

Просмотр мультфильма.

Итог. Учитель и инспектор (вместе).

На улице будьте внимательны, дети!

Чтобы жить, не зная огорченья,

Чтобы бегать, плавать и играть,

Должны вы правила движенья

Всегда и всюду соблюдать!