| Прозвенел звонок для нас .Все зашли спокойно в класс.
Встали все у парт красиво, для урока всё готово?(ручка, книжка и тетрадь)
Тихо сели, спинки прямо.
Мы начнём урок, друзья.
Будем отвечать активно,
Хорошо себя вести,
Чтобы гости дорогие.
Захотели вновь прийти! у нас сегодня урок необычный. В классе гости, которые пришли посмотреть, как вы умеете работать. Я надеюсь, что у нас всё получится! улыбнитесь гостям, друг другу и мне.
Дежурный, пожалуйста назови какое сегодня число Запись числа на доске.
Чему мы учимся на уроке чтения?
Артикуляционная гимнастика - Игра «Весёлый язычок»
Речевая зарядка Игра на развитие внимания и механической памяти..Утро, Дима, пирог, огород, морковь, трава. Молодцы вы все хорошо поработали, это успешное начало нашего урока, продолжайте работать , я вами очень довольна.
Деж-й ,что было задано по чтению? Откройте , ребята учебники. Но вначале давайте прочитаем его , чтобы вспомнить его. Читать будем по абзацам скажите ск-ко абзацев в тексте. Начинаем чтение с первого абзаца и помним что учимся читать чётко выразительно без ошибок, постарайтесь так и прочесть
Опрос детей по вопросам 2-х человек.
Перескажите 1 часть.
Оценка дом.зад. Молодцы хорошо подготовили д.з Закройте учебники.
Вновь у нас физкультминутка,
Наклонились, ну-ка, ну-ка!
Распрямились, потянулись,
А теперь назад прогнулись. Голова устала тоже.
Так давайте ей поможем!
Вправо-влево, раз и два.
Думай, думай, голова.. Хоть зарядка коротка,
Отдохнули мы слегка. А сейчас мы продолжим чтение рассказа «Вкусный пирог» 2 часть. Но прежде давайте подумаем, почему папа пообещал сыну что пирог станет вкусным, как вы думаете почему папа так сказал сыну, может что-то произойдёт с пирогом?. Какие у вас . быть предположения
. А теперь я читаю текст , а вы внимательно слушаете и подумайте почему пирог стал вкусным для мальчика
Словарная работа (извёстка, ) В тексте вам встретилось слово извёстка, Кто – знает из вас что оно обозначает, и для чего необходимо. , белить деревья . Весенняя побелка проводится после схода снега, в марте-апреле, до распускания листьев и пока ещё не совсем прогрелась земля, не проснулись зимующие в ней вредители. Слой побелки отпугивает их, когда они пытаются ползти из земли по стволу. Нанесённый состав также уничтожает вредителей, зимующих в трещинах том ,И ещё чтобы предохранить ствол и ветки дерева от солнечных ожогов — весной солнце светит довольно сильно, а белый цвет защищает дерево от ярких лучей солнца не нагревают сильно кору Именно поэтому говорять белить », а не каким-нибудь «обмазыванием» или «покраской от вредителей»
. что означает слово колышек?
Первичное знакомство с текстом -– Чтение учителем текста Вопрос вывешивается на слайде и повторяется после прочтения
Подготовка к чтению а)Чтение по слогам и целыми словами с подготовкой (по подобию игры горка
б)Чтение только второй половины слов Утром, отложил, белить, колышкам, портили, забыл, откусил, наверное, кусочек кивнул.
Работа в группе. Соберите слова из половинок.(Слова взяты из текста.)1ком-кусок, кусты, вкусный. 2ком.- кусочек, откусил, кустик
Замечательно все поработали , а теперь давайте отдохнём. Проговаривает упражнение. Откройте учебники. Чтение текста учителем: .Сейчас я ещё раз читаю вам 2 часть вы следите за интонацией, паузами .
Вот сейчас читаете вы, ребята. жужжащее чтение Все читают весь текст, те кто медленно читает - Олег, Алина вы прочитываете сколько успеете. Какие слова в тексте были непонятны? Чтение по цепочке Найдите в тексте ответ на вопрос: Что делали папа и Дима в саду с ягодными кустами. Для чего нужна извёстка. Что спросил папа после работы в саду. Кто быстрее найдет в тексте слово на заданное учителем правило жи-ши Слова ь на конце слова. Какие правила мы повторили.
сейчас я начну читать предложение его начало, а вы должны быстро найти его и дочитать предложение до конца. Мнимое чтение. Учитель в ходе чтения произносит неправильные слова
Раз подняться, потянуться 2-согнуться, разогнуться 3-в ладоши 3хлопка, головою 3кивка На 4 руки шире 5 руками помахать 6 за парту тихо сесть.7,8 лень отбросим.
Чтение – эстафета А теперь проверим как вы поняли прочитаный рассказ. У вас на партах листочки с тестом Прочитайте вопросы и выберите правильный ответ и подчеркните его. Проверка, обсуждение вопроса
Вернёмся к нашему главному вопросу. Почему пирог стал вкусным. Дима поработал , проголодался и пирог стал казаться ему вкусным., после труда. А мы с вами должны трудиться. Давайте вспомним летние каникулы, кто-то уезжал домой к родителям как вы помогали родителям а кто-то ездил в лагерь, а кроме отдыха чем ещё вы занимались в школе? Мы выдёргивали сорняки,, и с каким удовольствием после работы ели всё что для вас приготовили повара. Но к сожалению были в саду и ребята которые ленились, всегда ли для них еда кажется вкусной. Бывает ли так что –кто-то и не заслужил вкусного пирога.
Следующая фото показывает как старшие ребята убирают урожай, они работают и в результате мы собрали хороший урожай из которого повара нам готовять вкусные блюда. Но мы пока с вами малыши и поэтому такую работу мы не выполняем, но мы же с вами растём и надеюсь что вы станете достойной заменой . Но тем не менее та работа которую мы с вами выполняем тоже очень нужна и важна и посмотрите как красиво выглядят грядки после прополки ., .
А на этой фото вы узнали, что в руках у мальчика? Для чего они использовались., а ещё их можно использовать для подвязки помидор.
- Итак С каким рассказом вы познакомились, кто автор какую главную мысль хотел передать автор в рассказе. Какое задание было самым интересным (сложным, легким Оценивание работы всех учащихся на уроке . - А теперь в тетрадях по чтению поставьте себе оценку за сегодняшний урок., а во втором квадрате нарисуйте своё настроение . Оценивание работы всех учащихся на уроке .Выставление отметок с комментариями к ним. Урок закончен.
| 
4 467
14 976 
