Викторина "Знатоки природы"

МАДОУ «Ромашка»

Тема педсовета: «Экология и дети»

14.12.2016года.

Викторина: «Знатоки природы»

Задачи:

1. Совершенствовать педагогическое мастерство воспитателей.

2. Повышать методический уровень.

3. Способствовать творческому поиску.

Девиз: «Спасая родную природу, ты душу свою спасаешь в сердцах благородных потомков, бессмертие обретаешь».

1. Представление команд: название, девиз, 2 команды, жюри.

2. Разминка:

- Что такое экология? Экология (греч. oikos «дом» + logos «наука») – это наука о взаимоотношении организмов и окружающей среды. Термин «экология» предложил в 1866 году Эрнст Геккель. В настоящее время экология – это междисциплинарная отрасль на стыке биологии, физики, химии, географии и общественных наук.

- Что такое экологическое воспитание? Экологическое воспитание - систематическая педагогическая деятельность, направленная на развитие у учащихся экологической культуры.

- Что такое экологическая культура? Экологическая культура есть органическая, неотъемлемая часть культуры, которая охватывает те стороны мышления и деятельности человека, которые, соотносятся с природной средой. Человек приобретал культурные навыки не только и не столько потому, что преобразовывал природу и создавал свою «искусственную» среду. На протяжении всей истории он, всегда находясь в той или иной среде, учился у нее.

- Что такое осознано-правильное отношение к природе? Осознанно-правильное отношение к приро­де является важной, необходимой областью теории воспитания и обучения, актуальность которой диктуется современными условиями.

3. Задание капитанам: Возьмите по одному грибочку. На обратной стороне прочтите программные задачи, назовите возрастную группу и обоснуйте свой выбор (старшая группа, вторая младшая):

Первые задачи:

• формировать у ребёнка целостную картину окружающего мира.

• развивать познавательные интересы и наблюдательность, любовь к природе, бережное отношение к ней.

• воспитывать эмоциональное отношение к окружающей природе через художественную литературу.

Вторые задачи:

• расширять представление о растительном и животном мире.

• развивать умение наблюдать, сравнивать, выделять характерные признаки природы.

• воспитывать любовь к родному краю и умению вести себя на природе

4. Конкурс «почемучек».

1. Сказка «Волк и семеро козлят».

- Почему коза легко перепрыгнула через костер, а волку это было сделать трудно?

- Чем похожи и чем отличаются волк и коза; коза и козлята?

2. Сказка «Три медведя»

- Вы потерялись в лесу. У вас нет компаса, идет дождь (светит солнце). Как в разных погодных условиях, используя предметы, выйти из леса?

3. Сказка «Каша из топора».

- Какие бывают каши? Чем они полезны?

4. Сказка «Ежонок».

- Мы уже знаем, как ёж спасается от врагов. А как это делают другие лесные звери?

5. Творческие конкурсы.

1. Покажите мимикой, походкой и звуками, изобразив:

- встревоженного кота;

- грустного пингвина;

- восторженного кролика;

- разгневанного поросенка;

2. Представьте себе, что вы животные, которые любят музыку. А теперь песню «Солнечный круг» исполните хором:

- прогавкайте (первая команда)

-промяукайте (вторая команда)

3. Попрыгайте, но не так как вы делаете это обычно, а как:

- воробей;

- кенгуру;

- лягушка;

- кузнечик;

4. Нарисуйте растение, которого никогда не существовало, и придумайте ему название.

5. Представьте себе, что животные решили стать вежливыми и здороваются. Придумайте и покажите, как могли бы приветствовать друг друга

- крокодилы;

- жирафы;

- львы; обезьяны;

6.Экологическая игра «Почти все о животном мире»

Задание первой команде

- Назовите животных, которые так или иначе связаны с производством лекарств. (Марал – панты; барсук – жир; медведь – желчь; пчёлы – мед, прополис; змея – яд; коза – молоко и т.д).

Задание второй команде

Назовите всех домашних животных и объясните, почему их одомашнили. (Кошка, собака, корова, свинья, лошадь, кролик, буйвол, як, бык, овца, верблюд, олень, осел и т.д. Дают шерсть, мясо, молоко; используются для охраны; как транспортное средство.)

7. Задание «Книга рекордов природы»

1 команда должна продолжить фразы:

• Самый длинный язык у…(хамелеона),

• Самое сильное обоняние у…(бабочки),

• Лучше всех слышит…(сова),

• Быстрее всех летает…(стриж),

• Самый зоркий…(беркут),

• Самые зубастые…(акулы),

• Самый сильный яд… (тигровой змеи),

• Самая доверчивая птица…(дикуша).

2 команда должна продолжить фразы:

• Самые умные животные…(дельфины),

• Больше всего глаз у… (стрекозы и мухи),

• Мощная природная электростанция… (электрический скат),

• Самая крупная лягушка…(голиаф),

• Чемпионы по долгожительству…(черепахи),

• Чемпион по глотанию…(удав),

• Чемпион по икрометанию…(рыба-луна),

• Чемпионы по нырянию… (кит, черепаха).

8. Блиц-турнир (кто быстрее ответит?)

• Почему красную книгу называют красной, а не зелёной?

(Красный цвет-сигнал опасности).

• Чем лягушка отличается от жабы? (Лягушка-дневное животное, а жаба-ночное).

• Можно ли пингвина назвать птицей, а дельфина-рыбой?

(Пингвин-это птица, но дельфин-млекопитающее).

• Какая рыба вьёт гнездо? (Корюшка).

• Есть у комара зубы? (И не мало-22).

• У кого уши на ногах? (У кузнечика).

• Какая птица лает? (Самец куропатки).

• Кто пьёт ногой? (Лягушка).

• Кто плуг на голове носит? (Лось).

• Какое животное с игрушкой не расстаётся? (Гремучая змея).

• Какие птицы зимой потомство выводят? (Клесты, зимородки).

• Чем скрепляют пчёлы и осы свои соты? (Слюной).

• Какую птицу называют кошкой? (Сову).

• Почему белые медведи не могут жить в лесу? (Они питаются рыбой).

• Чем ёж на медведя похож? (Спит зимой).

• Кто всю жизнь проводит в движении? (Акула).

• Сколько крыльев у жука? (Две пары).

• У кого язык длиннее туловища? (У хамелеона).

• Какая рыба сама рыбак? (Удильщик).

• У кого мальки прозрачные? (У угря).

• Что у лягушки с языком не так? (Он прикреплён задом на перёд).

• Зачем кашляют рыбы? (Они очищают жабры от ила)

• Какую птицу и какое растение зовут одинаково? (Киви).

• Какое животное сочетает в себе верблюда, осла, антилопу и пантеру? (Жираф).

• Какого цвета шерсть полярного медведя? (Белая).

9.Подведение итогов. (Слова жюри и поощрение победителей).

Вывод викторины:

Природа — была и всегда будет сильнее человека. Она вечна
и бесконечна. Основой взаимоотношения с Природой должна стать взаимопомощь, а не противоборство;

Воспитатели: Андрейка Лилия Дмитриевна

Беляева Галина Владимировна