Цели:
1.Развитие интеллектуально- творческих способностей учащихся.
2. Развитие социальных коммуникативных навыков.
3.Развитие эмоциональной среды детей, кругозора.
Задачи:
1.Сплочение классного коллектива.
2.Развитие коллективной поисковой деятельности.
3.Развитие интеллектуально-творческих способностей школьников.
4.Воспитание любви к Родине и уважение к своему народу.
Оборудование:
проектор, музыкальные заставки.
Ход игры.
-Ребята, сегодня мы проводим викторину «Что? Где? Когда?»
- У каждого из вас на парте лежит флажок. Я буду задавать вопросы, кто знает ответ, должен поднять флажок. За каждый правильный ответ получаете жетон. В конце игры подсчитав жетоны, мы определим победителя. В игре будет несколько раундов по таким темам: математика, музыка, мир живой природы, чтение, загадки.
Пусть каждый смело вступит в бой,
В азарт соревнования.
Успех придет не сам собой
Помогут ваши знания.
Желаю вам победы!
1 ТУР: «ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ СКАЗКИ?»
1. Что Карлсон любил есть больше всего на свете?
2. Что дала Буратино черепаха Тортила?
3. Я желаю от души
Вам здоровья, малыши!
Чтоб прививок не боялись,
Ежедневно закалялись,
Чтоб не мучил вас бронхит.
Добрый доктор ...
4. Как звали друга Чебурашки? (Крокодил Гена)
Кто был умывальников начальник? (Мойдодыр)
У кого был братец Иванушка? (У Алёнушки)
Какой дуб стоял у Лукоморья? (Зелёный)
От кого убежала посуда в сказке? (От Федоры)
Что тянули и бабка, и дедка, и Жучка, и внучка и многие другие? (Репку)
Кто развалил теремок? (Медведь)
Как звали самую маленькую героиню сказок? (Дюймовочка)
Как в большинстве случаев начинаются сказки? (Жили-были)
2 ТУР: «УЗНАЙ ЗВЕРЯ ПО ОПИСАНИЮ»
1. Ушки длинные, хвостик короткий и пушистый, задние лапки длиннее передних, с наступлением зимы меняет цвет шубки – ЗАЯЦ
2. Крупное тело, густая жесткая тёмно-бурая шерсть, заострённые торчащие уши, острые клыки, маленькие глаза, на вытянутом рыльце пятачок - КАБАН
3. Большой пушистый хвост, цепкие лапки, большие, очень острые зубки, ушки с маленькими кисточками, мех летом рыжевато-золотистый, зимой – серебристо-серый. Любит орехи – БЕЛКА
4. Крупного размера, при ходьбе ставит лапы пальцами внутрь, поэтому кажется неуклюжим и неповоротливым; может лазить по деревьям, плавать, зимой спит - МЕДВЕДЬ
5. Большой пушистый хвост, почти всегда опущенный; жесткая, густая шерсть серого цвета; мощные, сильные, длинные ноги; острые, мощные клыки – ВОЛК
6. Острая мордочка, коротенькие лапки, тело покрыто иголками, зрение плохое, отличный нюх, умеет сворачиваться клубком – ЁЖ
3 ТУР: «МАТЕМАТИЧЕСКИЙ»
1.На доске елка с белыми шарами, на шарах примеры. Решив пример, вы определяете, каким цветом вам нужен шар.
2. Соедините линии по цифрам, чтоб получилась картинка.
4 ТУРНИР « Что берем с собой в школу?»
| Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это?..
(Карандаш) | Разноцветные листы, Вырезай и клей их ты. Аппликации, картинки, Серебристые снежинки. Можешь сотворить и флаги Из листов… (Цветной бумаги)
| То я в клетку, то в линейку.
Написать по ним сумей-ка!
(Тетрадь) |
| Если ей работу дашь –
Зря трудился карандаш.
(Резинка) | Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.
(Кисточка) | Сговорились две ноги
Делать дуги и круги.
(Циркуль) |
| Я весь мир слепить готов — Дом, машину, двух котов.
Я сегодня властелин — У меня есть…
(Пластилин) | Я готов к учебным стартам,
Скоро сяду я за…
(Парту) | Ты беседуй чаще с ней,
Станешь вчетверо умней
(Книга) |
5. МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА
6. ВОПРОС СЮРПРИЗ
- В коробке спрятаны предметы, которые всем вам хорошо известны. По описанию постарайтесь правильно угадать таинственные предметы.
1.Предмет удлиненной формы, но не указка. В давние времена вместо него было перо. Этот предмет бывает шариковым, масляным, гелиевым. (Ручка)
2. В руках учителя растаял.
На школьной доске следы оставил.
Ответ (Мел)
3.Этот предмет необходим , чтобы не терялись ручки, карандаши, ластики, фломастеры. (Пенал)
7 ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.
Награждение победителей.
8 РЕФЛЕКСИЯ.
Поставить у елочки веселого Снеговика –все хорошо, грустный снеговик- грустно.
3 198
22 340 
