Весна. Перелётные птицы.

Весна. Перелётные птицы.

Закрепить представления детей о перелетных птицах. Уточнять и расширять представление о жизни птиц в весенний период. Развивать диалогическую речь, умение отвечать на вопросы полным предложением. Воспитывать чувства доброты и любви к живой природе, уважительное и бережное отношение к ней, окружающему нас миру.

Ход НОД

Организационный момент Собрались все дети в круг:
Ты – мой друг, и я – твой друг.
Крепко за руки возьмёмся,
И друг другу улыбнёмся.

Основная часть

- Как сегодня светло и тепло! Какое время года наступило? (Весна)

- Назовите весенние месяцы.

- А какая она весна? (Теплая, светлая, радостная, звонкая, ласковая, нежная, солнечная, зеленая, прекрасная, добрая)

- Расскажите о весне при помощи картины «Весна», с которой мы работали на развитии речи.

Дети составляют рассказ по картине.

- Ребята, обо всем мы рассказали? Мне кажется, чего-то не хватает на нашей картине? (Нет птиц.)

Помощник воспитателя приносит письмо с пометкой «СРОЧНО!».

- Что это? От кого письмо? Давайте прочитаем:

«Здравствуйте, девочки и мальчики! Пишет вам старичок - Лесовичок. В моем лесном царстве случилась беда – тихо в лесу, не слышны голоса птиц. Слышал я, что и на озерах, и в городах нет птиц. Злая колдунья лишила птиц возможности летать. И птицы не могут вернуться на родину. Чтобы птицы могли вернуться и приступить к весенним хлопотам, необходимо выполнить задания злой колдуньи. Удачи вам!»

-  Ребята, поможем птицам вернуться домой? (Да.)

- Что для этого надо сделать? (Выполнить задания злой колдуньи.)

1. Объясните, чем птицы отличаются от животных

Дети объясняют, чем они отличаются (клюв, крылья, перья, откладывают яйца.)

- Я буду называть вам птиц, но если я ошибусь, - хлопайте в ладоши.

Прилетели птицы — голуби, синицы, мухи и стрижи.
Прилетели птицы — голуби, вороны, галки, макароны!
Прилетели птицы — голуби, куницы, вороны и страницы.
Прилетели птицы-голуби, синицы, лисы, лебеди, скворцы.

Все вы просто молодцы! Хорошо, с первым заданием мы справились.

2. Отгадай загадку. Показать соответствующий рисунок.

Солнце греет у порога И растаяли сугробы. Потекли рекой ручьи, Прилетели к нам … (грачи)

На шесте дворец Во дворе певец Звать его… (Скворец.)

Прилетает к нам с теплом, путь проделав длинный, лепит домик под окном из травы и глины. (Ласточка)

У окна в кустах сирени,
Птичка малая живёт,
Песни славные поёт!

Нету песен тех милей!
А поёт их ... (Соловей)

Эта птица никогда Не строит для себя гнезда. Соседкам яйца оставляет И о птенцах не вспоминает. (Кукушка)

- Как назвать одним словом этих птиц? (Перелетные.)

- А почему птиц называют перелетными? (Потому что они улетают на зиму в теплые страны, а весной возвращаются)

- А почему птицы улетают в теплые края? (Потому что им страшен голод, перелетные птицы не приспособлены добывать корм в зимних условиях)

- Каких ещё перелётных птиц вы знаете?

Динамическая пауза.

Ласточки летели, бегать по кругу и махать руками Все люди глядели. руки биноклем возле глаз Ласточки садились, присесть Все люди дивились подняться и развести руки в стороны Сели посидели. Присесть Взвились, полетели.

- Ребята, а кто знает какая первая забота у птиц весной? (Построить гнезда, поправить старые)

- А из чего птицы строят гнезда? (Из сухих травинок, веточек, соломинок, пушинок, мха, лоскутков, березовой коры и т. д.)

- Зачем птицы строят гнёзда? (Чтобы отложить яйца, высидеть птенцов.)

3. Назови, у кого - кто

Я буду бросать мяч каждому из вас и называть взрослую птицу. Вы ловите его, называете птенцов птицы и возвращаете мяч мне. 

Грач - грачата

Скворец - скворчата

Кукушка - кукушата

Лебедь - лебедята

Утка - утята

Аист – аистята

Журавль – журавлята

- Как называются детеныши птиц одним словом? (птенцы)

4. Расскажи, какую пользу приносят птицы человеку и природе?

- Какую пользу человеку приносят птицы? (Птицы уничтожают вредных насекомых, птицы радуют людей своим пением)

- Как надо относиться к птицам? (Птиц надо беречь, помогать им,  не разорять гнезда, не брать домой выпавших птенцов, не шуметь в лесу, не кричать, не включать громко музыку, не разжигать костров.)

- Что будет, если все птицы исчезнут? ( Некому будет защищать парки, сады, леса, поля, огороды от вредных насекомых. Насекомые съедят всю растительность, уничтожат урожай хлеба, фруктов, овощей. Некому будет разносить по земле семена ягод, трав, цветов. Мы никогда не услышим их чудесных песен) .

Чтоб от вредных насекомых

Сады цветущие не гибли зря,

Всегда в любое время года

Берегите всяких птиц, друзья!

Итог. Рефлексия.

Молодцы, ребята, вы выполнили все задания. А зачем вы это делали?

(Спасали птиц, помогали им вернуться домой.)

- Каких птиц мы спасли от злой колдуньи? (Перелетных)

- Почему их так называют?

- Что нового вы сегодня узнали?

- Что было самым трудным? Самым интересным?

- Ребята, птицы вас благодарят за помощь и дарят вам свою весеннюю песенку (аудио «Голоса весеннего леса»)