,,Весна-красна"

Проект в средней группе на тему: «Весна-красна»

Воспитатель: Ошкинис Е.В.

Проект «Весна-красна»

Цель : Расширить представления детей о весенних изменениях в природе. Сформировать осознанно-правильное отношение к представителям живой и неживой природы; убеждение, что красота природы бесценна. Поэтому ее надо охранять.

Задачи проекта :

- углубить представления об изменениях в природе весной;

- развивать умения наблюдать за живыми объектами и явлениями неживой природы;

- привлечь внимания к окружающим природным объектам;

- развивать умение видеть красоту окружающего природного мира;

- пополнить и обогатить знания детей по лексическим темам: «Весна», «Весна в жизни зверей», «Огород на окне»;

- воспитывать нравственные и духовные качества ребенка во время его общения с природой.

Этапы проекта:

- предварительный этап: постановка цели и задач, определение направлений, объектов и методов исследования, подготовительная работа с детьми и их родителями;

- основной этап: цикл НОД по теме проекта, изготовление поделок ;

- заключительный этап: выставка «Кормушки для птиц», досуг «В весеннем лесу»,

Актуальность:

Как обратить внимание детей на красоту природы весной?

У детей плохо сформированы знания о весенних изменениях в природе. У детей нет представления о первых цветах весны. Дети владеют небольшими знаниями о перелетных птицах, об их жизни в весенний период. Снижен уровень речевого развития, активный, пассивный словарь мал, грамматический строй речи нарушен.

Тип проекта: групповой, краткосрочный, продолжительность: 1 месяц.

Участники проекта: воспитатели, дети группы, родители.

Предполагаемый результат: Предположим, что через различные виды деятельности у детей будут сформированы представления о необходимости бережного отношения к природе. Проект поможет изучить основные признаки весны, пополнить знания о природе. Воспитанники приобретут необходимые знания, научатся беречь, любить природу с малых лет.

Предварительная работа:

-Беседа о весне, рассматривание картинок как о наступившем времени года: «Что случилось с природой?»

-Рассказывание по картинке о весне.

-Наблюдения в природе. Наша красавица - липа, пока еще спит. Но скоро пригреет солнышко и она проснется.

-Что за шум, что за гам? Это к нам вернулись птицы. Беседа с детьми о перелетных птицах.

-Вот такие кормушки для птиц дети сделали с родителями. «Прилет птиц». Ждем птичек на нашем участке.

-Посадка лука

-Музыкальные произведения. -П.Чайковский «Времена года. Весна»- Э.Григ «Бабочка»- М.Глинка «Жаворонок» Н.Митлова «Зима прошла» песня.- Украинская народная песня «Веснянка»- А.А.Белоус.«Весенняя песня» хоровод.- аудиозапись с пением птиц.

-Заучивание стихотворения «Весна Красна», чтение стихотворения «Уж тает снег» А.Плещеева, заучивание стихов о весне, чтение худ. лит. «Воробей» В.Бианки, чтение худ. лит. «Четыре желания»

Для родителей: - консультация «Экологическое воспитание детей в семье», - консультация «К нам весна шагает». - консультация «Весенний лед-источник повышенной опасности»!

-Конструирование из ложек «Подснежники».

-Лего - конструирование «Цветок»

- Раскрашивание раскрасок о весне.

-ФЭМП.

• Дидактические игры: «Птицы», «Что изменилось на улице?», «Что с начало, что потом?», «Когда это бывает?», «Чудо цветок».

-Подвижные игры. «Перелёт птиц», «Жуки», «Солнышко и дождик», «Зайцы и волк», «Перепрыгнем через ручеёк», «Сидит, сидит зайка», «Грей солнышко теплей»

-Выставка рисунков «К нам весна шагает… ». Посмотрите – как красиво у нас получилось!; «Кормушки для птиц», досуг «В весеннем лесу»,

Беседа о весне, рассматривание картинок как о наступившем времени года: «Что случилось с природой?»

Рассказывание по картинке о весне.

Наблюдения в природе. Наша красавица - липа, пока еще спит. Но скоро пригреет солнышко и она проснется.

Что за шум, что за гам? Это к нам вернулись птицы. Беседа с детьми о перелетных птицах.

Раскрашивание раскрасок о весне.

Вот такие кормушки для птиц дети сделали с родителями. «Прилет птиц». Ждем птичек на нашем участке.

ФЭМП.

Весной всем нужны витамины, а мы их вырастим сами. Посадка лука

Угадайте, ребятки, какое это время года? Дидактическая игра «Когда это бывает» 

Вот какие подснежники у нас получились. Конструирование из ложек «Подснежники».  

Лего-конструирование «Цветок»

Дидактические игры: «Птицы», «Что изменилось на улице?», «Что с начало, что потом?», «Когда это бывает?», «Чудо цветок».

Сюжетно-ролевая игра «Магазин цветов»

Подвижные игры. «Перелёт птиц», «Жуки», «Солнышко и дождик», «Зайцы и волк», «Перепрыгнем через ручеёк», «Сидит, сидит зайка», «Грей солнышко теплей»

Выставка рисунков «К нам весна шагает… ». Посмотрите – как красиво у нас получилось!

Итог проекта: 

По окончании проекта дети узнали много нового о жизни природы. Они научились беречь и любить природу, замечать изменения в жизни растений. А самое главное, получили массу положительных эмоций. Проект закончен, но наблюдать за природой за окном мы будем в течение всего года. Я надеюсь, что эти знания помогут моим воспитанникам стать настоящими ценителями природы.