СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

«Векторы: вычитание векторов»

Категория: Геометрия

Нажмите, чтобы узнать подробности

Урок открытия нового знания

Просмотр содержимого документа
««Векторы: вычитание векторов»»



Открытый урок геометрии в 9Б классе МОУ СОШ №3.

Учитель: Кокорина Анна Николаевна

Тема «Векторы: вычитание векторов»

Дата: 22.11.2022

Цель урока:

  • Ввести понятия разности двух векторов; противоположных векторов.

  • Научить строить разность двух данных векторов двумя способами.

  • Научить решать задачи на вычитание векторов.

Задачи урока:

  • организационный: введение новой темы и систематизация знаний учащихся по данной теме;

  • развивающий: развитие памяти и логического мышления;

  • воспитательные: развитие познавательного интереса у детей.

План урока:


Этап урока

Действия учителя

Действия ученика

1

Организационный момент. Проверка домашнего задания.

Учитель спрашивает о домашнем задании, типе задания, способах выполнения задания

Учащиеся рассказывают о выполнении заданий разными способами (построение суммы векторов)

2

Повторение

1.На доске по готовому чертежу нужно выполнить задания

  • назвать вектора

  • найти коллинеарные вектора

  • найти сонаправленные вектора

  • найти прпотивоположно направленные вектора

  • найти равные вектора

  • найти неколлинеарные вектора

2.Построить сумму двух векторов двумя способами

3.Построить сумму трёх векторов

1.Учащиеся по цепочке выполняют задания и проговаривают определения и способы нахождения векторов

2.Выполняют задание с описанием способов построения суммы векторов

3.Выполняют задание и проговаривают правило многоугольника.

3

Объяснение нового материала

Запись на доске «Вычитание векторов»

1 способ.Разностью двух векторов   и  называется такой вектор, сумма которого с вектором   равна вектору . Разность обозначается так:  - .Построим разность двух векторов с использованием правила треугольника. Пусть даны два произвольных в ектора   и  .






Отметим на плоскости произвольную точку О и отложим от этой точки векторы  =   и  =





По правилу треугольника  + =  или  + = . Таким образом, сумма векторов   и   равна  . По определению разности векторов это означает, что      = - , т.е. вектор искомый.

2 способ(через сумму)

Учащиеся знакомятся с первым способом построения вычитания вектором

















Учащийся самостоятельно выводит способ построения вычитания векторов через сумму, вводит понятие противоположный вектор

4

Практическая часть

1Постройте четыре неколлинеарных вектора и найдите разности векторов (4 задачи)

2.Постройте параллелограмм и выполните разности векторов


Учащиеся выполняют задания в тетради


Подведение итогов урока

Что нового вы сегодня узнали?

Какие способы вычитания существуют?

Учащиеся проговаривают способы и выбирают для себя более понятный и простой

5

Домашнее задание

756,757,761

Записывают задание в дневник