СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

"В современных ритмах. Мюзикл"

Категория: Музыка

Нажмите, чтобы узнать подробности

Сформировать представления учащихся о музыкльном жанре -МЮЗИКЛ.

Учащиеся узнают происхождение мюзикла, характерные особенности этого жанра, проведут сравнительную характеристику с оперой.

Просмотр содержимого документа
«"В современных ритмах. Мюзикл"»

4


3 класс.№24

Тема: "В современных ритмах. Мюзикл"

Цель урока: сформировать представления учащихся о музыкальном жанре – мюзикл.

Решаемая проблема: что такое мюзикл, что роднит и что отличает два музыкальных жанра: мюзикл и оперу?

Личностные УУД:

  • привлечение жизненно-музыкального опыта в процессе знакомства с музыкальными произведениями;

  • интерес к музыке и музыкальной деятельности.

Познавательные УУД:

  • осознанный выбор способов решения учебных задач в процессе восприятия музыки и музицирования;

  • участие в индивидуальных мини-исследованиях;

  • владение формами рефлексивной оценки.

Регулятивные УУД:

  • проявление способности к саморегуляции в процессе работы над исполнением музыкальных сочинений на уроке;

  • формирование эмоционально-осознанного отношения музыкальному искусству, к собственной деятельности и деятельности одноклассников в различных формах взаимодействия.

Коммуникативные УУД:

  • формирование умения планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками в процессе музыкальной деятельности;

  • формирование навыков развернутого речевого высказывания в процессе её анализа.

Тип урока: открытие новых знаний.

Новые понятия: мюзикл

Музыкальный материал: “Звуки музыки” Р. Роджерса, м/ф “Волк и семеро козлят на новый лад”, Хор “Семеро козлят” из оперы М.Коваля.

Формы работы учащихся: коллективная, групповая, индивидуальная (пение, восприятие, анализ музыки, пластическое интонирование, рассуждение, работа с учебником, с раздаточным материалом).

Оборудование: презентация.PPT, компьютер, медиа проектор, музыкальный инструмент, учебник “Музыка” 3 класс Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина, раздаточный материал (Приложение 1, Приложение 2).

Ход урока

Слайд 1

I. Организационный этап

а) Приветствие.

б).Мы с вами отправимся в путешествие в удивительную страну на этом прекрасном воздушном шаре. Слайд 2

в) Мы должны заправиться

Начнем с дыхательных упражнений; Ладовые жесты; "Ворон", "Филин"; дидактические игры.

Вот теперь мы можем отправиться.

А куда именно, вы узнаете чуть позже.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ИГРА "Отгадай-ка": Слайд 3

  1. Как называется музыкальный спектакль, где поют? (опера)

  2. Как называется музыкальный спектакль где танцуют? (балет)

  3. Краткий текст оперы или балета? (либретто)

  4. Опера или балет начинается с оркестрового вступления... (увертюра)

  5. Самый высокий женский голос? (сопрано)

  6. самый низкий мужской голос? (бас)

МЮЗИКЛ

Слайд 4 На прошлых уроках музыки мы с вами уже совершали путешествия в оперный театр, в мир балета.

Давайте прочитаем тему урока хором.

Запишите в тетрадь.

учебник стр. 90-91

Слайд 5. Что вы узнаете на уроке?

Какие наши цели и задачи?

Слайд 6. Мюзикл - развлекательное представление (музыкальный спектакль), в котором соединились музыка, танец, пение, сценическое действие.

Мюзиклы зародились в Америке в 19 веке.

Мюзиклы поднимают настроение, легкие по восприятию, музыкальный жанр легкий по восприятию.

Отправляемся в АМЕРИКУ

Слайд 7. Познакомимся с американским мюзиклом "Звуки музыки" Р.Роджерса.

Слайд 8-9. Рассказ о содержании мюзикла.

Разучивание распевки "До, ре, ми..." Слайд 10.

ЗВУКОРЯД

! Определение характера., настроения.

Отправляемся в Россию.

А когда же в России появились мюзиклы?

в 20 веке.

Слайд 11. Самый известный мюзикл "Волк и 7 козлят на новый лад ".

Знаете ли вы, что есть русская народная сказка, детская опера с одноименным названием.

Давайте вспомним!

Слайд 12. Маран Коваль советский композитор 20 века написал



детскую оперу "Волк и 7 козлят"

Исполнение сцены из оперы.

Повторим, детская опера - музыкальный спектакль где поют.

Когда же появился мюзикл?

Слайд 13-14-15. В 70-х годах 20 века на сюжет этой сказки поэт Юрий Энтин написал сценарий для спектакля, а композитор Алексей Рыбников сочинил к нему музыку. Таким образом, появился мюзикл “Волк и семеро козлят на новый лад”.Но, прежде чем мы к нему обратимся, давайте узнаем, что такое мюзикл.

Слайд 16-17. СЛУШАНИЕ

! определение настроения, характера.

Энтин пишет мюзикл для мультипликационного фильма "Волк и 7 козлят на новый лад".

Вывод: К русской народной сказке обращаются "Волк и 7 козлят" обращались композиторы, т.к. тема добра и зла всегда была актуальна в любое время.

В чем же отличие и общность мюзикла с оперой?

ЗАПОЛНЕНИЕ ТАБЛИЦЫ Слайд 18-19.

Теперь в преддверии Международного женского праздника

разучим песню "Мама" из мюзикла "Волк и 7 козлят на новый лад ".

Слайд 20.

! Сложные места



Слайд 21. РЕФЛЕКСИЯ

Вывод Мюзикл -

Зародился Мюзикл в Америке в 19 веке

Легкий жанр по восприятию



ОЦЕНКИ!!!! Анализ деятельности учащихся

Д/з творческое. Нарисовать героев Мультфильма "Волк и 7 козлят на новый лад" А.Рыбникова



Слайд 22 Спасибо!