В мире профессий

Методическая разработка профориентационного урока

Составитель:

Салтыкова Анна Владимировна,

учитель начальных классов

Тема: В мире профессий

Класс: 3

Программа: Сто дорог – одна твоя

Цель: Знакомство с миром профессии.

Задачи:

1. Ознакомить детей с разными видами профессий.

2. Показать значение трудовой деятельности в жизни человека.

3. Воспитывать коммуникативные умения: слушать и слышать, работать в команде, сотрудничать, сопереживать друг другу.

Оборудование: презентация для интерактивной доски, карточки с названиями станций: «Знакомство с профессиями», «Бюро находок», «Внимание», «Литературная», «Профессионалы», «Игровая»; необходимые для указанных профессий орудия труда, ватман с изображением паровозика, вагоны разного цвета по количеству учащихся.

Форма: игра – путешествие.

Возраст: младший школьный возраст.

Этапы профориентационного урока:

I. Вступительное слово

II. Основная часть:

1. Станция «Знакомство с профессиями»

2. Станция «Бюро находок».

3. Станция «Внимание»

4. Станции «Литературная»

5. Станция «Профессионалы».

6. Станция «Игровая».

III. Заключительная часть.

Рефлексия «Паровозик настроения»

Ход занятия

I. Вступительное слово:

- Здравствуйте, ребята!

- Ребята, вы сейчас – ученики школы, но не далек тот час, когда вы вступите в новую пору своей жизни. Сейчас главным для вас является учеба, ваше разностороннее развитие – это база вашей дальнейшей взрослой жизни. Когда вы закончите школу, придет пора серьезно задуматься о выборе своей профессии. В вашем возрасте это сделать нелегко. Помочь вам могут ваши родители, старшие братья и сестры, друзья, люди, к мнению которых вы прислушиваетесь, которые служат вам примером.

II. Основная часть:

- И мы сегодня с вами тоже приоткроем дверцу в мир профессий. Их насчитывается в мире около 40 тысяч. Выбор профессии – жизненно важный вопрос. Его сравнивают со вторым рождением.

Прекрасных профессий на свете не счесть,

и каждой профессии слава и честь.

- Чтобы получше познакомить с профессиями и тем, чем занимаются люди этих профессий, мы совершим путешествие в ваше будущее.

- Предлагаю вам двигаться по маршруту, на котором расположены «станции» - игровые страны, представители отдельных профессий.

- Для того, чтобы отправиться в любое путешествие, нужно с собой в дорогу собрать багаж. Как вы думаете, что нужно взять с собой?

- Какие качества пригодятся нам в пути?

( сообразительность, смекалку, внимание, положительные эмоции, терпение).

- Правильно, ребята! Это все нам поможет в путешествии. Чтобы интереснее было путешествовать, мы разделимся на 2 команды.

- Придумайте название своей команде.

- За каждый правильный ответ команда получает жетон.

Первая станция называется «Знакомство с профессиями»

Профессий много в мире есть,

Их невозможно перечесть.

Сегодня многие важны

И актуальны, и нужны.

И ты скорее подрастай –

Профессией овладевай.

Старайся в деле первым быть

И людям пользу приносить!

А что такое профессия?

- Давайте обратимся к толковому словарю и узнаем значение этого слова.

(Профессия – основной род занятий, трудовой деятельности) - читает ученик.

Профессия – это вид труда, который требует от человека определенной подготовки, знаний и умений.

- Сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Разные профессии». Надо закончить предложения.

Профессий всех не сосчитать!

А вы, какие можете назвать?

Поезд водит… (машинист).

Пашет поле… (тракторист).

Самолётом правит… (лётчик).

Клеит книжки… (переплётчик).

В школе учит нас… (учитель).

Строит здания… (строитель).

Красит стены нам… (маляр).

Столы делает… (столяр).

Песни нам поёт… (певец).

Торговлей занят… (продавец).

На станке ткёт ткани… (ткач).

От болезней лечит… (врач).

Лекарства выдаст нам… (аптекарь).

Хлеб выпечет в пекарне… (пекарь).

Нарисует нам… (художник).

Сапоги сошьёт… (сапожник).

С другого языка переведёт… (переводчик).

Исправит кран… (водопроводчик).

Часы чинит… (часовщик).

Грузит краном… (крановщик).

Рыбу ловит нам… (рыбак).

Служит на море… (моряк).

Хлеб убирает… (комбайнёр).

В шахте трудится…(шахтёр).

В жаркой кузнице… (кузнец).

Кто всё знает - молодец!

Вторая станция «Бюро находок».

- Игра «Кому принадлежат вещи?»

- Человеку, какой профессии? (В мешке находится набор различных инструментов, дети определяют, кому они принадлежат).

1.Кисточка, карандаш, краски… (художнику)

2.Ножницы, метр, иголка с ниткой, пуговицы… (швее)

3.Ручка, тетрадь, книга… (учителю)

4.Молоток, гвозди, долото, отвёртка… (плотнику)

5.Лампочка, розетка, индикатор… (электрику)

6. Письма, газеты, сумка… (почтальон) 

7. Градусник, шприц… (врач) 

8. Расческа, ножницы …(парикмахер) 

9. Парик, костюм…(актер) 

- А теперь весёлая компания, удвой своё внимание!

Станция «Внимание»

- Игра «Лишний инструмент» В цепочке слов найдите лишний предмет.

1)кисть - клей- линейка - спица – ножницы спица

2) Игла – нитки – гвоздь – напёрсток – сантиметровая гвоздь

3) Кастрюля – ложка – тёрка – крючок крючок

4) Пряжа – нож – спицы –ножницы нож

- Молодцы, ребята! Прекрасно справились со всеми заданиями.

Разминка

Девиз: Из-за парт скорей вставай, слушай стих и повторяй.

Мы в профессии играли –

Вмиг мы лётчиками стали!

В самолёте полетали

И шофёрами вдруг стали!

Руль теперь в руках у нас-

Быстро едет третий класс!

А теперь на стройке мы

Кладём ровно кирпичи.

Раз - кирпич и два, и три –

Строим дом мы, посмотри!

Вот закончена игра,

Вновь за парты нам пора.

- Отдохнули немножко, продолжаем наше путешествие.

Переходим к следующей станции «Литературная»

- О каждой профессии написано поэтами немало стихов. И сейчас мы посмотрим инсценировку на стихотворение С. Михалкова «А что у вас?».

Следующая станция называется «Профессионалы».

- Конкурс для капитанов.

- Рассмотрите рисунок-путаницу. Какие инструменты вы видит, приложение 1.

- Кому они принадлежат? (плотник)

- Разгадайте ребусы, приложение 2.

- К какой профессии относятся эти слова? (повар)

Станция «Игровая»

«Пословицы о труде и профессиях»

- Собери пословицы – кто быстрее поднимет сигнал - имеет право отвечать.

Умелые руки не знают скуки

Делу время - потехе час

Какие труды, такие и плоды

Кто любит труд, того люди чтут

Хочешь есть калачи - не сиди на печи

Без труда не вынешь и рыбку из пруда

Кто не работает, тот не ест

Труд человека кормит, а лень портит

- Очень важно, чтобы каждый человек выбрал себе дело по душе. Счастлив тот, кто занимается любимым делом, кто правильно выбрал себе профессию.

III. Заключительная часть.

- Наше путешествие подходит к концу.

Подведение итогов игры.

Ребятам предлагается рефлексивная техника «Паровозик настроения»

На ватмане изображается паровозик и железнодорожное полотно. Приклеивается три кармана. Они разного цвета. В карманах такого же цвета вагоны (по количеству участников опроса). Желтые вагоны – настроение отличное, зеленые - настроение обычное, серые вагоны - настроение плохое. Ребятам задается вопрос: Какое настроение у них было во время проведения игры-путешествия «В мире профессий». Участники игры решают, какой вагон-настроение выбрать, и приклеивают рисунки на полотно в произвольном порядке.

- Ведь главное: Счастье - это когда свой хлеб человек добывает любимым делом (профессией). А у вас главным делом сейчас является ваша учёба, получение хороших знаний, которые пригодятся вам в будущей жизни и профессии.

За всё, что создано для нас,

Мы благодарны людям,

Придёт пора, настанет час,

И мы трудиться будем.

- Я надеюсь, что в будущем вы все выберите интересную и полезную работу и станете мастерами своего дела. 
До свидания! До новых встреч! 

Приложение 1

Конкурс для капитанов.

Приложение 2

Конкурс для капитанов.

Список литературы

1. Голуб, Г.Б. Предпрофильная подготовка учащихся [Текст]: Рекомендации по организации и проведению/ под. ред. Проф.Е.А. Когана.- Самара: изд. «Учебная литература», 2006.- 160 с.

2. Дидактические материалы к курсу «Твоя профессиональная карьера». [Текст]/ Под редакцией С.Н. Чистяковой, А.Я. Журкиной.- Москва: Просвещение, 2006. – 111с.

3. Климов, Е.А. Психология профессионального самоопределения [Текст]: учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений/ Е.А. Климов. – Москва: Академия, 2012.-304с.

4. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» [Электронный ресурс]/ Издательский дом «Первое сентября».- Москва, 2012. – Режим доступа: http://festival.1sentember.ru/, свободный.