В мастерской художника

ПРОЕКТНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ НОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ

В мастерской художника

Участники:

дети и родители старшей группы

Цель

• Выяснить что самое важное для работы художника?

Задачи

• Определить что необходимо художнику для работы
• Выяснить, все ли инструменты художника можно заменить
• Установить значение и использование инструментов и принадлежностей художника

Художнику необходимы

Карандаши

Мольберт

Палитра

Холст

кисти

Краски

Фантазия

Если нет красок, вместо них можно использовать:

• Фломастеры, карандаши;
• Мелки, угольные палочки;
• Тушь;
• Пластилин;
• Цветную бумагу;
• Ткань;
• Бисер;
• Нитки;
• Песок;
• Природный материал;
• Слово

Если нет кистей, можно рисовать:

• пальцами, ладошками;
• печатками, штампами;
• палочками;
• поролоном;
• мокрыми тряпочками;
• смятой бумагой;
• картоном;
• нитками

Вместо холста можно рисовать на:

• Разных видах бумаги;
• Картоне;
• Доске;
• Ткани;
• Стекле;
• Асфальте;
• Стене;
• Теле человека

Если у художника не будет фантазии…

• Художник не сможет придумать и нарисовать для нас интересные картины.

Вывод:

Оказывается, художнику для работы совсем не обязательно иметь краски и кисточку. С помощью фантазии художник придумал чем их можно заменить. Фантазия помогает художнику находить в обыкновенном и будничном черты необыкновенного и прекрасного.

Использованная литература

• Шорыгина Т.А. «Красивые сказки. Эстетика для малышей» – М.:Книголюб,2003
• Школа рисования. Особенности жанра и композиции. М.: РОСМЕН, 2005
• Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия. 2005