Конспект занятия «В гостях у сказки»
Цель: Закрепить и расширить знания детей о хорошо знакомых сказках; совершенствовать речевую деятельность детей; создать у детей радостное, эмоциональное настроение.
Задачи
- дать характеристику героям сказок; формировать художественно-речевые исполнительские способности;
- развивать интерес и любовь к сказкам; развивать речь детей в процессе беседы, умение употреблять в речи распространенные предложения; развивать воображение, память, внимание;
- воспитывать любовь к художественной литературе.
Материал к занятию: презентация; волшебный цветок с семью лепестками; картинки - (баба – яга, лиса); конверты с героями сказок; фишки.
Методические приемы: беседа, объяснение, игра, загадки.
Ход занятия:
Круг радости
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуйте, мои друзья!
Очень рад вас видеть я!
Добрый день, друзья!
Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости, давайте их поприветствуем.
- Ребята, скажите пожалуйста, а вы любите сказки? (ответы детей)
А какие бывают сказки? (авторские, народные)
Ребята, а почему сказки называют народными? (потому что их сочинил народ)
А почему сказки называют авторскими? (потому что сочинил и написал человек-автор)
Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие, побываем в стране сказок, там нас ждет много загадок и заданий. Давайте разделимся на две команды, выберем капитанов команды. (считалка)
Прежде, чем отправимся в это путешествие, давайте вспомним правила (ответы детей)
1. Каждый день всегда, везде,
На занятиях в игре,
Громко, четко, говорим,
Никуда мы не спешим.
2. Если хочешь ответить, не шуми,
Только руку подними.
Для начала выберем названия каждой команды. Отгадайте загадки:
Он однажды появился
В деревянной мастерской.
Папа Карло потрудился
Над игрушкою смешной. (Буратино-название первой команды)
2. В этом доме без забот
Жили звери, только вот,
Медведь к ним пришел потом,
Поломал звериный дом. (Теремок-название второй команды)
Сегодня мы будем путешествовать по сказкам, а поможет нам «волшебный цветок». В каждом лепестке у него спрятано задание.
Задание № 1. Д/игра «Вспомни сказку»
Вспомните названия народных сказок (за каждый правильный ответ дается фишка).
А сейчас я проверю как вы умеете отгадывать загадки.
Я загадаю вам загадки, а вы будете называть сказку или сказочного героя.
Слушайте внимательно. (слайды)
1. Она Буратино учила писать,
И ключ золотой помогала искать.
Та девочка-кукла с большими глазами,
Как неба лазурного высь, волосами,
На милом лице — аккуратненький нос.
Как имя её? Отвечай на вопрос. Мальвина
2Гармошка в руках,
На макушке фуражка,
А рядом с ним важно
Сидит Чебурашка.
Портрет у друзей
Получился отменный,
На нём Чебурашка,
А рядом с ним… Крокодил Гена
3. Возле леса, на опушке,
Трое их живёт в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? Три медведя
4. Этот сказочный герой
С хвостиком, усатый,
В шляпе у него перо,
Сам весь полосатый,
Ходит он на двух ногах,
В ярко-красных сапогах. Кот в сапогах
5. Носик круглый, пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек — копытца.
Трое их — и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? Ниф-Ниф, Наф-Наф и Нуф-Нуф
6. Дед и баба вместе жили,
Дочку из снежка слепили,
Но костра горячий жар
Превратил девчурку в пар.
Дед и бабушка в печали.
Как же их дочурку звали? Снегурочка
7.Дед бил, бил не разбил,
Баба била, била не разбила. («Курочка Ряба»)
8. Родилась у мамы дочка
Из прекрасного цветочка.
Хороша, малютка просто!
С дюйм была малышка ростом.
Если сказку вы читали,
Знаете, как дочку звали. Дюймовочка
Задание № 3. Игра «Сказочный герой»
А теперь самое сложное задание: я буду называть сказочных героев, а вы вспомните названия сказок, в которых они действуют. (слайды)
1. Лепесток розы и скорлупа грецкого ореха (Дюймовочка)
2. Копеечка и самовар (Муха Цокотуха)
3. Царь, три сына, стрела, болото. («Царевна-лягушка»)
4. Отец, мачеха, три дочери, фея, туфелька. («Золушка»)
5. Злая мать, дочь и падчерица, дед Мороз. («Морозко»)
6. Старик, старуха, рыбка («Сказка о рыбаке и рыбке»)
7. Шприц и градусник (доктор Айболит)
8. Девочка, волк, бабушка, охотники («Красная шапочка»)
Задание № 2. Игра «Признаки сказочных героев»
Для каждой команды — конверт с героями сказок. Картинки раскладываются на ковре, и по сигналу дети начинают собирать героев сказки, затем подбирают признаки к герою, изображенному на картинке: команда № 1 — Баба Яга; команда № 2 — Лиса.
{Баба Яга — злая, страшная, старая, уродливая, костлявая, костяная, оборванная и т. д.;
Лиса — хитрая, рыжая, пушистая, красивая, умная, теплая, лохматая, плутовка и т. д.).
Физкультминутка «Буратино».
Буратино потянулся,
Раз - нагнулся,
Два - нагнулся,
Руки в стороны развел,
Ключик видно не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
Физкультминутка Теремок
Наш весёлый теремок: он не низок, не высок. (встать на носки, присесть)
В нём лягушка прыг да прыг, (прыжки)
Воробьишка чик – чирик, (махи руками)
петушок тянет носок, (ходьба на месте с выс. подн. колен)
и зайчишка скок да скок. (прыжки на месте)
Мушка крылышками машет, (бег на месте)
Мышка же с платочком пляшет. (дети пляшут)
Ёж закрыл дверной замок,
Сторожит он теремок (хлопки)
Молодцы!
Задание № 4. Игра «Волшебный сундучок»
(дети выбирают картинку с героем, кому принадлежит вещь)
1. Фонендоскоп (Доктору Айболиту из сказки «Айболит»)
2. Красная шапочка (Красной шапочке из сказки «Красная шапочка»)
3. Сапоги (Коту в сапогах из сказки «Кот в сапогах»)
4. Самовар (Мухе-Цокотухе из сказки «Муха-цокотуха)
5. Стрела (Царевне-Лягушке из сказки «О царевне – лягушке»)
6. Ключик (Буратино из сказки «Приключения Буратино»)
7. Гармошка (Крокодилу Гене из «Чебурашка»)
8. Палочка (сказочной Фее из сказки «Золушка»)
9. Мыло (Мойдодыру из сказки «Мойдодыр»)
10. Банка с вареньем («Карлсон»
- Какие вы молодцы, сколько сказок знаете.
А в сказках существуют не только сказочные предметы и герои, но и волшебные цифры.
Игра "Сказочные задачки" (дети показывают цифру)
1. В гости к Красной шапочке зверята все пришли,
ей на день рождения подарки принесли,
зайчонок-морковку ей подарил,
клубничку-тигрёнок ей приносил,
яблоко на спинке ей ёжик привёз,
кадушку мёда-медведь ей принёс,
ну,а лиса была так мила,в
подарок цветок она принесла,
помогите подарки все сосчитать,
ответ должны вы быстро сказать? 5
2. Колобок гулял в лесу,
повстречал он вдруг лису,
шли по лесу и болтали,
и грибы там собирали,
три грибка у колобка,
пять грибов нашла лиса,
сколько вместе всех грибов,
у кого ответ готов? 8
3 Золушка в сказке доброй была,
она двух зайчишек домой привела,
а через день ещё трёх нашла,
она их согрела и накормила,
только вот посчитать из забыла,
сколько зайчишек теперь вместе с ней,
кто нам ответит здесь поскорей? 5
4. Первой в теремок мышка пришла,
затем лягушка прискакала сюда,
время прошло, к ним на огонёк,
зайчишка прибежал, проситься на чаёк,
зайчика впустили, но тут из-под куста,
хвостиком виляя подошла лиса,
тоже попросилась с ними она жить,
сказала, что всем будет щи она варить,
все тут согласились, стали поживать,
тот кто был внимателен, их может посчитать? 5
5. Гуси-лебеди летали,
Машу с Ваней поджидали,
их сначала было восемь,
все кружили возле сосен,
два ещё к ним прилетело,
чтобы взяться им за дело,
сколько лебедей летает,
Машу с Ваней поджидает? 10
6. Пьро для Мальвины цветы собирал,
ходил по лесу он и искал,
тут Фея неслышно к нему подошла,
букет цветов ему подала,
там было прекрасных четыре розы,
а пять, как жёлтые мимозы,
цветы Мальвине, ты, подари,
я знаю, как оба вы влюблены,
сказала она и растворилась,
ушла внезапно, как и явилась,
сколько в букете было цветов,
теперь у кого ответ готов? 9
Какие вы молодцы! Считать умеете и предметы сказочные знаете!
Задание № 5. Игра «Опиши животное» (схема)
Ребята, а сейчас мы поиграем в игру «Опиши животное».
1. Кто это?
2. Какое? (домашнее или дикое).
3.Чем питается?
4. Жилище.
5.Окраска
6.Детеныши.
Игра «Помоги героям сказок встретиться».
Дети получают по одной карточке с героем знакомой сказки, ходят по группе и ищут второго героя из этой же сказки.
Задание №6 Игра «Что сначала, что потом?»
Дети получают по одному конверту. Они должны разложить картинки по развитию сюжета, назвать свою сказку.
Задание № 7. Игра «Наоборот»
А нам сейчас пришел черед.
Сыграть в игру «Наоборот»
Скажу я слово
"Высоко", а ты ответишь: "Низко".
Скажу я слово "Далеко",
А ты ответишь:... ("близко").
Скажу я слово "Потолок",
А ты ответишь:... ("пол").
Скажу я слово "Потерял".
И скажешь ты:... ("нашёл").
Скажу тебе я слово "Трус",
Ответишь ты:... ("храбрец").
Теперь "Hачало" я скажу, -
Ну, отвечай: ... ("конец")!
Итог. А мы предоставляем слово жюри».
Слово жюри, итоги (считаются фишки).
Воспитатель спрашивает детей, что понравилось в прошедшей игре.
Награждение.
Вот и подошел к концу наш праздник.
Продолжайте, дети, любить сказку.
Успехов вам!
10 404
5 016 
