"В гостях у осени"

Занятие . « В гостях у Осени». Цели: уточнить представление о названиях, форме, вкусе, цвете, запахе овощей, фруктов и о местах их произрастания; формировать представление о некоторых способах употребления овощей и фруктов в пищу; развивать сенсорные чувства, речь, внимание; вырабатывать умение объединять плоды по сходному признаку. Материал: Кукла Сентябринка в ярком золотистом платье с веночком из ярких осенних листьев, корзина, в которой лежат овощи и фрукты. Словарная работа: запах, продолговатая, гладкая, твердая, хрустящая, пупырышки. Ход занятия Знакомство с Сентябринкой Воспитатель приносит в группу куклу Сентябринку и знакомит с ней ребят: – Это Сентябринка. Как вы думаете, почему у нее такое интересное имя? (Дети предлагают свои варианты ответов.) – Сентябринка приготовила для вас корзину с пакетиками и хочет с вами поиграть. – Давайте откроем первый пакет. Как интересно! Тут игра «ЛИСТОПАД»

Вырезать из цветной бумаги различные осенние листья и объяснить ребенку, что такое листопад. Предложить ребенку подуть на листья, так, чтобы они полетели. Попутно можно рассказать, какие листочки с какого дерева упали. А теперь давайте откроем второй пакет. Тут загадки! Хотите их отгадать? Дети разгадывают загадки Сентябринки. (Это загадки об осени, об осенних месяцах, об овощах и фруктах, которые нам дарит сентябрь месяц.) Приходи! – ее мы просим. В золотом наряде… (осень). Что за месяц к нам пришел? Золотом расшил кругом Сад и лес, поля и луг, Изменил он все вокруг. (Сентябрь) Нынче, друг, не зевай, Собирай … ( урожай). Что же мы собираем осенью, в сентябре, с полей и огородов, в садах? Живет дед – во сто одежек одет, Кто его раздевает, Тот слезы проливает. (Лук) Желтая, а не солнце, круглая, а не луна.. Ее и варят, и парят, и сырую едят, И сказки о ней говорят. (Репа) Само с кулачок, Красный бочок. Потрогаешь – гладко, А откусишь – сладко. (Яблоко) Сидит девица в темнице, А коса на улице. (Морковь) На ней сто одежек И все без застежек. (Капуста) Игра «Угадайка» Воспитатель от имени Сентябринки хвалит детей за правильные отгадки и предлагает детям открыть второй пакет: – Ох, сколько здесь разных фруктов и овощей. А давайте мы поиграем в игру «Угадайка». Сейчас ко мне подойдет Света (воспитатель называет имя ребенка, который будет начинать игру; этот ребенок должен владеть навыками описания предметов). Света внимательно рассмотрит все овощи и фрукты, загадает один из них и, не называя его вам, будет о нем рассказывать. Вы по описанию Светы должны отгадать, что это за овощ или фрукт. Кто первым отгадает, тот выйдет вместо Светы и загадает следующий фрукт или овощ, и мы продолжим игру. (Дети поочередно загадывают овощ или фрукт, который увидели в пакете, описывают то, что загадали. Остальные дети отгадывают.) – А теперь Сентябринка предлагает нам поиграть в игру «Что где растет?» Воспитатель и Сентябринка показывают плод. А дети должны сказать, где этот плод растет: на грядке, в огороде или в саду. – И еще одна игра – «Что с чем схоже». Рассмотрите все плоды и определите, чем они схожи между собой. (Дети группируют плоды по цвету, форме, вкусу – практическая работа.) Игра «Узнай на вкус» — А вот в третьем пакете лежат ломтики овощей и фруктов. Сейчас мы поиграем в игру «Узнай на вкус». Я буду вместе с Сентябринкой приглашать вас к нашему пакетику, завязывать вам глазки платочком, давать по пробовать на вкус ломтики плодов. Кто сможет по вкусу угадать, чем его Сентябринка угостила? – Молодцы, дети, со всеми заданиями справились. Спасибо .