В гостях у русской сказки.

Задачи:  В игровой форме  повторить изученную  тему; Способствовать развитию психологических процессов (смекалки,  логического  мышления, внимания, воображения ).

Оборудования:  Фонограмма; декорации;  иллюстрации; камень с тремя дорогами;  паутина с пауком;       дракон, рисунки.

                                                    Ход урока

I.Психологический настрой

Сегодня на  уроке мы побываем в гостях у русской сказки. Повторим её законы . Будем путешествовать, читать, рассказывать, анализировать.  

1.  Основная часть урока. Повторение.

Итак,  в путь!   (звучит фонограмма).  Учитель открывает часть шторы на доске. Там пусто. А где же сказка? Кто похитил нашу сказку.  Вы ребята не знаете? А я догадываюсь. Посмотрите чей это хвост  виднеется (открывают вторую половину   шторы). Сказку нашу похитил  трехголовый дракон.  Если мы её не спасем, то  маленькие дети, да и мы с вами останемся без любимой сказки. Нужно отправиться в путь и выручить сказку.  Для того чтобы отправиться в сказочную страну, нужно знать её законы.   (Дети называют законы сказки).

Законы русской народной сказки :

1.  Закон   счастливого конца.
2.  Закон сказочной справедливости.
3.  Закон  превосходной степени.
4.  Закон всесильного желания и слова.

-Кто является создателем русских народных сказок?  (народ ) .

- Как  передаются сказки?  ( в уст . форме).  Мы знаем, что в сказках всегда идёт борьба добра со злом.  Что побеждает? 

-Я надеюсь, что у нас  на уроке  победит добро .  Смотрите: правильно назвали законы  сказки – и одна голова  дракона этим самым была срублена

( появляется камень и три дороги).