МБОУ « Алексеевская начальная школа - детский сад №4»
Открытое занятие-Развлечение
Тема: «В гостях у котика Васьки»
(Первая младшая группа)
Воспитатель первой
младшей группы: Галимова Г.Г.
Тема: «В гостях у котика Васьки»
Задачи: Активизировать речь детей.
Закрепить знания детей о домашних животных и птицах.
Познакомить детей с устным народным творчеством.
Обучать детей элементам театрализованной деятельности.
Воспитывать эмоциональную отзывчивость.
Материал: макет домика; скамеечка; игрушки: котик, утёнок, утка, петушок, лягушка, коза, собачка, птичка; корзина с цветами или конфетами.
Ход занятия:
1.Организационный момент.
В группе стоит домик, скамейка .
В группу входят дети.
-Здравствуйте ребятки, милые котятки! Проходите, проходите! Вы мои ладушки! Спойте, пожалуйста, со мной песенку «Ладушки».
Ладушки, ладушки,
Где были? – у бабушки.
Что ели? – кашку.
Что пили? – бражку.
Кашу поели.
Шу! – Полетели!
На головку сели.
Сели - посидели.
Прочь улетели!
Да!
Хлопают в ладошки .Водят пальчиком по ладошке .Машут руками, изображая птичек.
Кладут ладошки на голову. Изображая птичек, разбегаются по группе.
-Как хорошо поёте! Ребятки! Сегодня к нам пришел маленький дружок. Хотите с ним познакомиться? Тогда отгадайте загадку.
Мягкие лапки, на лапках царапки.
На молоко глядит, «мяу» - «мяу» - говорит. Кто это?
Дети: кошка.
-Правильно! (на крыше домика появляется кошка). Вот мой маленький дружок, котик Васька.
2.Основная часть .Чтение потешки.
(Беру игрушку – кота в руки, глажу , предлагаю погладить детям, читаю потешку).
Как у нашего кота шубка очень хороша.
Как у котика усы удивительной красы.
Глаза смелые, зубки белые.
-Хотите поиграть с моим котиком? Вы будете мышками, а мой котик Васька будет вас ловить.
(Дети сидят в норках, а котик ходит между детьми – мышками и говорит).
Котик по двору идёт,
Ищет мышек Васька – кот,
Ищет мышек кот.
Тихо мышки все сидят,
На кота они глядят,
На кота глядят!
(Затем котик идёт спать, а мышки выбегают, котик просыпается и ловит мышат).
(Пока дети играют, на домике появляется птичка.)
-Ой! Ребятки, посмотрите, кто к нам прилетел?
Дети: птичка.
-Давайте покормим птичку и споём ей песенку.
3.Дети поют и инсценируют песенку «Маленькая птичка».
Маленькая птичка прилетела к нам, к нам.
Маленькая птичка зёрнышки клюёт, клюёт.
Маленькая птичка песенки поёт, поёт.
-Птичка поела, а теперь хочет с вами поиграть.
4.Игра «Птичка».
Села птичка на ладошку.
Посиди у нас немножко.
Посиди не улетай.
Улетела птичка! – Ай!
(Дети изображают птичек, «летают» по группе).
-Улетела птичка к своим деткам. А вы, наверное, устали? Садитесь на мой сказочный ковёр. Я расскажу вам сказку.
5.Кукольный спектакль «Угадай, кто мы?»
-Вот мама утка. А это её маленький утёнок, его зовут Кряк. Однажды утёнок Кряк убежал от своей мамы и заблудился. Оглянулся – рядом никого нет. Испугался утёнок, побежал искать маму и вдруг услышал: «Ква-ква-ква!»
- Ой, кто это? – спросил утёнок.
-Ребята, как вы думаете, кто же это?
Дети: Лягушка.
Песня лягушки.
Я лягушечка, ква-ква! Я лягушечка, ква-ква!
Я зелёная ква-ква! Как зелёная трава, ква-ква-ква-ква!
-Ускакала лягушка, а утёнок дальше побежал искать маму и вдруг услышал: «Ме – ме – ме!»
- Ой, кто это? – спросил утенок.
-Дети, как вы думаете, а это кто?
Дети. Коза.
Песня козы.
Я рогата, я бодатая,
Ме – ме!
Молоко даю ребятам,
Ме – ме!
-Ушла коза, а утенок дальше побежал искать маму и вдруг услышал: «Гав – гав – гав!».
- Ой, кто это? – спросил утенок.
-. Дети, кто это?
Дети. Собачка.
Песня собачки.
Я громко, громко лаю
Гав – гав – гав!
Я зря не обижаю,
Гав – гав – гав!
-Ушла собачка, а утенок снова побежал искать маму. И вдруг услышал: «Ку – ка – ре – ку!».
Дети, кто это?
Дети. Петушок!
Песня петушка.
Рано утром я встаю.
Ку – ка - ре – ку! Ку – ка - ре – ку!
Громко песенку пою.
Ку – ка - ре – ку! Ку – ка - ре – ку!
Шпоры есть и гребешок.
Ку – ка - ре – ку! Ку – ка - ре – ку!
Вот какой я петушок!
Ку – ка - ре – ку! Ку – ка - ре – ку!
-Ушел петушок, а утенок Кряк снова побежал искать маму и вдруг услышал: «Кря – кря – кря!». Оглянулся утенок, а это его мама – утка. Обрадовался он и побежал к маме. И они пошли гулять.-Давайте и мы с вами пойдем, погуляем по дорожке.
Физкультминутка.
(Дети поют и инсценируют песню «Топ, топ»).
Зашагали ножки, топ, топ, топ!
Прямо по дорожке, топ, топ, топ!
Ну–ка веселее, топ, топ, топ!
Вот как мы умеем, топ, топ, топ!
Топают сапожки, топ, топ, топ!
Это наши ножки, топ, топ, топ!
5.Рефлексия.
-Пора нам с котиком прощаться. Но для вас приготовил подарок «Сладкую корзиночку».
(Выношу корзинку с конфетами, украшенную цветами).
Для нашей детворы
Мы корзину принесли.
С конфетами, цветами,
Посмотрите, сами!
Котёнок Васька прощается с детьми.
Используемая литература: Т. Н. Доронова, Е. В. Соловьёва «Воспитание, образование и развитие детей 2-3 лет в детском саду» Москва «Просвещение» 2005г.
МБОУ»Алексеевская начальная школа- детский сад№4»
Развлечение
«В лес к друзьям»
(для детей 2-3 лет)
Воспитатель первой младшей
группы: Галимова Г.Г.
Тема: В лес к друзьям
Задачи: побуждать детей узнавать и называть животных леса, закрепить внешний вид; воспитывать любовь, интерес к жизни животных, учить правильному поведению в лесу, развивать восприятие.
Материал: игрушки из кукольного театра: лиса, зайчик, медведь, собака, макет ёлочки (действие происходит на участке).
Ход занятия.
Приходит в гости собачка.
Собака: Здравствуйте ребята! Меня зовут Бобик, у меня очень много друзей. Даже в лесу есть друзья, и я вас хочу с ними познакомить. Приглашаю вас в лес к своим лесным друзьям.
Наши ножки побежали в лес по дорожке.
Воспитатель: Кто побежал в лес по дорожке? (Сеня, Аня, Арина, Варя).
Как мы побежали по дорожке? (топ-топ-топ).
Собачка: Вот мы и пришли в лес. (Заходят на участок, где стоит макет ёлочки с зайчиком). Кто здесь под ёлочкой сидит – серенький, ушки длинные. Кто же это?
(Воспитатель берёт зайчика и одевает себе на руку).
Зайчик: Здравствуйте ребята!
Собачка: Здравствуй зайка! Я привёл ребят с тобой познакомиться.
Зайка: Я так рад что вы пришли.
Воспитатель: Ребята давайте поиграем с зайкой!
Пальчиковая гимнастика.
Ушки длинные у зайки,
Из кустов они торчат.
Он и прыгает и скачет,
Веселит своих зайчат.
(Кисть сжата в кулак. Указательный и средний пальцы выставлены вверх. Они шевелятся – то разводятся в стороны, то сгибаются по очереди или вместе. Ушки зайки шевелятся).
Зайка: Ой, как интересно вы умеете играть. Я побегу и научу своих друзей играть. До свидания! (убегает).
Воспитатель: Ребята посмотрите, кто там с рыжим хвостом, такая пушистая идёт? (Появляется лиса).
Собачка: Ребята это моя подруга.
Лиса: Здравствуйте ребята. Я лисичка сестричка. Я умею вот так ходить (показывает). А вы умеете так ходить?
Воспитатель: Ребята давайте покажем, что мы тоже так можем. (Дети показывают походку лисы).
Лиса: Молодцы! А что вы ещё умеете?
Воспитатель: Бегать умеем (бегают врассыпную), и прыгать как зайчики (дети прыгают), прятаться умеем (присаживаются на корточки).
Лиса: Какие вы молодцы! Побегу своим друзьям расскажу о том, что вы умеете делать. (Уходит).
Собачка: Ребята пойдёмте дальше.
Воспитатель: Посмотрите, а кто там такой большой, лохматый? Прячемся ребята!
Собачка: Да вы не бойтесь это мой друг мишка косолапый. Иди к нам мишка!
Мишка: Здравствуйте! Я хороший, я никого пугать не буду, я хочу с вами поиграть. Можно я с вами буду дружить, песенки петь и плясать?
Воспитатель и дети: Можно.
Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Мишка, ты нас не пугай!»
Мишка, ты нас не пугай!
Вместе с нами поиграй.
Лапочками хлоп-хлоп,
Ноженьками топ-топ.
Выставляем ножки
В беленьких сапожках,
Хвостиками машем,
Весело мы пляшем.
Собачка: Ой, ребята что-то мы с вами заигрались. Пора возвращаться в детский сад.
Мишка: С вами так интересно было играть. Приходите ещё, а мне пора спать. До свидания!
Воспитатель: До свидания мишка! Пошли ребята обратно в садик.
Наши ножки побежали в детский сад по дорожке. (Дети возвращаются в группу).
Используемая литература: Н. А. Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада» Воронеж 2008г.
2015год.
11 192
4 479 
