В дружбе народов - единство России

Наша страна великая, сильная и красивая. Но страна – это не только леса, поля, реки и города. Страна – это прежде всего люди, которые в ней живут. Мы с вами россияне. Наша страна сильна дружбой разных народов, её населяющих.

У каждого народа свои народные традиции. Но это не делает один народ хуже или лучше другого, наоборот, культура разных народов делает богатой и разнообразной культуру России. Каждый народ по капле вносит свой вклад в сокровищницу культуры и истории нашего государства. У каждого народа свои песни, сказки, национальные костюмы. Но у всех у нас одна Родина – Россия.

Рассматривая иллюстрации людей в национальных костюмах, в большинстве случаев, мы можем определить какой народ носил эту одежду. Скажите, пожалуйста, по каким признакам можно сделать такое определение? Определить мы можем по узорам и орнаментам на одежде. Давайте посмотрим на экран и докажем данную гипотезу. Презентация – «Узнай роспись по картинке».

В каждом из нас существует память рода или генетическая память, которая хранит всё, что окружало наших предков. Пробудить эту дремлющую в нас память нам помогло многоцветье орнаментов. Каждая эпоха, каждая культура вырабатывали свою систему орнаментов. В каждом национальном орнаменте узоры были не случайны, а глубоко символичны.

(На экран)

Символика в орнаменте

В народном творчестве, где орнамент нашел наибольшее распространение, постепенно складывались устойчивые формы и принципы построения орнамента, во многом определившие национальные художественные традиции разных народов.

Русский орнамент, содержит орнаментальную композицию, изображающую женские фигурки. В русских орнаментах присутствуют символы солнца, плодородия, пожелания счастья, материнства, изображались деревья, женские фигурки в сопровождении коней и птиц.

Татарский орнамент радует буйством красок растительного орнамента, на котором изображения животных, а тем более людей практически не встречаются. Одна из причин этого – запреты мусульманской религии на изображение живых существ.

Чувашскому орнаменту характерно сочетание геометрических узоров с растительными и животными мотивами. Основные цвета – приглушенно – красный, мареновый с желтым, зеленым, синим.

Марийский орнамент Мари предпочитали применять орнаменты в одежде не для украшения, а в качестве оберегов. Их вышивали на открытых участках, самых важных или слабых частях тела: обычно они располагались на груди, рукавах, поясах и головных уборах. А в доме — на занавесках, подушках, оконных створках и украшениях. Чаще всего на одежде изображались символы солнца, птиц, лебедей, змей.  В нем использовались шерстяные нити, преобладали красные и черные тона.

Башкиры издавна многообразным, ярким и красочным орнаментом украшали упряжь коня, хозяйственную утварь, одежду, обувь, жилище. В приданое невесты входили наволочки для подушек, скатерти и другие предметы, используемые в быту, вышитые пышными узорчатыми орнаментами.

Для удмуртского орнамента характерно сравнительно небольшое количество цветов, преобладание темных насыщенных тонов. Чаще всего, в орнаменте употреблялись сочетания контрастирующих цветов: красного с черным, белым или синим, синего с коричневым, черного с серебром.

Это некоторые народности, узоры и орнаменты, которые я бы хотела вам напомнить. Сейчас мы поработаем в группах. На столах вы видите различные рисунки орнамента и названия близлежащих народов к нашей республике. Ваша задача соотнести их с народностью и наклеить на соответствующую картинку. Так же вы можете проявить творчество и добавить свою изюминку, как цветом, так и узором. (В группе по 15 человек, можно также разделить на микрогруппы по 3-4 человека одна народность)

Первая группа представляет Русский и Удмуртский орнамент, вторая группа Татарский и Марийский, третья группа Чувашский и Башкирский.

Благодарю за активную и плодотворную работу.

Я так же предлагаю вам выполнить Д/з индивидуально, проявить свое творчество и фантазию. Для каждого на столе приготовлен календарь на 2026 год. Хочу, чтобы вы на нем отметили и отмечали только счастливые дни вашей жизни. А на другой стороне вы можете написать или нарисовать свою жизненную позицию используя цвет и символы. Желаю всем мира и добра. Благодарю за внимание.

Дата __29.04.22_

Тема:«Путешествие в мир орнамента»

Цели мастер - класса:Познакомить учащихся с основными видами орнамента, его символами и принципами композиционного построения.

Формирование универсальных учебных действий (УУД).

Личностные УУД:

развитие эстетических чувств на основе знакомства с произведениями искусства;

повышение уровня мотивации учебной и творческой деятельности;

учиться определять цель деятельности намастер - классе с помощью учителя.

формировать эстетическое отношение к действительности, воспитывать любовь и бережное отношение к природе;

Регулятивные УУД:

развивать умение принимать и сохранять творческую задачу, планируя свои действия в соответствии с ней;

вырабатывать способность различать способ и результат действия;

в сотрудничестве с учителем ставить новые творческие и учебные задачи.

умение учиться и способность к организации своей деятельности (планированию)

Развивать внимание и наблюдательность;

Познавательные УУД:

развивать способность смыслового восприятия художественного текста;

осуществлять анализ объектов, устанавливать аналогии.

подведение под понятие – распознавание объектов, выделение существенных признаков. Умение рассматривать, сравнивать, изучать особенности с орнаментом.

Коммуникативные УУД:

слушать и понимать речь других. Составлять композицию по серии сюжетных рисунков.

задавать существенные вопросы, формулировать собственное мнение;

договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе, в ситуации столкновения интересов;

Тип мастер - класса: комбинированный

Методы проведения занятий: рассказ, объяснение, беседа, лекция, демонстрация, самостоятельная работа.

Метапредметные связи:изобразительное искусство, технология, история.

Зрительный ряд: Виды орнаментов (Рис. 1, 2, 3, 4); образцы русской народной одежды, журналы с примерами национальной одежды.

Оборудование и учебно-наглядные пособия:

Для учителя:Иллюстрации с изображением орнаментов, цветовой круг.

Для учащихся: Цветные карандаши или фломастеры, альбомные листы, трафареты орнаментов.

Ход мастер - класса

1. Организационная часть

• Приветствие

• Сообщение темы и плана работы на занятии

1. Введение

- Ребята, а как вы думаете, что такое Родина? Что это слово значит для вас? (Ответы детей.)

- Правильно, Родина – это место, где вы живёте, где живут ваши родители, друзья; город, в котором вы живёте; страна, в которой вы живёте.

Стихотворение Е. Аксельрода «Наш дом».

На карте мира не найдёшь

Тот дом, в котором ты живёшь.

И даже улицы родной

Ты не найдёшь на карте той,

Но мы всегда с тобой найдём

Свою страну, наш общий дом.

- Ребята, а как называется наша страна? (Россия, Российская Федерация)

- Наша страна великая, сильная и красивая. Но страна – это не только леса, поля, реки и города. Страна – это прежде всего люди, которые в ней живут. Мы с вами россияне. Наша страна сильна дружбой разных народов, её населяющих.

- Людикаких национальностей живут в нашей стране? (Русские, чуваши, башкиры, татары, чукчи, орочи и др.)

- Каждый народ говорит на своём языке, имеет свою историю, культуру, традиции. Что такое народные традиции? (Ответы детей.)

- Это то, что передаётся из поколения в поколение. Например, народные праздники, свадебные традиции. У каждого народа есть свои праздники, связанные со сменой времени года, началом или окончанием сельскохозяйственных работ.

- У каждого народа свои народные традиции. Но это не делает один народ хуже или лучше другого, наоборот, культура разных народов делает богатой и разнообразной культуру России. Каждый народ по капле вносит свой вклад в сокровищницу культуры и истории нашего государства. У каждого народа свои песни, сказки, национальные костюмы. Но у всех у нас одна Родина – Россия.

Учащийся читает стихотворение В. Степанова «Российская семья».

Живут в России разные

Народы с давних пор.

Одним тайга по нраву,

Другим – степной простор.

У каждого народа

Язык свой и наряд.

Один черкеску носит,

Другой надел халат.

Один – рыбак с рожденья,

Другой – оленевод.

Один кумыс готовит,

Другой готовит мёд.

Одним милее осень,

Другим милей весна.

А Родина Россия

У нас у всех одна.

Рассматривание иллюстраций с изображением людей в национальных костюмах.

- Каждый народ, создавая национальный костюм, стремился сделать его самым красивым, ведь такую одежду в старину надевали только по праздникам.

Одежду украшали мастера и мастерицы: ткачихи, портные, швеи, вышивальщицы, люди виртуозно владевшие своим ремеслом.

Сейчас этих людей назвали бы – дизайнерами.

Дизайнер одежды – это изобретатель. Он придумывает модели одежды, детали, аксессуары. Придумывает и адаптирует их к повседневной нашей жизни. В противном случае, как бы красиво и роскошно не выглядели идеи, они не будут востребованы.

Безусловно, красивую и оригинальную вещь можно купить в магазине, но тогда она стоит немалых денег, а также можно сделать не менее оригинальное изделие своими руками, либо переделать из старой вещи и сэкономить деньги. Помимо этого изготовленное изделие или отделка на нем своими руками имеет и другую функцию - защитную.

Огромное значение для наших предков имели вышитые орнаменты.

1. Изложение нового материала

ОРНАМЕНТ, КАК ОТПЕЧАТОК ДУШИ НАРОДА

“Искусство орнамента содержит в неявном виде

наиболее древнюю часть известной нам

высшей математики”.

Герман Вейль

Орнамент– в переводе с латинского - это узор, состоящий из ритмически упорядоченных элементов, предназначенный для украшения каких-либо изделий или архитектурного объекта.

Основной признак орнамента - это его подчиненность художественному образу, форме и назначению объекта, в художественной обработке которого он применяется. Самостоятельного художественного образа орнамент не имеет, и всецело зависит от объекта, на который он накладывается.

Орнаменты имеют древний магический смысл. Например, почти у всех народов мира орнамент на одежде наносился на рукава, подол и горловину, а женщины носили фартук с орнаментом, который закрывал все детородные органы. Считалось, что таким образом можно было оградить себя от злых духов.

Ряд элементов орнамента имеет символическое значение. В музеях и в наших квартирах встречаются вещи, украшенные орнаментальными мотивами, смысл которых нам сейчас непонятен. Это язык символов наших далеких предков, для которых каждая линия, каждая геометрическая фигура что-то означала.

Что такое "символ”? Для примера возьмем самое простое и всем понятное: снежинка в узоре символизирует зиму, цветок – весну, ягода – лето. Так рисуют дети: зима - значит на рисунке будут снежинки, дождь - крупные капли, и т.п

Символика в орнаменте

Виды орнаментов

По своему происхождению, назначению и содержанию все существующие орнаменты классифицировали.

1. Геометрический орнамент – состоит из геометрических элементов, характерно строгое чередование элементов и их цветовое сочетание.

2. Растительный орнамент – состоит из растительных элементов, которые могут отличаться от природных растительных форм, например: цветы или листья изображаются в продольном разрезе, развернутыми в фас.

3. Зооморфный орнамент – в основу положены как реалистические, так и условные, стилизованные изображения птиц, зверей, рыб.

4. Геральдический орнамент – в основу положено изображение гербов, орденов, медалей, значков и эмблем.

Восхищаясь рукотворной красотой орнаментов, воплощенных в предметах декоративно-прикладного искусства – коврах, гобеленах, вышивке, – мы не задумывались о роли геометрии в создании этих произведений. Между тем сочетание таланта мастера и его геометрических умений занимает важное место в орнаментальном искусстве. В построении орнамента используют главным образом принцип симметрии. Рассматривая разные композиции, легко увидеть, что орнамент можно продолжать в разные стороны, даже если его первоначальная композиция ограничена и замкнута.

По характеру композиции и расположению на украшаемой поверхности орнамент может быть нескольких видов:

• ленточным (его еще называют бордюром);

• сетчатым

• розетчатым

Любой бордюр обладает переносной симметрией вдоль оси

(оси переноса)

Бордюры обладают и зеркальной симметрии

Бордюры, которые имеют поперечные оси симметрии

Бордюры, у которых ось переноса является осью скользящего отражения

Бордюры, основанные на комбинировании зеркальных отображений

В народном творчестве, где орнамент нашел наибольшее распространение, постепенно складывались устойчивые формы и принципы построения орнамента, во многом определившие национальные художественные традиции разных народов. Каждая эпоха, каждая национальная культура выработала свою систему орнамента – мотивы, формы, расположения на украшаемой поверхности. Поэтому часто по орнаменту можно определить, к какому времени и к какой стране относится то или иное произведение искусства.

В каждом из нас существует память рода или генетическая память, которая хранит всё, что окружало наших предков. Пробудить эту дремлющую в нас память нам помогло многоцветье орнаментов. Каждая эпоха, каждая культура вырабатывали свою систему орнаментов.

В каждом национальном орнаменте узоры были не случайны, а глубоко символичны.

Русский орнамент, содержит орнаментальную композицию, изображающую женские фигурки. В русских орнаментах присутствуют символы солнца, плодородия, пожелания счастья, материнства, изображались деревья, женские фигурки в сопровождении коней и птиц.

Мордовский орнамент по своему виду напоминает ковер, благодаря плотно положенным стежкам. В нем использовались шерстяные нити, преобладали красные и черные тона.

Татарский орнамент радует буйством красок растительного орнамента, на котором изображения животных, а тем более людей практически не встречаются. Одна из причин этого – запреты мусульманской религии на изображение живых существ.

Чувашскому орнаменту характерно сочетание геометрических узоров с растительными и животными мотивами. Основные цвета – приглушенно – красный, мареновый с желтым, зеленым, синим.

Восточный орнамент поражает блеском золотых виньеток и замысловатостью рисунка.

В обычаях мастериц было расшивать орнаментом головные уборы, рукава одежды, подолы сарафанов, плечевую часть рубах, пояса, кушаки, фартуки. Многообразие орнаментов трудно представить.

Калмыцкий народный орнамент представляет собой оригинальную, разнообразную по формам и колориту область декоративного искусства. В нем наибольшее использование нашли геометрические, растительные и животные формы, созвучные духу народа.

Самым важным считался орнамент небесно-голубой и связанный с божественной силой…

Башкирыиздавна многообразным, ярким и красочным орнаментом украшали упряжь коня, хозяйственную утварь, одежду, обувь, жилище. В приданое невесты входили наволочки для подушек, скатерти и др. предметы используемые в быту, вышитые пышными узорчатыми орнаментами.

Для удмуртскогоорнамента характерно сравнительно небольшое количество цветов, преобладание темных насыщенных тонов. (Слайд 19) Чаще всего,в орнаменте употреблялись сочетания контрастирующих цветов: красного с черным, белым или синим, синего с коричневым, черного с серебром.

Цветовые сочетания в орнаменте.

История происхождения цвета существует с незапамятных времен. Вспомним старинную мексиканскую сказку, в которой говорится о том, что когда-то давным-давно мир был черно-белым. Лишь на закате и на рассвете появлялись оттенки серого, чтобы «черный цвет не переходил в белый слишком резко». В отсутствии цвета бесцветным становятся и человеческие эмоции, сны, мечты. Поэтому боги решили создать цвета, чтобы сделать мир более радостным для людей. И тогда они забрались на верхушку огромного дерева и щедро разбросали цвета повсюду. Все эти цвета были непохожи один на другой. Люди с благодарностью и восхищением приняли дар подлинного счастья, без которого жизнь была бы монотонной, а мир скучным и неинтересным.

- Цвет очень сильно влияет на чувства, состояние, настроение людей, например:

Зеленый цвет - вызывает покой, доброту, умиротворение, приятное настроение;

Желтый цвет - теплый, веселый, бодрящий, привлекательный;

Оранжевый цвет - радостный, добрый;

Красный цвет – цвет огня, жизни, согревает и одновременно устрашает, вызывает тревогу;

Синий - вызывает чувство холода, тоски, серьезности, печали;

Фиолетовый – соединяет чувства синего и красного, полон жизни в то же время тоски;

Белый – символизирует свежесть, чистоту, молодость;

Черный – отсутствие цвета и света, недоброе, враждебное.

Орнамент и цвет предмета декоративной пластики во многом зависит от места его применения в костюме: область головы, нагрудная часть, пояс, рукава, подол платья или сака, обувь. В верхней части костюма преобладают светлые тона, в нижней – темные.

Народные мастера хорошо понимали воздействие цвета на человеческую психику, на настроение и самочувствие человека. "Сочные и живые” краски значительно улучшают настроение, вызывают чувство радости, и наоборот, "мрачные” - угнетают человека.

Р  ассмотрим цветовые сочетания. Для начала определимся с самими цветами. Обратимся к «Цветовомукругу".

Цветовой круг - система цветов, в которой цветовое многообразие упорядочено на основании объективной закономерности. Он может быть использован как инструмент для ориентировочного расчета результатов смешения цветов, для определения интервалов между цветами при подборе сочетаний.

Взгляните на цветовой круг, и вы без труда определите. Где теплые, а где холодные цвета.

Теплые цвета- (красный, желтый, оранжевый) передают силу, властность, активность, радость.

Холодные цвета- (синий, зеленый и их производные) говорят о спокойствии, нежности, апатичности, грусти и вариации этих состояний.

В  круге гармонируют все цвета расположенные через один цвет друг от друга. Близко расположенные цвета будут давать мрачные или слишком яркие сочетания. Интересные сочетания получаются из контрастных цветов расположенных в круге напротив друг друга, примеры таких сочетаний можно наблюдать в природе. Действуют успокаивающе сочетания, возникающие от тонов, переходящих от одного к другому, например, красный – розовый – алый – пурпурный.

Цветовая гармония может быть:

Одноцветной– т.е. строится на сочетаниях одного цвета, но разных его тонов (такое цветовое решение лоскутного изделия возможно, в случае если соседствуют яркий тон с бледным);

Полярной – т. е. строиться на сочетании теплых и холодных цветов;

Трехцветной–когда сочетаются три цвета;

Многоцветной –когда сочетаются много цветов.

Изученный сегодня нами материал актуален и сегодня. Многие начинают снова обращаться к прошлому, понимать и принимать то, что использовали наши предки. Элементы орнамента, как оригинальную деталь в одежде, так и оберег, выполненный своими руками и наполненный нашей положительной энергией, можно использовать в современной одежде и интерьере

Стилизация- это условность выразительного языка. Стилизация достигается обобщением, цель которого сделать объект более понятным зрителю и облегчить его выполнение для художника.

Стилизация - это использование в творческой деятельности уже встречавшихся в истории мирового искусства художественных форм и приемов, стилевых черт в новом содержательном контексте для достижения определенных идеологических и эстетических целей. Каждый материал диктует свой способ стилизации.

1. Практическая работа

Сейчас намастер – классе мы попробуем с вами составить эскизы орнаментов, перенести изображение на ткань и вырезать. Эти эскизы вы сможете применить для выполнения различных декоративных изделий. Выполнять эскиз мы будем на альбомных листах цветными карандашами или фломастерами. Сначала определяем вид орнамента, который мы хотим применить: геометрический, растительный, зооморфный, фантазийный и т.д. Затем вид построения композиции орнамента: розетта, бордюр, раппорт. Давайте определимся, у нас должно быть три эскиза и есть три вида построения композиции орнамента, так что чему соответствует.

Во время целевого обхода проверяю правильность выполнения эскизов и соответствие их намеченным целям практической работы.

1. Подведение итогов занятия

Просмотр всеми учащимися выполненных заданий, обоснование выбора учащимся данного орнамента, колорита, цветовой гармонии и что он мог бы означать.

Ход урока

1. Мотивация учащихся к учебной деятельности.

– Добрый день, ребята! Улыбнитесь друг другу. Подумайте о чем-нибудь хорошем. Пусть от этой улыбки вам всем станет хорошо. И пусть это настроение будет с вами на протяжении всего дня. Давайте настроимся на урок, будьте внимательны, сегодня мы узнаем много интересного.

– Девиз нашего урока – «У нас все получится!».

- Давайте проверим готовность к уроку. Я знаю, что вы устали после 3 уроков, но я предлагаю вам встряхнуться, улыбнуться, настроиться на урок.

- Какое настроение? Покажите цветом, какой у вас настрой.

Красный цвет – настроение радостное, бодрое,

зеленый – просто хорошее,

желтый – немного грустное,

синий – очень устал.

- Вот какое у нас настроение. Надеюсь к концу урока оно не ухудшится, может даже улучшится.

2.Организационный момент Вступительная беседа «Сказочно-прекрасный мир в народном декоративно-прикладном искусстве»

Сегодняшняя наша встреча посвящена народному декоративно-прикладному творчеству. Все, кто сегодня здесь присутствуют, поделятся друг с другом своими знаниями по этой теме. Для этого придется вспомнить занятия по изобразительной деятельности, музыки, технологии, ознакомлению с окружающим миром, на которых шла речь о народном творчестве. Разговор хотелось бы начать с вопроса: как вы понимаете смысл выражения «Народное декоративно - прикладное творчество?»

Ответ: Народное – сделано людьми, народом.

Прикладное изделие используется в жизни,

декоративное – служит для украшения.

• Издавна люди стремились украшать свой дом, одежду, посуду, игрушки. Из поколения в поколение передавались секреты мастерства. И вот уже современные умельцы продолжают вековые традиции предков.

Время идет, оно меняет многое и вокруг нас. Появились компьютеры и сотовые телефоны, люди летают в космос и опускаются на дно океана. Но по-прежнему улыбаются нам веселые матрешки. Малыши возят за веревочку деревянных лошадок, радуют глаз расписные глиняные «барыни» свистульки.

Разошлись по всему свету изделия народных мастеров. Лаковые шкатулки с миниатюрной живописью из поселков: Палех, Федоскино. Снежно- белые кружева вологодских и кировских мастериц. Золотые, украшенные огненными травами хохломские ложки и чашки, красочные полхов- майданские сувениры. Большинство этих изделий люди обычно дарят на память друг другу, гостям, приезжающим к нам из разных уголков нашей страны и всего мира.

Скажите, какие материалы используют народные умельцы для изготовления своих изделий?

Изовикторина «Сказочная жар-птица»

Эту сказочную жар-птицу расписали народные мастера из разных районов России. Ваша задача определить, где сделано это изделие, как называется народный промысел, какие элементы встречаются в росписи этих умельцев.

1. Эти изделия ярки и красочны, словно пронизаны солнцем. Роспись этой посуды выполняется кистевыми приемами без предварительного нанесения контура рисунка. Основной прием росписи «Травный». Откуда пришли к нам эти горящие золотом ложки, туески, плошки? Эту посуду знают во всем мире. А вы ее ребята, узнали?

(Хохлома. Растительные узоры)

1. На берегу Волги мы попали в удивительный мир русской сказки, созданный руками мастеров. Эти умельцы делают мебель, удивительно красивые ларцы, шкатулки, прялки, детские игрушки, а изображают на них сказочных птиц и быстрых коней. Особенно же любимы мастерами два цветка. Как называется этот промысел? Что за цветы необычной красоты?

(Городец. Купавки и розаны)

3.Эту посуду делают из фарфора , а расписывают ее только голубой и

синей красками. Где, делают эту красивую посуду?

(Гжель. Элементы растительного мира, орнамент)

4.Есть в Подмосковье деревня, жители которой уже более полутора веков

владеют мастерством украшения всего одной вещи – подноса.

Под кистью народных мастеров-умельцев живописцев этот предмет стал

художественным произведением. Собранные в букеты и вольно

раскинувшиеся на блестящем черном фоне садовые или полевые цветы несут

людям радость жизни, поэзию вечного цветения природы. Что это за

народный промысел?

(Жостово. Поднос)

5.Эти игрушки любимы всеми. Они очень яркие и нарядные. Про них народ

написал много прибауток, считалок, загадок. Отгадайте загадку:

Зонтик грибком,

Руки крендельком.

Ходит девица-красавица пешком (Дымковская барыня)

Где делают эти изделия?

Какие элементы есть в росписи?

(Дымково. Элементы геометрического узора)

6………………………? Татарский орнамент

3.Объяснение нового материала.

Кластер «Орнамент» мотив, цвет, ритм, рельеф

Орнамент – живописное, графическое или скульптурное украшение, узор из сочетания геометрических, растительных и животных элементов.

Слайд. Татарский орнамент

Этот элемент татарского национального орнамента. Народное прикладное искусство, традиции национального костюма создавались и видоизменялись на протяжении столетий. Уже в глубокой древности , во времена язычества, человек создавал несложные узоры из условных знаков – символов: прямой горизонтальной линией обозначалась поверхность земли, волнистой – вода, кругами, квадратами или ромбами изображали солнце и луну. Многие узоры и украшенные ими предметы считались оберегами. Так можжевельник, шиповник, рябина считались растениями счастья. По сей день приятно использовать их цветы, ветки как талисман. Роза считается знаком красоты и любви. А один из первых весенних цветов и излюбленный элемент в татарском орнаменте – тюльпан является символом возрождения. Астра (видимо, из-за большого количества лепестков) считается цветком долголетия. Встречаются в узорах и разрезные плоды граната – признак богатства и плодородия.

Слайд:

Не одно столетие берега великих рек Волги и Камы населяют татары. Но рядом с ними в дружбе и согласии проживают другие народности: русские, чуваши, марийцы, мордва. Наш Верхнеуслонский район этому не исключение.

«Как писано в древних сказаньях

В шестнадцатом веке времен

Родилось село под Казанью

С названием странным – Услон…»

Слайд:

Ах, милый сердцу уголок

Земли моей, где я родился!

И чин твой может невысок,

И некем вроде бы гордиться.

Но знаю я, хоть тыщу верст

Пройду, но вряд найду ли краше,

Чем яблонек цветущих мед

И стройный ряд берез опавших.

/Р. Гизатулин/

Каждому народу присущи только ему свойственные стиль, формы, способы оформления костюмов, предметов домашнего обихода.

Слайд татарский костюм

Татарский костюм представляет собой уникальное произведение народно-художественного творчества, в котором отражаются разнообразная вышивка, элементы ткачества, ювелирное искусство, кожная мозаика. Основу мужского и женского костюма составляют рубаха – кулмэк и штаны –ыштан, сшитые из легких тканей. Белые домотканые рубахи украшались вышивкой, а также многоцветной домотканой тесьмой. В декоративном оформлении большую популярность приобретают мелкие оборки, горизонтальными рядами которых нередко украшалась вся поверхность подола женской рубахи. Узоры в вышивке татарского костюма цветочно-растительного характера. Популярным являлся нарядный нагрудник «изю», прикрывающий сверху вырез платья. Мужской головной убор- тюбетейка. Самым распространенным девичьем убором был калфак. Особое место в татарском костюме занимают – ичиги ( мозаичная кожаная обувь)

Слайд. Чувашский костюм

Чувашская одежда отличалась своеобразием, хотя имела ряд черт, характерных и для других народов Поволжья. Чувашское платье, в основном сшилось из ткани домашнего производства. Женский костюм состоит из туникообразной рубашки, богато украшенной вышивкой, тесьмой. Поверх рубашки носили вышитые передники (саппун). Разнообразием и изяществом отличались женские головные уборы (сурбан) и украшения. Орнамент сурбана строился ярусами, выполнялся в ковровом стиле. Мастерицы украшали концы сурбана растительными узорами и кружевами. Характерные черты чувашского орнамента – сочетание приглушенных, в основном красного, с вкраплением золотистого, зеленого и синего цветов.

Слайд. Мордовский костюм

Одежда мордвы всегда заметно отличалась от костюмов других народов. Несмотря на многообразие мордовской одежды, есть много общих отличительных черт: белый холст как основной материал, туникообразный покрой рубахи, верхнюю белую распашную одежду, отделку плотной вышивкой из шерсти, нагрудную застежку (сулгамо), украшения из металла, бисера, раковин, плетеную обувь, ременные оборы, сапоги «гармошкой», а также обычай обертывать ноги портянками и онучами. В вышивке передников наряду с геометрическим рисунком большое место занял растительный орнамент, широко распространенный у татар.

Слайд. Марийский костюм

Цвет традиционный одежды марийцев белый. Костюм, как мужской. Так и женский, состоял из рубахи туникообразного покроя. Рубаху и верхнюю одежду носили с поясами с подвесками. Женская рубаха украшалась вышивкой на груди, плечах, и рукавах. Женские головные уборы были разнообразны – сорока, конусообразный «колпак», шарпан – головные полотенца. Женский костюм дополняется украшениями. Самой распространенной обувью марийцев были лапти.

Мордовские, чувашские, марийские узоры представляют собой причудливую вязь из геометрических правильных знаков.

Слайд. Русский костюм

В устном фольклоре описанию костюма, особенно женского, уделяется большое внимание. В песнях «упоминается повседневный наряд девушки – сарафан, миткалевая или коленкоровая рубашка, косоплетка в косе, праздничная льняная рубашка с вышивкой своей работы, голубая или алая лента в косе, шелковый пояс, «кокошничек косой золотой»…праздничные пояса украшались яркими геометрическими узорами. Из обуви носили, плетеные из лыка лапти с тупой головкой и высокими бортами.

Русский орнамент органично сочетает в себе как геометрически правильную вышивку, так и узоры цветочно – растительного характера.

Каждый народ изобрел свои обозначения, которые не каждому и не вдруг открывают спрятанное в них содержание. Знаки соединяются в причудливый орнамент, как буквы в слова, но прожить им не так –то просто. Мы уже не всегда, умеем это делать, поэтому больше относимся к народно – прикладному творчеству, как к прекрасным украшениям оставленных нам в наследие от предков.

Ромашка Блума (показ узора ) МАТРЕШКА

1.Что мы видим на этом рисунке? (простой вопрос)

2.Для чего использовались эти узоры? (уточняющий вопрос)

3.Почему мастера украшали свои изделия? (объясняющий вопрос)

(чтобы вещи были красивы)

4.Что было бы, если б люди не украшали свой быт, одежду, мебель? (творческий)

5.Почему узоры, которые мы видели, отличаются друг от друга? (оценочный)

(потому что, они относятся к разным регионам России.У каждого народа свой стиль, свои узоры, свои орнаменты, свои символы)

6. Как можно применить старинные народные узоры в оформлении современных предметов быта? (практический)

( на основе старинных узоров можно создать современные узоры и украсить изделие в промышленных масштабах, используя современные технологии и материалы)

Слайд «Знаки национальных орнаментов»

Что вы можете сказать, об особенностях национальной вышивки народов Поволжья?

Узор – рисунок, являющийся сочетаний линий, красок, теней

4.Коллективная творческая работа

Каждый учащийся создает свой орнамент национальной вышивки, чтобы по нему можно было определить, к какой народности он относится. При этом соблюдать правила составления узора: симметрии, ритма, чередования элементов.

(памятка «Юный, художник»

5.Презентация творческих проектов

Каждый учащийся рассказывает о созданном ими узоре. Орнамент, какого народа они хотели изобразить? Какой узор они взяли за основу?

6.Рефлексия

Что вызвало у вас наибольший интерес на уроке?

Легко ли вам было создавать орнамент на полотенце?

Какие мысли и чувства возникали у вас при работе?

Синквейн

1. Узор

2. Красивый , разноцветный

3. Рисуем , вышиваем, клеем

4. Ищу , составляю, украшаю, сохраняю

Дизайн ( или украшение)