Үш таңбалы сандар

Сабақтың тақырыбы: Үш таңбалы сандарды оқу, жазу, және салыстыру.
Мақсаты:

Білімділігі: көп таңбалы сандарды оқу, жазу, салыстыру, оқушының ақыл - ойының математикалық стилін арттыру.

Дамытушылығы: интеллектуалдық және ерік пен сезімге қатысты сапаларын дамыту

Тәрбиелілігі: меңгерген математикалық білімдерін өмірде қолдануға жан - жақты дайындауды жүзеге асыру.

Сабақ түрі: қайталау сабағы
Көнекіліктер: кесте, қималы карточкалар,плакаттар
Әдіс - тәсілдер: жұптық, топтық, өзіндік

Пәнаралық байланыс: қазақ тілі,дүниетану
Сабақ барысы
I. Ұйымдастыру кезеңі:

9, 1, 8 сандары арқылы топқа бөлу.

Оқушыларды сабаққа даярлау.

II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

№5. 145-бет

Кесте бойынша өрнектерді оқы және олардың мәнін тап.
III. Өтілген материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі.

Бүінгі өтетін сабағымыздың тақырыбы

Үштаңбалы сандарды оқу,жазу және салыстыру

Бүгінгі күн ретін және тақырыпты жазамыз.

Біз бұл тақырыпқа дейін үштаңбалы сандармен таныс болғанбыз.

№1

200-2 жүзд

900 – 9 жүзд

400кг-4ц

700кг-7ц

100кг-1ц

1000кг-10ц

№2

«Тізбекті жалғастыр» ойыны топтық
....................

300-3жүзд 0 онд 0 бірл

305-3 жүзд 0 онд бірл

345-3жүзд 4 онд 5бірл

Ереже

Разряд- сандарды жазудағы цифрлардың орны.

Көп таңбалы сандарды салыстыру үлкен разрядтан басталады.
Сандар қандай түрлерге бөлінеді? (бір, екі, үш таңбалы)
- олай айтылу себебі неде?
Екі таңбалы сандарды ата, разрядтарын атап шық.: 25 - 2онд, 5бірл.

№3.Өздік жұмысы.

А) Салыстыр.

742*427 331*312 100*601 1000*999

504*405 401*410 297*270 650*605

Ә) Топтық жұмыс. 9,1,8, цифрларынан барлық үштаңбалы сандарды құрастыр,оларды ретімен жаз.Топ сандары бойынша орындайды.

1 дегенде тұрайық,
2, 3, 4 – алақанды соғайық,
Оң жаққа бұрылып,
Сол жаққа бұрылып,
Бір отырып, бір тұрып,
Біз жүгіріп алайық.
5 дегенде асықпай,

Дөңгеленіп тұрайық,
Керегені құрайық.
Уықтар боп иіліп,
Киіз үйді құрайық.

№4

Бағандап шығару

34+23—57

78-76—2

72-57—15

100-45—55

25+18—43

74+18—92

78+22—100

12+61—73

62-38—24

88-67—21

№6

А+26—40-8 в-12—13-3

А+26—32 в-12—10

А—32-26 в—12+10

А—6 в—22

6+26—40-8 22-12—13-3

32—32 10—10

Жаңа білімді бекіту: Топтық жұмыс.

Қабырғаларының ұзындығы 4 см, 6 см тіктөртбұрыш сыз және оның периметрін, ауданын тап.
Миға шабуыл. Топпен жұмыс.

Бағалау. Топтық ,өзін өзі бағалау.Жүрегіндегі осы сабаққа деген ықыластарын жеткізеді.

Үйге тапсырма: 147 бет №5,

Алматы облысы

Еңбекшіқазақ ауданы

Бөлек ауылы

«М.Горький атындағы орта мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Менгдибаева Айсулу Бахтыбаевна

Бастауыш сынып мұғалімі