Уроки безопасности

УРОКИ БЕЗОПАСНОСТИ ТЕТУШКИ СОВЫ И ДОМОВЕНКА НЕПОСЛУХИ

Цель: формировать у детей навык безопасной жизнедеятельности.

Задачи:
Обучающие:
Познакомить детей с правилами безопасного поведения .
Выявить у детей, какими знаниями они владеют.
Развивающие: формировать устойчивую потребность безопасного поведения.
Развивать речевую активность.
Воспитательные: Воспитывать желание помогать другому, вызвать интерес к изучению правил безопасности.
Тип занятия: внеклассное комбинированное.

Оборудование: мультимедийный проектор, мультфильм «Азбука безопасности «Уроки тетушки Совы» 1, 2, 5, 9, 11, 4, 12 серии;

Ход мероприятия:

 - Здравствуйте! – ты скажешь человеку,

- Здравствуйте! – улыбнется он в ответ,

И наверно не пойдет в аптеку,

И здоровым будет много лет.

А знаете ли вы, мы не просто поприветствовали друг друга, а подарили частичку здоровья, потому что «Здравствуйте! Означает «пожелание здоровья». Давайте улыбнемся друг другу.

Ребята, сегодня, мы поговорим о безопасности, а вы знаете, что такое безопасность. Это соблюдение правил, чтобы не навредить своей жизни и здоровью.
У меня есть одна знакомая тетушка сова, которая очень любит заниматься, давно преподает уроки безопасности, много знает о безопасности, я думаю что она нам даст не один мудрый совет, о том, как избежать чрезвычайных ситуаций, то есть опасностей, угрожающих нашему здоровью, а может и жизни. Любой из нас может оказаться в опасной ситуации, но не каждый знает, как этого избежать.

На экране мультимедийного проектора их встречает,  тетушка Сова и домовенок Непослуха (отрывок мультфильма 1серия):

Но прежде чем отправиться на урок безопасности, мы должны вспомнить правила поведения на дороге.
- Где можно идти людям по проезжей части или по тротуару?
- Какое обозначение на асфальте помогает нам перейти улицу?
- Где нужно стоять, когда ждешь автобуса? Молодцы!

- А теперь давайте вспомним такие сказки как (Гуси лебеди, Колобок, Коза и семеро козлят…)
- отгадайте загадку

По амбару метён,
По сусекам скребён,
На сметане мешён,
В печку сажён.
(Колобок.)

Картинку Колобок поместить на экран.

- Вспомните, чем закончилась эта сказка? (Лиса съела Колобка.)

- Где всё произошло? (В лесу.)

- А как же Колобок оказался в лесу в лапах у лисы? (Он сам убежал в лес.)

- Зачем Колобок покатился в лес? Чтобы его лиса там съела или по другой причине? Как вам кажется? (Колобок просто захотел погулять.)

- Ах, вот оно что! Колобок просто погулять пошёл. В лесу ведь так красиво: высокие стройные деревья, пахучие травы и цветы, прекрасное пение птиц…
Но лес таит в себе и опасности. Колобок, ни о каких опасностях совершенно не задумывался, вот и поплатился за это.

- Ребята, можно ли гулять одному по незнакомым местам? (Ответы детей.)

- Не только чужие улицы таят в себе опасности, но и собственный родной двор. Опасность может таиться и в стоящей во дворе машине, и в подвале, и на чердаке, к тебе может подойти посторонний человек, который не обязательно будет добрым дядей или тётей. Если родителей рядом нет, а человек зовёт пойти с ним куда-то в подвал или на чердак, сесть с ним в машину, отвечай отказом на все эти предложения, постарайся уйти. Можешь попросить о помощи любого взрослого, громко крича о том, что этот человек тебе незнаком. Никуда ни с кем не ходи без разрешения родителей, не рассказывай чужим людям свой домашний адрес, телефон.

- Давайте вспомним сказку, которая как раз учит этому.
(Красная Шапочка.)

Показ картинки со словами: «Вот навстречу нам идёт девочка в красной шапочке».

- Куда же она идёт? (К бабушке, несёт ей пирожки.)

- Какие ошибки допустила Красная Шапочка? (Остановилась для разговора с посторонним и незнакомым типом; рассказала, куда идёт, где живёт бабушка, и как попасть в её дом.)

- Как нужно поступить, если к вам подойдёт незнакомый человек? Если незнакомец предлагает вам пройти с ним куда-то? Надо ли рассказывать об этом кому-либо? (Обязательно рассказать родителям, даже если это был ваш сосед.)

- А почему преступники притворяются, что они добрые дяди или тёти? (Для того, чтобы ребёнок не испугался, поверил ему и пошёл с ним.)

- В какой русской народной сказке персонаж очень умело притворился близким, родным существом и добился осуществления своего злого замысла? (Волк и семеро козлят.)

Показ картинки со словами: «А в этом домике живёт коза с козлятами».

- Вспомните, что сделал Волк, чтобы попасть в дом к козлятам. (Он выучил слова песенки мамы Козы и перековал себе голос.)

- Кто ещё часто в сказках притворяется добреньким? (Лиса.)

- Какие черты характера людей приписывают Лисе в сказках? (Хитрая, жадная, жестокая, самолюбивая.) Совершенно верно. А внешне она имеет приятный вид и добрый ласковый голос.

Учитель показывает картинку. Золотой ключик

- А это из какой сказки и кто потерял?
(Это золотой ключик Буратино!)

- Встречался ли он с лисой? (Да, с лисой и котом.)

- Как вела себя лиса в этой сказке? (Она захотела отобрать у Буратино деньги, заманила его в выдуманную страну Дураков на Поле Чудес, чтобы он там закопал свои деньги. Она сказала ему, что из них вырастит огромное денежное дерево, а сама выкопала и забрала деньги.)

Рисунок Лиса

- Какой вывод для себя можно сделать? (Не верить незнакомцам. Спросить совета у родителей.)

- Родители – взрослые люди, которые любят вас, желают вам только добра. Они имеют жизненный опыт и помогут вам найти правильное решение в любой ситуации. Но, к сожалению, не всегда дети слушают взрослых близких людей, а что из этого может случиться?

Показ картинки Гуси лебеди со словами: «Странные огромные птицы пролетели мимо нас.

- Как зовут этих птиц (Гуси-лебеди.)

- Как называется сказка, из которой они прилетели? (Гуси-лебеди.)

- Какими словами начинается сказка? (Жили мужик да баба. У них была дочка да сынок маленький. Уходили родители на работу и просили старшую дочь: береги братца, не ходи со двора, будь умницей. Мы купим тебе платочек.)

- А что же случилось в сказке? (Дочка забыла, что приказывали отец с матерью, посадила братца на травке, сама побежала к подружкам и заигралась. Гуси-лебеди налетели и унесли братца.)

- Какому важному правилу учит эта сказка? (Не оставлять маленьких детей без присмотра, они не могут себя защитить.)

- А если вы остались дома одни, что приказывают вам ваши родители? (Никому дверей не открывать, никого в дом не впускать.)

- Из какой сказки эти строки? (Петушок – золотой гребешок.)

Петушок, петушок,
золотой гребешок,
масляна головушка,
шёлкова бородушка,
выгляни в окошко,
дам тебе горошку.

Показ картинки Лиса с петушком со словами: «Опять разбойница-лиса в гости пожаловала».

- Какие ошибки допустил петушок? (Он выглянул в раскрытое окошко, хотя кот и дрозд предупредили его этого не делать.)

- Вспомните, как вёл себя петушок, когда лиса несла его в дремучий лес. Оцените его поведение. (Петушок очень громко кричал, звал на помощь кота. Он правильно поступил, потому что кот и дрозд услышали его и спасли.)

- Люди должны также при необходимости очень громко звать на помощь. Если даже преступник пытается прикрыть вам рот рукой, вы можете укусить его за руку и громко позвать на помощь. Какие слова можно кричать, чтобы вас поняли, как вы думаете? (Спасите, меня похищают! Помогите, я не знаю этого человека!..)

- Я вам желаю, чтобы с вами никогда таких чрезвычайных ситуаций не произошло. Но вы должны быть готовы спасти себя. А ещё спасибо надо сказать героям из этих сказок. (Спасибо.)

- А теперь давайте вернемся к уроку тетушки Совы и домовенка Непослухи, а то они нас заждались.

Показ мультфильма

Вот и подошло к концу наше мероприятие. Ребята, я желаю вам всегда быть внимательными соблюдать все правила безопасного поведения.

  Ребята, давайте попрощаемся с тетушкой Совой и домовенком Непослухой и скажем огромное спасибо за поучительные уроки по правилам безопасности. Мы надеемся, что вы не растеряетесь, и всё сделаете правильно, сможете найти выход из любой сложной ситуации, если такая возникнет.

Дети прщаются.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА СПЕЦИАЛЬНЫХ МЕТОДИК И РУССКОГО ЯЗЫКА

Направление подготовки: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование

Профиль: Образование детей с интеллектуальными нарушениями

ОКОУ «Железногорская школа для детей с ОВЗ»

(наименование организации - базы практики)

КОНСПЕКТ ВНЕУРОЧНОГО МЕРОПРИЯТИЯ (ЗАНЯТИЯ) НА ТЕМУ:

Уроки безопасности тетушки Совы и домовенка Непослухи.

(тема)

КЛАСС 1 дополнительный, 1-4 классы

Подготовил: Хрипунова Ульяна Игоревна

(фамилия, имя, отчество полностью)

Дата подготовки конспекта: 05.03.2018г.

Руководитель практики

от профильной организации________________/ Алейкина И.Л.

(подпись) (фамилия, и.о.)

Курск 2018г.