Урок - викторина "Победный май"

Государственное автономное учреждение

Калининградской области

профессиональная образовательная организация

«Колледж сервиса и туризма»

(ГАУ КО ПОО КСТ)

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА

«Победный Май»

Автор: Шалкевич Ирина Владимировна,

преподаватель истории и обществознания

г. Калининград

2026г.

Цель: формирование у студентов патриотических чувств и гражданской идентичности через осмысление подвига советского народа в Великой Отечественной войне, сохранение исторической памяти о Победе 1945г.

Задачи:

Образовательные: расширение и систематизация  знаний студентов о ключевых 

событиях, сражениях, датах и героях Великой Отечественной войны.Развивающие:

• развитие познавательного интереса к истории России и 

Великой Отечественной войны;

• стимулирование интеллектуальной активности, логического и критического мышления через решение исторических задач и вопросов викторины;

• улучшение коммуникативных навыков: умение работать в 

команде, слушать и уважать мнение других, аргументированно излагать свою точку зрения;

• развитие памяти, внимания, скорость реакции при ответах на 

вопросы;

• совершенствование навыков публичного выступления.

Воспитательные:

• воспитание чувства гордости за подвиг советского народа, 

уважения к ветеранам и участникам войны;

• формирование бережного отношения к исторической памяти, 

традициям празднования Дня Победы;

• развитие чувства сопричастности к судьбе Отечества, 

гражданской ответственности.

Методы проведения урока: устный, наглядный

Межпредметные связи: литература

Оборудование урока: мультимедийная презентация с иллюстрациями и видеофрагментами, сигнальные кнопки

Ход урока

Вопрос преподавателя: «Вы видите известную фотографию. Что слышат люди из громкоговорителей?».

Ответ: «Люди слышат сообщение о начале Великой Отечественной войне».

Вопрос преподавателя: «Когда началась война?».

Ответ: «22 июня 1941г.».

Обращение преподавателя к студентам: «Давайте послушаем это сообщение». Студенты слушают сообщение о начале войны.

Вопрос преподавателя: «Как вы думаете, какие чувства испытывали эти люди?». Ответы студентов.

Вступительное слово преподавателя: 22 июня 1941г. началась Великая Отечественная война.

1418 дней — длилась Великая Отечественная война.
27 миллионов — приблизительное число граждан Советского Союза, погибших в войне, включая военных и мирных жителей.
2,5 миллиона — количество советских военнопленных, погибших в немецких лагерях.
1 700 городов и поселков — были разрушены в ходе боевых действий.
70 000 тысяч деревень — уничтожены или сильно пострадали в результате войны.

Эти числа подчеркивают масштаб и трагизм войны, а также величие подвига тех, кто боролся за победу. Сегодня мы вспомним события этой войны.

Студент читает стихотворение «Тот самый длинный день в году...» (автор Константин Симонов)
Тот самый длинный день в году
С его безоблачной погодой
Нам выдал общую беду -
На всех. На все четыре года.
Она такой вдавила след,
И стольких наземь положила,
Что двадцать лет, и тридцать лет
Живым не верится, что живы.
И к мертвым, выправив билет,
Все едет кто-нибудь из близких.
И время добавляет в списки
Еще кого-то, кого-то нет.
И ставит, ставит обелиски.

Проводится викторина «Победный май». Участвуют все студенты группы. Соревнуются парами. Пара, которая ответила правильно получает жетон. Другая пара покидает место. И её место занимает другая пара. Пары, набравшие наибольшее количество жетонов, поощряются положительными оценками.

Викторина:

Вопрос 1. Этот стратегический план нападения нацистской Германии на СССР был утверждён Адольфом Гитлером 18 декабря 1940 года. Он предусматривал молниеносный разгром Красной Армии и захват европейской части СССР в течение 4–5 месяцев. Как назывался этот план?

Ответ: План «Барбаросса»

• Название. План получил имя в честь императора Священной Римской империи Фридриха I Барбароссы — воинственного правителя XII века, известного своими завоевательными походами. 

• Цель. Быстрый разгром СССР с целью принудить Великобританию к капитуляции и установить господство Германии в Европе. Конечной целью было создание заградительного барьера по линии Архангельск — Волга — Астрахань. 

• Стратегия. Основан на тактике блицкрига (молниеносной войны). Наступление должно было осуществляться одновременно по трём направлениям: 

  • Группа армий «Север» — захват Литвы, Латвии, Эстонии, выход к Ленинграду, контроль побережья Балтики. 

  • Группа армий «Центр» — выход к Москве через Минск и Смоленск, захват столицы в сжатые сроки. 

  • Группа армий «Юг» — захват сельскохозяйственных территорий Молдавии и Украины, выход к Баку для использования нефтяных месторождений.

Вопрос 2.  Оборона этой крепости — один из ключевых эпизодов начала Великой Отечественной войны. Крепость стала первым объектом на территории СССР, подвергшимся нападению немецких войск 22 июня 1941 года. Её героическая защита стала символом мужества и самопожертвования советских солдат. Назовите эту крепость.

Ответ: Бресткая крепость

Оборона Брестской крепости показала фашистам, что советские солдаты были готовы бороться и умирать за свою Родину. Немецкие офицеры слали в Берлин донесения: «Русские боролись исключительно упорно и настойчиво. Они показали превосходную выучку пехоты и доказали замечательную волю к борьбе». 

В 1965 году крепости было присвоено звание «крепость-герой». В 1971 году там появился мемориальный комплекс. 

Сегодня мемориальный комплекс «Брестская крепость-герой» — один из наиболее узнаваемых и посещаемых туристических объектов Республики Беларусь.

Вопрос 3. «Огненный таран» этого лётчика стал первым в истории Великой Отечественной войны тараном наземной цели. Назовите имя этого лётчика.

Ответ: Николай Францевич Гастелло (1907–1941) — советский лётчик, посмертно удостоенный звания Героя Советского Союза за подвиг, совершённый в первые дни Великой Отечественной войны. Его поступок стал одним из самых известных примеров героизма.

26 июня 1941 года, на пятый день войны, экипаж под командованием капитана Н. Ф. Гастелло в составе лейтенанта А. А. Бурденюка, лейтенанта Г. Н. Скоробогатого и старшего сержанта А. А. Калинина на самолёте ДБ-3ф вылетел для нанесения бомбового удара по германской механизированной колонне на дороге Молодечно — Радошковичи. В звене было два бомбардировщика, вторым управлял старший лейтенант Фёдор Воробьёв. 

Во время атаки самолёт Гастелло был подбит огнём зенитной артиллерии. Вражеский снаряд повредил топливный бак, что вызвало пожар на борту. Согласно рапортам Воробьёва и штурмана Анатолия Рыбаса, Гастелло развернул горящий самолёт и направил его на механизированную колонну врага. В результате несколько единиц немецкой техники были уничтожены. Все члены экипажа погибли. 

Ночью крестьяне из близлежащей деревни Декшняны извлекли тела лётчиков из самолёта, обернули их в парашюты и похоронили рядом с местом падения бомбардировщика.

Вопрос 4. Какой город защищала «Дорога жизни»?

Ответ: Ленинград

Вопрос 5. Кто руководил обороной Москвы в 1941г.?

Ответ: Георгий Константинович Жуков

Вопрос 6: Какое название получила битва под Курском?

Ответ: Курская дуга

Вопрос 7: Какой мемориал находится у стен Кремля в Москве?

Ответ: могила Неизвестного солдата

Вопрос 8: какой город назвали «Танкоград»?

Ответ: Челябинск

Вопрос 9: Какой танк стал символом Победы?

Ответ: Танк Т-34 (конструктор Михаил Кошкин)

Вопрос 10: Какая белорусская деревня стала символом фашистских зверств?

Ответ: Хатынь

Вопрос 11: Назовите известные реактивные установки войны.

Ответ: БМ-13 («Катюши»)

Вопрос 12: Какая битва завершилась 2 февраля 1943г.?

Ответ: Сталинградская битва

Вопрос 13: Кто написал поэму «Василий Тёркин»?

Ответ: Александр Твардовский

Вопрос 14: Назовите первый в Советском Союзе мемориал, посвящённый героизму советских людей в Великой Отечественной войне.

Ответ: Мемориальный ансамбль «1200 воинам 11-й Гвардейской армии, погибшим при штурме города и крепости Кёнигсберг в апреле 1945 года» — братская могила и памятник советским воинам, погибшим в ходе штурма Кёнигсберга (сейчас — Калининград) в апреле 1945 года.

Вопрос 15: Кто первым водрузил знамя над Рейхстагом?

Ответ: Михаил Егоров и Мелитон Кантария

Вопрос 16: Какой орден стал высшей военной наградой?

Ответ: Орден Победы

Вопрос 17: Когда был подписан акт о капитуляции Германии?

Ответ: 9 мая 1945 г.

Слова преподавателя: «Давайте послушаем объявление о Победе в Великой Отечественной войне». Сообщение о Победе.

Вопрос 18: Какой монумент находится на Мамаевом кургане?

Ответ: «Родина-мать зовёт!»

Слушаются строки поэта Роберта Рождественского «Вспомним всех поименно, горем вспомним своим…».

Слова преподавателя: в этом году 9 мая в Москве на Красной площади пройдёт Парад Победы. Посмотрим, как проходил он в победном 1945 году. Показывается видеоролик.

Заключительное слово преподавателя: 81 год назад Советский народ одержал победу в Великой Отечественной войне. Эта война - событие, которое навсегда останется в наших сердцах, как символ мужества, стойкости и самоотверженности нашего народа. В этот день мы вспоминаем героев, которые отдали свои жизни за свободу и независимость нашей Родины, и выражаем глубокую благодарность ветеранам, чьи подвиги стали основой мирной жизни, которой мы наслаждаемся сегодня.

Великая Отечественная война оставила неизгладимый след в истории каждой семьи. Мы чтим память тех, кто сражался на фронтах, трудился в тылу, кто, не жалея сил, приближал долгожданный день Победы. Их героизм и самоотверженность служат для нас примером истинного патриотизма и любви к Родине.

С праздником Великой Победы!

Вопросы для проведения рефлексии:

1. Почему важно помнить о событиях Великой Отечественной 

войны?

1. В чём, по‑вашему, заключался подвиг советского народа?

2. Как мы можем выразить благодарность ветеранам?

3. Что значит для вас День Победы?

Домашнее задание: составить коллаж «Символы Победы».