Урок-проект по физике «Экомобиль» в 7А классе.
Цель: разработать модель экомобиля, которая поможет проверить полученные знания по теме «Механическое движение» не только в учебно-познавательном процессе, но и в повседневной жизни.
Задачи:
Обучающие:
- расширение естественно-научной системы взглядов на процессы, происходящие в природе;
- создание условий для усвоения учащимися понятия механического движения и средств его описания (вид движения, траектория, путь, время, скорости пути, скорости и времени;
- включение учащихся в процесс поиска формулировок и доказательств;
- формирование общеучебных и общекультурных навыков работы с информацией – самостоятельный поиск, анализ и отбор информации, перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами, предъявлять информацию;
- формирование навыка применения формул в ходе решения физических задач.
Развивающие:
- развивать у детей творческие способности при проектировании и создании экомобиля;
- расширить у детей элементарные представления об основных физических свойствах и явлениях;
-развивать у детей умений пользоваться приборами - помощниками при проведении эксперимента;
- развивать мыслительные способности: анализ, классификация, сравнение, обобщение.
Воспитательные:
- воспитывать коммуникабельность, самостоятельность, элементарный самоконтроль и саморегуляцию своих действий;
- дать детям почувствовать радость открытий.
- формировать активную гражданскую позицию.
План проведения урока
Орг. момент – 1 мин
Постановка задачи работы над проектом – 2 мин
Работа над проектом – 30 мин
Защита проектов – 8 мин
Рефлексия – 2 мин
Подведение итогов и объяснение домашнего задания – 2 мин
Ход урока
Орг. момент.
Здравствуйте ребята и уважаемые гости. Сегодня мы с вами работаем в группах, и вы представляете инженеров конструкторов и испытателей.
На прошлом занятии каждая группа получила заказ с заданием спроектировать автомобиль, который бы не загрязнял окружающую среду.
Постановка задачи работы над проектом
Сейчас, используя свои знания, которые вы получили при изучении темы «Механическое движение и взаимодействие тел» спроектируйте такой автомобиль. Вам необходимо провести испытания экомобиля, выяснить причину, от чего зависит средняя скорость движения экомобиля и какое физическое явление лежит в основе работы экомобиля.
Работа над проектом
Изготовить экомобиль.
Провести испытания экомобиля (измерить среднюю скорость движения экомобиля, выяснить от чего зависит скорость движения автомобиля).
Оформить проект.
Защита проектов.
Каждая группа защищает свой проект.
Вопросы:
За счет чего экомобиль приходит в движение?
Какой вид движения вы исследовали?
Что называется неравномерным движением?
Как рассчитывается средняя скорость?
От чего зависит средняя скорость движения автомобиля?
Какое физическое явление лежит в основе работы экомобиля?
Сможем ли мы в дальнейшем применять экомобиль при изучении физики?
Рефлексия
Наш урок подходит к концу.
Рефлексия деятельности:(Ребята по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске)
Продолжите, пожалуйста, фразу
на сегодняшнем уроке я разобрался…
особенно мне понравилось…
было трудно…
я почувствовал, что…
я понял, что…
теперь я могу…
я приобрел…
сегодня мне удалось…"
урок дал мне для жизни…
после урока мне захотелось…
Подведение итогов и объяснение домашнего задания.
Выясняем, что удалось выполнить за урок, достигли ли мы своей цели.
Домашнее задание лежит на столах в запечатанных конвертах. Вскрытие конверта производится в конце урока, задание выдается каждому учащемуся на отдельных листочках.
Практическая задача.
Определите среднюю скорость своего движения до школы. Для этого измерьте среднюю длину своего шага. Пользуясь этой мерой, определите путь, который вы проходите от своего дома до школы. Также измерьте время своего движения. Пользуясь этими данными, определите среднюю скорость своего движения.
Ребята я хочу сказать, что вы молодцы! Мы вместе успели за урок очень много. Спасибо, ребята, за урок! Удачи в изучении физики!
3 235
22 069 
