Урок-презентация
Цели: способствовать развитию представлений обучающихся о добре, формированию потребности в нравственном самосовершенствовании, ориентированию на ценности человеческой личности; содействовать воспитанию стремления совершать добрые дела, уважительного отношения к окружающим.
Ход урока
I. Организационный момент
- Ребята, подарите друг другу улыбку. Наш мир – это большое зеркало, и, если вы будете улыбаться окружающим, ваша улыбка будет возвращаться к вам радостью.
II. Проверка домашнего задания
Тест «Когда дом становится опасным»
Ты один дома, смотришь любимую передачу, и вдруг задымился телевизор. Что нужно сделать?
- залить телевизор водой;
- позвать кого-нибудь на помощь;
- попытаться потушить, а если не получится, вызвать пожарных;
- отключить ток, накинуть на телевизор плотную ткань, позвонить по телефону 01.
2. Ты вечером возвращаешься домой и чувствуешь сильный запах газа. Что ты сделаешь?
- первым делом зажгу свет и спичкой проверю, откуда идёт газ;
- постараюсь определить, откуда пахнет;
- открою окно, постараюсь перекрыть газ, позвоню по телефону 04 и всё это буду делать, не включая света;
- позвоню в газовую службу и пойду на улицу ждать, когда приедут специалисты.
3. В доме начался пожар, который ты не можешь потушить. Что делать?
- убежать;
- закричать;
- вызвать пожарных;
- спрятаться.
4. Телефон при пожаре:
- 03 - 02
- 01 - 08
III. Сообщение темы и цели урока
Сегодня мы с вами поговорим о качестве, без которого человек не может называться человеком.
Слово это серьёзное, главное, важное.
То, что значит оно, очень нужно для каждого.
В нём забота и ласка, тепло и любовь.
В нём стремленье на помощь прийти вновь и вновь.
Это качество в сердце у многих живёт.
И о боли других позабыть не даёт.
И оно поважней, чем лица красота.
Догадались, что это? … (Сердец доброта!)
- О каком же качестве пойдёт речь на сегодняшнем уроке окружающего мира?
- В процессе нашего общения, ребята, мы постараемся с вами ответить на вопросы: (цели урока ставят дети)
Что такое доброта?
Какого человека мы можем назвать добрым?
Легко или трудно быть добрым?
- Да, сегодня мы будем говорить о доброте, о добром отношении к своим близким, к окружающим, о стремлении совершать добро.
IV. Изучение нового материала
1. Введение в тему
- Послушайте, какое замечательное стихотворение о доброте написал А.Чепуров (читает подготовленный ученик).
Ученик
Давайте поклоняться доброте!
Давайте с думой жить о доброте:
Вся в голубой и звездной красоте,
Земля добра.
Она дарит нас хлебом,
Живой водой и деревом в цвету.
Под этим вечно неспокойным небом
Давайте воевать за доброту!
- С чем у вас ассоциируется слово «доброта»? Что вам сразу приходит в голову, когда вы слышите это слово? (Заслушиваются ответы детей)
- Видите, как по-разному мы представляем себе это понятие.
- Добро в первую очередь связано с умением радоваться и сострадать, сочувствовать, сопереживать, откликаться на чувства других и держать свою душу открытой.
Доброта – вещь удивительная. Она сближает людей, как ничто другое.
Работа со словарём (у уч-ся на партах лежат словари).
- В словаре Сергея Ивановича Ожегова «добро», «доброта» определяется, как «отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. «Добро - всё положительное, хорошее, полезное, ласковое»
- В наше время современному человеку очень нужно сочувствие, сопереживание, внимание, доброжелательность. Люди стесняются быть добрыми.
В каждом из нас есть маленькое солнышко – доброта. Она нужна и вам самим, и вашим родным, друзьям и тем, кто вас окружает. Ведь доброта и забота согревают людей. Каждый человек должен оставить добрый след на земле. Один мудрец заметил: “Человек прожил жизнь не зря, если построил дом, вырастил дерево и воспитал ребенка”.
Сегодня мы будем строить Дом ДОБРОТЫ.
- Первый шаг к доброте – это доброе слово. 1 кирпичик Дома Доброты – добрые слова.
- Какие добрые, "волшебные слова" звучат в нашей речи? (Ответы уч-ся)
- Много добрых слов в приветствиях, пожеланиях, с которыми мы часто встречаемся в жизни.
- И есть приветствия и пожелания, в которые входит само слово "добро":
ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ!
В ДОБРЫЙ ЧАС!
В ДОБРЫЙ ПУТЬ!
- А знаете ли вы историю слова "добро"? Это слово является исконно русским. Доброжелательность всегда ценилась русским народом. Об этом мы можем судить по огромному количеству пословиц и поговорок, которые сочинил народ.
2. Работа в группах «Сложи пословицу»
- Перед вами рассыпанные пословицы. Вам нужно из слов и словосочетаний собрать пословицу, обсудить в группе, в чем заключается смысл этой пословицы, а затем всем рассказать ваше общее мнение.
Проверка
(Дети выходят к доске, вывешивают пословицы и объясняют их значение, остальные дети проверяют по компьютеру)
1 гр. Добрые дела красят человека
2 гр. Без добрых дел нет доброго имени
3 гр. Доброе слово лечит, злое калечит
4 гр. Делай другим добро – будешь сам без беды
5 гр. Живи добрее, будешь всем милее
- Из этих пословиц мы видим, что добро всегда приносит радость окружающим людям. Пусть эти пословицы будут девизом для ваших поступков
- Много теплых добрых слов в нашей речи. Доброе слово может нас приободрить, вселить в нас уверенность, согреть душу.
- Но только ли добрые слова нужны людям? Только ли по количеству добрых слов, которые произносит человек, можно судить о том, добрый ты или нет?!
Звучит притча.
Следующий кирпичик Дома Доброты – добрые мысли.
- О доброте высказывали свои мысли великие люди. ( Слайды)
Доброта это солнце, которое согревает душу человека. Все хорошее в природе – от солнца, а все лучшее в жизни – от человека. (Михаил Пришвин - писатель)
Лучше добрым на свете быть, злого в мире и так довольно. (Эдуард Асадов-поэт)
«Доброта – это то, что может услышать глухой и увидеть слепой». (Марк Твен).
«Добрый человек не тот, кто умеет делать добро, а тот, кто не умеет делать зла». В.О. Ключевский)
Чтобы оценить доброту в человеке, надо иметь некоторую долю этого качества в самом себе. (Вильям Шекспир – английский писатель).
«Чтобы поверить в добро, надо начать делать его». (Л. Толстой).
Ученик
Если ты сегодня не умножил,
Хоть на каплю чью – то радость в мире –
Значит, день напрасно прожил
Как унылый гость в чужой квартире.
- Как вы думаете, во что могут превратиться добрые слова и добрые мысли? (поступки)
Следующий кирпичик Дома Доброты – добрые поступки.
- Я думаю, что у вас доброе сердце и каждый из вас совершил уже добрый поступок, а может быть и не один! Расскажите о своих добрых делах (рассказы 2-3 детей)
- Обсуждать поведение других людей легко. А как бы вы сами поступили в подобных ситуациях?
3. Работа по учебнику
- Чтобы проверить себя, рассмотрим ситуации в учебнике на с. 114-115.
- Перед вами ситуации. Прочитаем их и проанализируем.
- Доброе дело – это то, что дарит радость другому человеку. Нужно проявлять живой, искренний интерес к окружающим людям. О том же говорит и Библия: «Относись к другому как к самому себе, люби ближнего своего как самого себя». Делайте добро! Это принесет вам счастье.
(Чтение статьи учебника «Делай добро и не жди награды …» с. 115)
- «Где добро, там и тепло». Хорошо бы научиться искренне дарить добро, не ожидая какой – либо выгоды для себя, т.е. бескорыстно. Если вы научитесь этому, вы – богатый человек.
Физкультминутка
- Давайте, ребята, вспомним, какие сказочные герои творили добрые дела и приносили радость людям?
- Отгадайте, о ком пойдет речь?
1. Этот сказочный герой спас кукол от злого Карабаса-Барабаса и открыл для них замечательный театр. (Папа Карло)
2. Лечил зверей и птиц, спас больных зверей Африки (Айболит)
3. Девочка, которая оказалась сильнее Снежной королевы и спасла своего друга из ледяного плена (Герда)
4. Эта девочка использовала последний лепесток, чтобы помочь выздороветь больному мальчику. (Женя из Цветика-семицветика Катаева)
5. Героиня, которая спасла жизнь озябшей ласточки (Дюймовочка)
- Чем же отличаются эти сказочные герои от других героев, например Бабы-Яги, Карабаса-Барабаса?
- Читайте, ребята, сказки и берите пример с положительных героев. Ведь недаром гласит народная мудрость «Сказка ложь, да в ней намек - ДОБРЫМ МОЛОДЦАМ УРОК».
4. Рубрика «Обсудим вместе»
- Итак, ребята, сможете вы теперь ответить на поставленные в начале урока вопросы?
- Скажите, что такое добро? (Всё положительное, хорошее, полезное, ласковое)
- А какого человека мы называем добрым?
- Как вы думаете, трудно ли быть добрым? (Этому надо учиться)
- Что для этого нужно иметь? (Добрую душу, доброе сердце).
Ученик
Добро – словно солнечный лучик!
Согреет – и всё расцветёт.
Оно, как невидимый ключик
От дверцы где радость живёт!
А зло – это чёрные тучи.
Друзей нет, как их не зови.
Со злом не встречаться вам лучше.
Желаю добра и любви!
V. Итоги урока. Рефлексия
- Вот мы и построили Дом Доброты. Рядом с домом надо посадить дерево Доброты.
- Какие добрые дела мы можем совершить сами? Выберите листочки с записанными на них добрыми делами для Дерева Доброты:
сделать уборку в доме;
навести порядок в школьном дворе;
накормить бездомную собаку;
подготовить концерт для пожилых людей и инвалидов;
отнести вещи в организацию по социальной защите населения;
помочь детям сиротам и инвалидам;
сделать кормушки птицам зимой;
сделать скворечники весной;
помочь пожилому человеку нести сумку.
обидеть маму;
поссориться с товарищем;
равнодушно пройти мимо плачущего малыша;
замахнуться палкой на собаку;
не покормить домашнего питомца;
не позаботиться о младшем братике или сестрёнке;
подраться с мальчиками;
не позаботиться о пожилой бабушке;
брать без спросу чужие вещи;
• заботиться зимой о птицах;
• после игры убирать в положенное место игрушки, книжки, цветные карандаши;
• не помогать взрослым;
• дёргать за хвост собак или кошек, бросать камни в птиц;
• обижать тех, кто младше и слабее;
• не уступить место в автобусе;
• ломать ветки деревьев и кустов;
• помогать там, где нужна моя помощь;
• заботиться о близких;
• выручать друзей в беде;
• улыбаться тем, с кем общаешься;
Каждый ваш хороший поступок, это частица добра, вложенная в огромный мир доброты. От неё становится теплее, светлее и радостнее.
- Я благодарю вас всех, ребята, за теплый, доверительный разговор, за добрые, умные мысли, за творческое отношение к работе.
- В народе говорят:
Добрые слова – корни,
Добрые мысли – цветы,
Добрые дела – плоды,
Добрые сердца – сады.
Ухаживайте за своим садом и не позволяйте ему зарастать сорняками (злыми делами и словами), наполняйте его солнечным светом, добрыми словами и добрыми делами!
Ученик
Как бы жизнь не летела –
Дней своих не жалей,
Делай доброе дело
Ради счастья людей.
Чтобы сердце горело,
А не тлело во мгле,
Делай доброе дело -
Тем живи на земле.
- Нам приятнее находиться в обществе добрых людей, но для этого мы сами должны быть добрыми.
ПОМНИ:
Попробуй не наступить, а уступить.
Не захватить, а отдать.
Не кулак показать, а протянуть ладонь.
Не спрятать, а поделиться.
Не кричать, а выслушать.
Не разорвать, а склеить.
- У каждого человека, большого и маленького, свой путь к доброте. Путь к доброте – нелегкий, долгий путь, на котором человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередование добра и зла. Человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих совершенных поступках.
Д/З: подготовьте рассказ о том, кто и когда совершил для вас добрый поступок. Расскажите о добром поступке, который совершили вы сами или такой поступок оставил добрую отметину в вашем сердце.
Ценней всего на свете Доброта,
Она сияет добрыми глазами,
Невидима, но яркими лучами,
Согреет и откликнется душа.
Меняет свою цену красота,
От времени тускнеет, будто стразы,
Но только, как блестящие алмазы,
Желанный лучик, светит Доброта.
Нет ничего прекрасней красоты,
Она достойна всяческих похвал,
Но только тот, кто Доброту познал,
Поклонится ей низко до земли.
А знаете ли вы ребята, что есть такой праздник, который называется «День спонтанного проявления доброты»? И отмечается он 17 февраля.
Этот праздник следует отмечать «всем миром», вне зависимости от места проживания и национальности. В этот день надо быть не просто добрыми и отзывчивыми к чужой беде, а добрыми безгранично и бескорыстно. В некоторых странах в этот праздник принято дарить цветы знакомым и незнакомым людям, делать комплименты в этот день хотя бы трем незнакомым людям.
3 796
18 403 
