Урок по теме "Форма рондо"

Тема «Форма рондо»

Музыкально-пластическое приветствие «Доброе утро» (Д. Кабалевский), исполняет весь класс стоя.

Здравствуйте, ребята!

Наша с вами основная задача в этой четверти – понять, как строится музыка, какими могут быть музыкальные формы. Вспомните, с какими формами вы уже знакомы? (одночастная, двухчастная, трехчастная). Как они строятся: что происходит в музыке, когда образуется новая часть? (в музыке должны измениться характер, настроение, появиться новая мелодия). Приведите примеры тех форм, которые мы уже изучили (приводят примеры из прослушанной музыки).

На последнем занятии мы познакомились с песней Кабалевского о классе. Вспомните её название («Мы – второклассники»). Разучили три короткие песенки, которые потом сложили в единое произведение с особой круговой формой, которая называется РОНДО. «Рондо» в переводе с итальянского означает «круг, хоровод». И мы с вами убедились, что музыка всё время возвращается к одной и той же мысли, словно совершает круг и снова оказывается в начальной точке. Какая в этой песне главная мысль? – о второклассниках. Сколько раз мы её повторили? (три). Вот эта повторяющаяся часть называется РЕФРЕН. А о чём мы пели между повторениями? (о девочках и мальчиках). Одинаковые песенки пели? (нет, у мальчиков маршевая мелодия, у девочек танцевальная). Вот эти разные мелодии между повторениями называются ЭПИЗОДАМИ.

Давайте исполним вместе эту песню Дмитрия Кабалевского.

Исполнение песни: дети поют стоя, когда все вместе, потом при исполнении по группам встают по очереди; мальчики при исполнении своей части маршируют, девочки приседают).

Схематично форму рондо можно представить по-разному.

Буквами, то есть буквенная схема: В М В Д В

Геометрическая схема – с помощью геометрических фигур:

Вар.1

Вар.2

В

Д

М

Сколько всего частей получается в этой форме? (пять) А сколько разных? (три, одна из частей повторяется трижды).

Форма рондо – одна из самых сложных форм в музыке, чаще всего используется в финалах крупных инструментальных сочинений (симфоний, концертов, сонат).

Запись в тетради (число, тема урока, название произведения, схемы).

Физкультминутка: исполнение песни И. Курдаковой «Разминка».

А теперь познакомимся с сочинением Бородина «Спящая княжна» (слушание романса).

Сколько всего частей вы услышали? (пять)

Сколько разных мелодий было в этом сочинении? (три)

Какая здесь главная мысль, то есть РЕФРЕН? («спит княжна в лесу глухом»). Как звучит мелодия рефрена? (плавная, песенная, похожа на колыбельную, тихая, мягкая, медленная)

О чём поется в первом ЭПИЗОДЕ? (о дремучем лесе). Как здесь звучит музыка? (загадочно, таинственно, даже зловеще, мрачно, низко).

О чём поется во втором ЭПИЗОДЕ? (о богатыре, который освободит княжну от сна). Какая музыка здесь? (активная, маршевая, быстрая, громкая).

Запись в тетради (название произведения, вывод).

Если в музыке три разные части, одна из них повторяется трижды (рефрен), а между повторами два разных эпизода, то образуется форма рондо.

Что мы узнали сегодня на уроке?

С каким произведением познакомились?

Какую музыкальную форму мы рассмотрели?

Какое из произведений в этой форме вам больше понравилось?

Выход из класса под маршевую музыку.