Урок обучение грамоте 1 класс

Тема

Знакомство с буквой И и, звуком [и]. Письмо заглавной и строчной букв И и.

Цель урока

Познакомить со звуком [и], буквой И и. Научить писать заглавную и строчную букву И и.

Основные понятия темы

Строчная буква, заглавная буква, гласный звук

Планируемый результат

Предметные умения

УУД

Межпредметные

связи

Формы работы

Ресурсы

1 этап Мотивация к деятельности. Постановка темы.

- Что значить быть грамотным человеком?

- Что вы уже умеете делать на уроках обучения грамоте?

Фонетическая зарядка. Цветные карандаши

- Давайте начнём сегодняшнее занятие с фонетической разминки. Я буду называть слова, а вы показывать карандаш того цвета, который соответствует первому звуку слова.

- Если в слове первый звук гласный, какой карандаш вы покажете?

- Если согласный?

Окно, оса, сок, лук, кит, вилка, астра, облако, иголка

Игра «Кто внимательный?»

- Послушайте слова, какой звук есть в каждом слове: кит, вилка, иголка

- Я хочу, чтобы вы сейчас сформулировали тему урока и цель урока.

2 этап Учебно-познавательная деятельность

Последовательность изучения

Обучающие и развивающие задания и упражнения

Диагностические задания

Знакомство со звуком [и], буквой И и

Звуковой анализ, характеристика звуков.

 — Как кричит ослик?

- Назовите первый звук. Определите, гласным или согласным является звук [и]?

Упражнения в выделении звука [и]

Игра «Новый звук»

- Если услышите в словах звук [и] – два раза выполните хлопки: ель, йод, ива, индюк, красный, синий, Илюша, яблоко, сливы.

Работа в прописи 2 с. 12
- Рассмотрите рисунки. Назовите предмет на картинке, какой первый звук в слове? Дайте ему характеристику, обозначьте на схеме под рисунком.

- Кто такая иволга?

- Скажите, пожалуйста, что вы знаете о звуках и буквах?

Показ печатной буквы И

- Сколько букв на карточке? Почему две буквы Ии?

- На что похожа буква И?

- Послушайте, как про эту букву написал поэт:

Буква И наискосок примеряла поясок.

Снизу вверх его тянула – к правой ножке пристегнула.

Давайте, попробуем сложить эту букву, используя карандаши.

Сколько карандашей понадобилось?

Печатание буквы Ии Пропись №2 с.12

- С чего начнем печатание буквы?

• Показ на доске учителем

• Прописывание в воздухе

• Печатание в тетради самостоятельно

• Самоконтроль

Игра «Назови слово», цепочкой.

- назовите слова, в которых есть звук [и].

Упражнения в написании букв

Анализ строчной буквы Ии с. 12-13 Пропись 2

- Рассмотрите строчную букву И. Из каких элементов она состоит?

- С какого элемента начнем писать строчную букву И?

(обводка буквы)

Письмо элементов строчной буквы И с. 12 строчка 2

письмо по алгоритму

• Показ на доске учителем

• Прописывание в воздухе

• Самостоятельное письмо элементов

• Самоанализ написанного

- А теперь попробуем написать строчную букву И. Строчка 3

письмо по алгоритму

• Показ на доске учителем

• Прописывание в воздухе

• Самостоятельное письмо буквы

• Самоанализ написанного

Физминутка (музыкальная).

Игра «Найди звук» Пропись 2 с.12 рисунок внизу страницы

- Что нарисовано на каждом рисунке? Как можно назвать эти предметы одним словом?

- В каких словах есть звук [и]?

- Составьте звуковую схему к этим словам.

1 ученик у доски самостоятельно

- Проверим правильность выполнения задания.

Анализ заглавной буквы И с. 13 Пропись 2

- Рассмотрите заглавную букву И. Из каких элементов она состоит?

- С какого элемента начнем писать заглавную букву И?

(обводка буквы), письмо элементов строчка 2

Письмо заглавной буквы И с.13 строчка

письмо буквы по алгоритму

• Показ на доске учителем

• Прописывание в воздухе

• Самостоятельное письмо буквы

• Самоанализ написанного

Письмо соединений с. 13 строчка 4

- Соединения каких букв на строчке 4. Где эти буквы соединяются?

письмо по алгоритму

• Показ на доске учителем

• Прописывание в воздухе

• Самостоятельное письмо соединений

• Самоанализ написанного

Письмо слов с. 13 строчка 5

- Прочитайте слово. Почему оно написано с большой буквы? Кого так зовут?

письмо по алгоритму

• Показ на доске учителем

• Прописывание в воздухе

• Самостоятельное письмо слова

• Самоанализ написанного

Упражнения на развитие речи

Пропись 2 с. 13 рисунок внизу

- Рассмотрите рисунки. Кто изображен?

- Из этих слов составили предложение. Сколько в нем слов.

- Назовите первое слово, закончите схему. На каком месте стоит буква И? Напишите ее ниже схемы.

Самостоятельно два слова.

4 этап Подведение итога. Рефлексия.

 - Что нового вы узнали на уроке?

- Какие трудности возникли?

- Назовите самое интересное задание?

- Достигли вы цели?