УРОК МАТЕМАТИКИ "ЧИСЛА ОТ 1 ДО 10".

Цели:

• закрепить знания детей нумерации чисел от 1 до 10;
• учить счёту в прямом и обратном порядке;
• учить решать примеры, сравнивать;
• закреплять знания о составе чисел;
• развивать память, логическое мышление;
• воспитывать чувство взаимопомощи, товарищества, ответственности.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

Ну-ка покажи, дружок!  Ты готов начать урок? Все ли правильно сидят?  Все ли весело глядят? Слушают внимательно.  Работают старательно.

2. Устный счет

– Сегодня мы отправимся в путешествие по сказке. А прежде чем узнать по какой сказке мы будем путешествовать, отгадайте загадку:

У отца есть мальчик странный, Необычный, деревянный, На земле и под водой Ищет ключик золотой, Всюду нос сует свой длинный... Кто же это?.. ответ: Буратино 

– Правильно, ребята, сегодня мы будем путешествовать по сказке "Золотой ключик, или приключения Буратино ”. И поможем нашему герою получить золотой ключик. Начинаем наше путешествие. Карабас Барабас дал Буратино следующее задание, давайте поможем ему справиться с ним.

Индивидуальная работа.  (3 человека вызываются и решаются примеры у доски) 4 + 2 =     3 + 1 =         8 – 8 =  8 - 1 =      4 - 1 =          3 + 2 =  9 + 1 =     5 - 3 =         10 – 1 =  6 - 6 =      2 - 0 =         5 + 4 =  А пока три человека помогают Буратино, мы тоже не будем бездельничать и потренируемся. «Арифметический диктант» (веера)

- Какое число при счете называют после числа 7? - Какое число при счете называют перед числом 10? - Какое число стоит между числами 7 и 9? 5 и 7? - Какое число больше на 1, чем 6? - Увеличьте число 9 на 1. -Увеличьте число 5 на 1 и ещё 1. - Уменьшите число 8 на 1. - Уменьшите число 10 на 1 и ещё 1. Проверка примеров.

Ну, проверим, как помогли ребята Буратино. Все верно.

А теперь Мальвина дала задание Буратино. Откройте свои учебники на странице  77.

«Какая фигура лишняя»?

-Как можно одним словом назвать все эти фигуры? -Какую фигуру можно назвать лишней? Почему?  3. Закрепление изученного материала.  Буратино  очень обрадовался, что мы помогли ему выполнить задание. Но решил сам вас проверить, на сколько вы сообразительные и смышленые. И приготовил  для вас следующие задания: Решить примеры. (соткать ковер, проверка с доски (разноцветные прямоугольники) Если ответ 4- красный цвет, 3- зелёный  цвет, 2- синий цвет. Какой узор получился? 4-2=     3+1=      5-3= 5-2=     1+1=      1+2= 2+2=     4-1=      5-1=

Физминутка для глаз.

Отправился Буратино дальше. Но ему встретилась лиса Алиса. Буратино попросил лису пропустить его. Лиса Алиса рассмеялась и сказала, что если он решит её загадки, то отпустит Буратино. Поможем Буратино  решить эти загадки. 1 загадка: «У белки было 3 гриба. Она нашла ещё 2 гриба. Сколько всего грибов стало у белки?» - Сколько было грибов у белки? - Сколько она нашла? - Сколько стало грибов? Как это записать? (3+2=5) Запишите на доске. Стало грибов больше или меньше? (больше) Запишите сравнение. (5 >3) Прочитайте по-разному запись 3+2=5 2 загадка: «У зайчика было 4 морковки. Одну морковку он съел. Сколько морковок осталось у зайчика?» - Сколько морковок было у зайчика? - Сколько морковок он съел? - Сколько осталось морковок? Покажите, как можно это записать? (4-1=3) Морковок стало больше или меньше? (меньше) Запишите сравнение. (3<4) Как можно по-разному прочитать запись 4-1=3 3 загадка: «Баба-Яга решила пример 8 – 1 , и у неё получилось 9. В чем её ошибка?» Молодцы, ребята. Помогли Буратино. Отпустила его лиса Алиса.

Физминутка

Буратино потянулся,

Раз-нагнулся, два-нагнулся,

Руки в стороны развел

Видно ключик не нашел.

Чтобы ключ ему достать,

Надо на носочки встать.

Пошел дальше Буратино. А  его уже ждал кот Базилио. Он спрятался за деревом. Давайте поможем Буратино обойти кота. Есть 4 тропинки. Что напоминают вам эти тропинки? (ломаные линии) Если пойдёт Буратино  не по той тропинке, то поймает его кот Базилио. Стоял Буратино и думал, какую же тропинку ему выбрать? Тут появилась пудель Артемон и подсказал: «Ты должен выбрать ту тропинку, в которой 5 отрезков (звеньев)». - По какой тропинке пойдет Буратино? (показ на доске)  

Работа в тетрадях.

Идёт Буратино дальше, а навстречу ему сверчок. И снова предлагает Буратино испытание. Откройте тетради на странице 28 и помогите Буратино решить числовые выражения. (Взаимопроверка)

И вот осталось чуть-чуть и Буратино дотянется до золотого ключика, давайте ему поможем.

Встаньте так, чтобы числа были по порядку, начиная  с наименьшего.  – Посчитайте  от 1 до 10, от 9 до 6.

– Сделайте шаг вперед: – Какое число при счете идет за числом 3? За числом 6? 9?  – Какое число идет перед числом 2? 5? 8? 10?  – Покажите соседей числа 2, 7, 9?

4. Итог урока. Рефлексия.

В какой сказке мы сегодня побывали?

– Чем мы сегодня занимались на уроке? 

КАК ОЦЕНИВАЕТЕ СВОЮ РАБОТУ НА УРОКЕ