Урок математики 2 класс

Тема урока: Умножение числа 2 и на 2.

Новые знания: сумму нескольких двоек можно заменить произведением числа 2 на какое-то число; используя переместительное свойство умножения можно найти произведение любого однозначного числа на 2; составить таблицу умножения числа 2 и на 2.

Проблема: как умножить число 2 на какое-то число, как число умножить на 2, как составить таблицу умножения числа 2 и на 2.

Прием создания проблемной ситуации: подводящий диалог к проблемной ситуации.

Цель урока: научить умножать число 2 и на 2, составлять таблицу умножения числа 2 и на 2, запомнить таблицу умножения на 2.

Задачиурока формировать:

Предметные УУД

- учащиеся научатся умножать число 2 и на 2;

- составлять таблицу умножения числа 2 и на 2.

- запомнят таблицу умножения на 2.

Метапредметные УУД

Личностные УУД

- формирование готовности и способности обучающихся к саморазвитию;
- формирование мотивации к обучению и познанию
- формирование уважительного отношения к иному мнению

Коммуникативные УУД

- работать в команде разного наполнения (малой группе, целым классом);

- вносить свой вклад в работу для достижения общих результатов;

-активно участвовать в обсуждениях, возникающих на уроке;

-ясно формулировать вопросы и задания к пройденному на уроках материалу;

- ясно формулировать ответы на вопросы других учеников и педагога;

- участвовать в обсуждениях, работая в группе;

-ясно формулировать свои затруднения, возникшие при выполнении задания;

- не бояться собственных ошибок и участвовать в их обсуждении;

- работать консультантом и помощником для других ребят;

-использовать математическую терминологию при составлении и чтении математических равенств.

РегулятивныеУУД

–учить принимать и сохранять учебную задачу;

-выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению,

-планирование работы в группе,

-контролирование затраченного времени на задание,

-оценивание своей работы на уроке, коррекция работы;

- уметь ставит цель на каждом этапе работы.

Познавательные УУД

-произвольно и осознанно владеть общими приемами решения учебных задач;

- учить использовать знаково-символические средства, схемы.

Формировать универсальные учебные действия предполагалось через:

1. организацию пространства поиска, диалога, творчества;

2. обмен содержанием субъективного опыта между учениками;

3. общение с учениками на принципах сотрудничества;

4. включенность каждого ученика в работу класса.

Методы работы: объяснительно – иллюстративные, частично – поисковые,

словесные, практические.

Педагогические технологии:

- личностно – ориентированного обучения;

-проблемно-диалогического обучения;

- объяснительно – иллюстративного обучения;

- педагогика сотрудничества (учебный диалог);

-здоровьесберегающие.

Ожидаемые результаты:

- повышение активности учащихся на уроках;

- улучшение результатов обучения;

-использование учащимися приобретённых знаний и умений в практической учебной деятельности.