Урок "Маленькие рыцари"

Предмет: Окружающий мир, 3 класс

Тема: «Маленькие рыцари»

Метапредметная тема: Рисунок и схема.

Цель: Формирование представления об общих признаках типа членистоногие.

Задачи: 1.Познакомить с особенностями членистоногих.

2.Показать многообразие данного типа животных

3.Систематизировать знания учащихся о самых распространённых типах членистоногие.

4.Способствовать формированию у учащихся умений сравнивать, делать выводы и обобщать;

5.Воспитывать бережное отношение к природе.

Предполагаемый результат:

В ходе урока дети познакомятся с особенностями и многообразием типа членистоногих, приобретут навыки и умения сравнивать, анализировать и делать выводы, у детей возникнет желание узнать о данных животных больше.

Организационный момент

- Добрый день,- тебе сказали.

Добрый день,- ответил ты.

Как две ниточки связали

Теплоты и доброты.

-Я надеюсь, что в теплой атмосфере дружбы мы сегодня проведем наш урок, который будет интересным и полезным.

Актуализация знаний , постановка проблемы.

-Как вы относитесь к домашним животным? А к паукам , комарам и мухам, которые тоже обитают в наших домах? Любите ли вы их? Почему? Может мы о них мало знаем? Что нужно сделать , чтобы изменить свое отношение к ним? \ узнать о них больше\

- Вы думаете, что насекомые только досаждают нам? Хотели бы вы избавиться от этих надоедливых созданий навсегда? Но прежде чем объявлять всеобщую мобилизацию на борьбу с любой букашкой, попавшейся вам на глаза, почему бы не узнать как можно больше об удивительно и неповторимом мире ? Они, всегда будут находится рядом с нами! Поэтому давайте, поближе познакомимся лишь с некоторыми из этих удивительных созданий, и вы сможете убедиться, что они заслуживают вашего внимания и уважения.

-Насекомых и их родственников даже назвали «маленькими рыцарями». Интересно узнать почему?

Постановка цели.

-Что бы вы хотели узнать о маленьких рыцарях? \ почему так назвали? в чем их особенность? Как они приспособились для жизни? \

У «маленьких рыцарей» есть еще одно название.. Ученые относят их к типу членистоногие.

Лабораторная работа. Работа с учебником.

-Проведем лабораторную работу. Рассмотрите коллекции , попробуйте ответить на вопрос : почему эти животные относятся к типу членистоногие?

\ работа в группах, рассматривание коллекций\

- Кто готов ответить на поставленный вопрос? (Ноги состоят из отдельных члеников)

Членистоногих назвали маленькими рыцарями.

- Как вы думаете почему?

- Кто такой рыцарь?

-Рыцарь- воин, который для защиты закован в латы, доспехи. Рыцарь защищал свою родину, в наше время рыцарем называют человека, совершающего добрые поступки. Сегодня мы узнаем, а есть ли польза от наших маленьких рыцарей.

- У членистоногих тоже есть панцирь. По -научному называется:

Наружный скелет

-Скелет является опорой.

- Что значит наружный? (Находится сверху, снаружи)

- Проверим предположения по учебнику (страница 90, 1 абзац)

Чтение вслух: он покрывает тело, как панцирь, но состоит из

отдельных твёрдых члеников. Членики подвижно соединены

друг с другом, как латы у рыцаря.

- Правы ли мы оказались в своих предположениях?

- Какие ещё особенности есть у наружного скелета и его обладателей. Прочитайте на странице 90, 2-3 абзацы (самостоятельно). Читайте внимательно, чтобы после чтения смогли ответить на вопросы.

Вопросы после чтения:

- Из чего состоит наружный скелет? (Состоит из неживого вещества – хитина)?

Хитин – это наружный скелет членистоногих животных.

- Скелет растёт вместе с хозяином? (Нет, поэтому, подрастая, хозяин вынужден сбрасывать свой панцирь и отращивать более просторный)

- Какой образ жизни ведут членистоногие, когда сбрасывают наружный скелет? (Им приходится прятаться, потому что они становятся беззащитными).

К членистоногим относятся ракообразные, пауки и насекомые.

-Обратитесь к коллекциям. Всё, что мы с вами будем узнавать о членистоногих, запишем в таблицу.

Пауки

Что вы знаете о пауках?

Лабораторная работа

Давайте познакомимся с ними поближе.

Памятка

1.Внимательно рассмотрите паука.

2.Где можно встретить пауков на суше или в воде?

3.Сосчитайте, сколько у него ног.

4.Есть ли у него крылья?

Сообщение учителя о пауках

Пауки – очень большая группа – около 35 тысяч видов. Все они хищники. И главная их особенность – вырабатывать паутину. У них сравнительно небольшое тело с паутинной железой на конце. Выделяемая ею жидкость застывает на воздухе и становится прочнее нейлоновой нити.

(Слайд с паутиной)

Из паутины пауки строят свой дом, домик – кокон для маленького потомства, ловят добычу и даже могут летать на ней. Молодые паучки с помощью паутины расселяются по новым местам.

- Прочти в учебнике инф-ю о том, как питается паук(стр. 94, посл.абзац)

Пауки – хищники, но твёрдую пищу есть не могут. Крепкими челюстями они прокусывают добычу и впрыскивают в неё ядовитые пищеварительные соки. Жертва погибает, а её внутренности растворяются. Тогда паук высасывает содержимое жертвы, а её покров так и остаётся в паутине. Но не каждая жертва пауку в радость. Например, в паутину может попасть насекомое или с неприятным запахом, или ядовитое, или очень большое, грозящее разорвать всю конструкцию. В таких случаях паук не рискует - осторожно приближается к нежеланному гостю, аккуратно перекусывает удерживающие нити, помогая ему освободиться.

Почти все пауки ядовиты, но мало кто из них может прокусить кожу человека, поэтому большинство из них совершенно безопасны. Обижать, а тем более убивать пауков нельзя. Они приносят пользу.

- В чём состоит особенность пауков? ( У них есть паутинная железа)

- Чем питаются пауки?

Большинство пауков не страшны для человека, но есть и опасные, ядовитые,

Каких ядовитых пауков вы знаете? (КАРАКУРТ, ТАРАНТУЛ)

На хороших угодьях паук-крестовик может поймать в свои сети около пятисот насекомых только в течении одних суток. Охота идет постоянно. На территории лугов, полей и лесов обитают миллионы пауков, которые уничтожают целые легионы насекомых. В том числе и опасные для здоровья и хозяйства человека мух, комаров, москитов, мошек, тлей, молей. Будьте уверены, что если бы не пауки, эта компания сильно отравила бы человеку жизнь.

Наприме , в Мексике индейцы издавна используют пауков против комаров и мух в своих жилищах.

Физминутка – объединение в группы по 2,3, 6 человек ( лепестки цветка)

Насекомые – самая разнообразная группа животных \видео слайд: многообразие насек-х\

Постановка проблемной ситуации.

Насекомые – самая разнообразная и многочисленная группа животных. Только видов насчитывается около 1 миллиона. В чем причина этого многообразия? (Выставить вопросительный знак) (предположения детей)

А) (два человека вызываются к доске, одному дается ключ, другому мяч)

-Спрячьте от нас, то, что у вас в руках.

-У кого из вас больше способов спрятать предмет? Почему? (Все дело в размере! Чем меньше предмет, тем его легче спрятать.)

Вывод: Чем меньше размер животного, тем больше разнообразных безопасных условий для своей жизни он найдет

Так и насекомые приспособились – маленький размер позволил им хорошо приспособиться к условиям жизни.

- Какова первая причина многообразия насекомых? (Маленький размер)

Насекомые – самая совершенная группа наземных животных. Все насекомые имеют 6 ног, а очень многие – крылья. ? (с помощью ног и крыльев, т.е. расширяются возможности передвижения и больше шансов удрать).

- Что впишите в таблицу? (6 ног и крылья)

Чтобы узнать о другой причине многообразия животных, посмотрите на экран.

Слайд с цветковыми растениями

- Почему я вспомнила о цветковых растениях? ( Потому, что насекомые – опылители. Они питаются пыльцой и нектаром растений) \ обилие пищи\

Это ещё одна причина многообразия насекомых. Есть ещё одна причина. О ней вы узнаете, посмотрев

Видеосюжет.

- Назовите третью причину многообразия насекомых. (Образ питания: они могут жевать, грызть, сосать, лизать. Разнообразие типов питания позволяет на оном растении обитать множеству насекомых, которые не мешают друг другу)

Вы выделили четыре причины многообразия насекомых, но есть ещё одна причина – защита от врагов. Одни насекомые стараются замаскироваться, другие – спрятаться, третьи – напугать.

Работа в группах

Некоторые насекомые как бы предупреждают своей окраской: «Опасно! Ядовито!». Другие стараются спрятаться, замаскироваться. У вас на столах в конвертиках есть карточки с изображением насекомых. Ваша задача состоит в том, что необходимо распределить их на две группы: тех, кто старается напугать и тех, кто хочет остаться незамеченным и объяснить свой выбор. ( Маскировка: палочник, бабочка-пяденница и др. Напугать- …)

Летом насекомые размножаются. Они откладывают яйца, из которых выходят личинки. Некоторым предстоит пройти сложный путь превращений. Из яиц выходят личинки, совсем непохожие на родителей. Чтобы превратиться во взрослое насекомое, такая личинка должна вырасти и стать неподвижной куколкой. В ней-то и происходит чудесное превращение. Так личинки и взрослые разделили свои обязанности: личинки питаются и растут, а взрослые заняты размножением и расселением. Некоторые взрослые насекомые совсем не едят: откладывают яйца и погибают.

Давайте рассмотрим превращение бабочки.

Раздавливая ногой отвратительную,

Ползучую, жирную гусеницу,

Разве ты знаешь,

Какую бабочку ты раздавил?

В. Солоухин

(Анимация)

Этот странный дом без окон
У людей зовётся кокон.
Свив на ветке этот дом,
Дремлет гусеница в нём,
Спит без просыпу всю зиму,
А зима промчится мимо.
Март, апрель, капель, весна…
Просыпайся, сонюшка !
Под весенним ярким солнцем
Гусенице не до сна –
Стала бабочкой она!

А для чего нам насекомые?

В нашей обыденной жизни, насекомые просто незаменимы. Около тридцати процентов культур, которые мы используем в производстве продуктов питания, опыляются пчёлами, причём по большей части дикими. Но опыление — лишь малая толика тех полезных дел, которые совершают насекомые. Они участвуют в круговороте веществ в природе, очищая нашу землю от останков умерших растений и животных,. Благодаря их неустанной работе почва обогащается и высвобождаются, так необходимые для роста и жизни зелённых растений, питательные вещества.

Так кто же они - друзья или враги?

Никто не спорит, что некоторые виды насекомых уничтожают урожаи и являются переносчиками болезней. Но вредными, с точки зрения людей, считается не более 1-го процента всех живущих в мире насекомых, и то от многих из них мы страдаем по причине вмешательства в живую природу.

И всё же, несмотря на все недостатки, насекомые являются неотъемлемой часть мира живой природы, от которого зависит и наша с вами жизнь. По словам одного энтомолога: “насекомые могут обойтись без нас, а вот мы без них никак”.

Самостоятельная работа (тест)

- В таблице ставить «+», если вы со мной согласны

«-» , если вы не согласны

1. К членистоногим относятся насекомые, ракообразные, пауки

2. Пауки не могут есть твёрдую пищу

3. У членистоногих есть внутренний скелет

4. Все насекомые умеют летать

5. У пауков 8 ног

6. У ракообразных есть 10 конечностей

Рефлексия .

Сегодня я узнал(а)…

На уроке я не получил ответ на вопрос…

Что меня удивило?

За что ты можешь похвалить себя, одноклассников?

Насекомые- самая многочисленная группа членистоногих. Давайте создадим цветок для насекомых. Посмотрим, что у нас получится. (Дети выбирают для себя лепесток, цвет которого наиболее подходит к цвету настроения. Затем все лепестки собирают в общий цветок)

Домашнее задание ( на выбор)

1.Выполнение заданий № 1-3 на стр. 46.

2. Приготовьте сообщение о маленьких рыцарях.

3. Сочините сказку, стихотворение.

В заключении рубрика – «В мире интересного».

1) Бабочки издают звуки. Громче всех – бражник «мёртвая голова». Эта бабочка пищит, особенно если напугана или ей самой надо кого-нибудь напугать. Размах крыльев достигает 12 см.

- Вы догадались, почему ее так назвали?

2) Гусеница – лакомство для многих птиц и животных. Испуганная гусеница большой гарпии втягивает голову и раздувает ту часть тела, на которой есть глазчатые пятна. Когда тело раздувается, огромные «глаза» отпугивают врага. Кроме этого гусеница извивает свое тело из стороны в сторону, как змея. Под извивающимися «хвостами» находятся короткие ядовитые шипы.

3)Самый большой паук – паук птицеед. Размах ног 28 см, он самый тяжёлый, его вес 122грамм. Крупные виды охотятся на ящериц, змей, лягушек, мелких птиц.

Паук сцитодес – своих жертв он ловит, выплёвывая на них липкий сгусток «слюны», которая приклеивает их к паутине или другим предметам.

4) Камчатский краб – откладывает до 70 яиц. Они остаются прикреплённые к ногам самки. Мать вынашивает яйца почти год. После вылупления потомства за ним никто не следит.

Паукообразные.

Как правило, все пауки похожи друг на друга. Во-первых, фигурой. Голова пауков срослась с грудью, образовав головогрудь. У них нет шеи, а брюшко соединено с головогрудью тоненькой талией. Во-вторых, количеством ног, их восемь. Правда, кое – кто может усомниться, а не десять ли? Действительно, у пауков видна еще одна пара ног, только поменьше. На самом деле, это не ноги, а скорее руки. Ими пауки ощупывают все вокруг. Ими самка «зашивает» коконы с яйцами. Ими же пауки поворачивают добычу, когда обвязывают ее паутиной. Называют эти руки – хелицеры. И, наконец, третье, что объединяет пауков, отсутствие усов. У насекомых – пара усов, у раков – две пары, а у пауков – ни одной.

Насекомые. (дополнительный материал)

Удивительно, но бесконечное многообразие насекомых объединяют всего три признака. Первый из них заключен в самом названии «насекомые», происшедшем от слова насечка. Приглядевшись можно заметить, что тело любого насекомого состоит из отдельных члеников – сегментов, насечек. Они обеспечивают подвижность тела. Второй, общий для всех насекомых признак – это деление тела на три отдела: голову, грудь и брюшко. И, наконец, третий признак – количество ног. У большинства взрослых насекомых 6 ног. Помимо этого, на груди у насекомых образовались новые органы движения – крылья. Всех, кто не подходит под эти признаки, нельзя назвать насекомыми. А вот, чтобы придти к такому простому выводу, ученым понадобилось несколько столетий.