СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Урок литературы "Загадки"

Категория: Литература

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Урок литературы "Загадки"»

Народ, забывший свою историю, умрет. Помни о своем народе и своей истории

Народ, забывший свою историю, умрет. Помни о своем народе и своей истории

Загадка- изображение или выражение, нуждающееся в разгадке, истолковании.

Загадка- изображение или выражение, нуждающееся в разгадке, истолковании.

Не увидать ее корней, Вершина выше тополей, Все вверх и вверх она идет, Но не растет. Без замков, без засовов дом, Слиток золота спрятан в нем. На красных холмах Тридцать белых коней Друг другу навстречу Помчатся скорей. Ряды их сойдутся, Потом разойдутся. – И смирными станут До новых затей. Ее не видать И в руки не взять, Царит надо всем, Не пахнет ничем. Встает во весь рост На небе меж звезд. Все начинает И все кончает.

Не увидать ее корней,

Вершина выше тополей,

Все вверх и вверх она идет,

Но не растет.

Без замков, без засовов дом,

Слиток золота спрятан в нем.

На красных холмах

Тридцать белых коней

Друг другу навстречу

Помчатся скорей.

Ряды их сойдутся,

Потом разойдутся. –

И смирными станут

До новых затей.

Ее не видать

И в руки не взять,

Царит надо всем,

Не пахнет ничем.

Встает во весь рост

На небе меж звезд.

Все начинает

И все кончает.

Уничтожает все кругом: Цветы, зверей, высокий дом. Сжует железо, сталь сожрет И скалы в порошок сотрет. Мощь городов, власть королей Его могущества слабей. Две ноги на трех ногах, А безногая в зубах, Вдруг четыре прибежали И с безногой убежали .

Уничтожает все кругом:

Цветы, зверей, высокий дом.

Сжует железо, сталь сожрет

И скалы в порошок сотрет.

Мощь городов, власть королей

Его могущества слабей.

Две ноги на трех ногах,

А безногая в зубах,

Вдруг четыре прибежали

И с безногой убежали .

Метафора  (от греч. - перенос) - переносное значение слова, основанное на сходстве или противопоставлении одного предмета или явления другому. 

Метафора  (от греч. - перенос) - переносное значение слова, основанное на сходстве или противопоставлении одного предмета или явления другому. 

Сижу верхом не знаю на ком, знакомого встречу, соскочу, привечу.  Не бык, а бодает, не ест, а хватает, что схватит - отдает, снова в угол отойдет.  Серый маленький Денис на веревочке повис.  Утром ползает, в полдень недвижимо, а вечером летает.

Сижу верхом не знаю на ком, знакомого встречу, соскочу, привечу. Не бык, а бодает, не ест, а хватает, что схватит - отдает, снова в угол отойдет. Серый маленький Денис на веревочке повис. Утром ползает, в полдень недвижимо, а вечером летает.

1.Отгадай!  ( На) минуту в землю врос  Разн…цветный ч(у,ю)до-мост.  Ч(у,ю)до-мастер смаст…рил  Мост высокий без п…рил.(?)

1.Отгадай!

( На) минуту в землю врос

Разн…цветный ч(у,ю)до-мост.

Ч(у,ю)до-мастер смаст…рил

Мост высокий без п…рил.(?)

Кто живет и что растет в лесу, саду и в огороде

Кто живет и что растет в лесу, саду и в огороде

2.Что это?  Уж не со…нце ль в…новато,  Что в…сит на неб… вата ?

2.Что это?

Уж не со…нце ль в…новато,

Что в…сит на неб… вата ?

3.Угадай-ка! В сенокос – горька, А в мороз - сладка. Что за ягодка?  В…сной з…л…нела,  Летом заг…рела,  Осенью надела  Красные кора(лл,л)ы.

3.Угадай-ка!

В сенокос – горька,

А в мороз - сладка.

Что за ягодка?

В…сной з…л…нела,

Летом заг…рела,

Осенью надела

Красные кора(лл,л)ы.

4.Кто я? Догадайся!   Кто по мш…стой  Мокр…й тропк…,  Словно мяч…к,  Скач…т ло(в,ф)кий?

4.Кто я? Догадайся!

Кто по мш…стой

Мокр…й тропк…,

Словно мяч…к,

Скач…т ло(в,ф)кий?

5.О чем говорится?  М ягок, а не пух,  Зелен, а не трава .  Я – болотное растенье,  Конопатят мною стены .

5.О чем говорится?

М ягок, а не пух,

Зелен, а не трава .

Я – болотное растенье,

Конопатят мною стены .

6. Отгадай!  Её всегда в лесу найдеш…-  Пойдем гулять и встретим:  Стоит колючая, как ёж,  Зимою в платье летнем.(?) З-е:нарисуйте отгадку.

6. Отгадай!

Её всегда в лесу найдеш…-

Пойдем гулять и встретим:

Стоит колючая, как ёж,

Зимою в платье летнем.(?)

З-е:нарисуйте отгадку.

7.Кто я? Догадайся? Я капелька лета  на тоненькой ножке. Плетут для меня  кузовки и лукошки. Кто любит меня,  тот и рад поклониться. А имя дала мне  родная землица. (?)

7.Кто я? Догадайся?

Я капелька лета

на тоненькой ножке.

Плетут для меня

кузовки и лукошки.

Кто любит меня,

тот и рад поклониться.

А имя дала мне

родная землица. (?)

8.Угадай, кто я?  Среди бахчи  Зеленые мячи.  Налетела детвора –  От мячей одна кора.  З-е: нарисуйте отгадку.

8.Угадай, кто я?

Среди бахчи

Зеленые мячи.

Налетела детвора –

От мячей одна кора.

З-е: нарисуйте отгадку.

9.Догадайся! Пьет бензин, как молоко, Может бегать далеко. Возит грузы и людей, Ты знаком, конечно с ней?

9.Догадайся!

Пьет бензин, как молоко,

Может бегать далеко.

Возит грузы и людей,

Ты знаком, конечно с ней?

10.Отгадай! Под водою дом плывет, Смелый в нем народ живет. Даже под полярным льдом Может плавать этот дом.

10.Отгадай!

Под водою дом плывет,

Смелый в нем народ живет.

Даже под полярным льдом

Может плавать этот дом.

11.Что я такое?  Встало с краю улицы В длинном сапоге Чучело трехглазое На одной ноге.

11.Что я такое?

Встало с краю улицы

В длинном сапоге

Чучело трехглазое

На одной ноге.

12. О чем говорится? Однорукий великан Поднял руку к облакам. Он работник очень важный, Строит дом многоэтажный.

12. О чем говорится?

Однорукий великан

Поднял руку к облакам.

Он работник очень важный,

Строит дом многоэтажный.

13. Отгадай! З…л…тая г…л…ва В…лика, т…жела. З…л…тая г…л…ва Отд…хнуть пр(и,е)л…гла. Г…л…ва в…лика, Только шея т…нка.

13. Отгадай!

З…л…тая г…л…ва

В…лика, т…жела.

З…л…тая г…л…ва

Отд…хнуть пр(и,е)л…гла.

Г…л…ва в…лика,

Только шея т…нка.

14. Отгадай-ка! Я румя(н,нн)ую Матрешку От подруг не оторву, Под…жду, когда Матрешка Уп…дет сама в тр…ву.  Покуда было малым ,  Не падало оно,  А выр…сло – упало.  Не правда ли, см…шно?

14. Отгадай-ка!

Я румя(н,нн)ую Матрешку

От подруг не оторву,

Под…жду, когда Матрешка

Уп…дет сама в тр…ву.

Покуда было малым ,

Не падало оно,

А выр…сло – упало.

Не правда ли, см…шно?

15.Угадай, кто я? Уж очень вид у них чудной: У папы локоны волной, А мама ходит стриженой. На что она обижена?

15.Угадай, кто я?

Уж очень вид у них чудной:

У папы локоны волной,

А мама ходит стриженой.

На что она обижена?

16.О ком говорится? Летом бродит без дороги Между сосен и берез, А зимой он спит в берлоге, От мороза пряча нос.

16.О ком говорится?

Летом бродит без дороги

Между сосен и берез,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза пряча нос.

1.О чем говорится? В кармане моем - Замечательный друг: Он знает, где север, И знает, где юг.

1.О чем говорится?

В кармане моем -

Замечательный друг:

Он знает, где север,

И знает, где юг.

2. Угадайте! Не похож я на коня, А седло есть у меня. Спицы есть. Они, признаться, Для вязанья не годятся. Не будильник, не трамвай, Но звоню я то и знай.

2. Угадайте!

Не похож я на коня,

А седло есть у меня.

Спицы есть. Они, признаться,

Для вязанья не годятся.

Не будильник, не трамвай,

Но звоню я то и знай.

3. Кто я? Ну-ка, угадай! (На) г…л…ве гребень, (На) хв…сте серп.

3. Кто я? Ну-ка, угадай!

(На) г…л…ве гребень,

(На) хв…сте серп.

4. О ком говорится? Домовитая* хозяйка Полетела над лужайкой. Похлопочет над цветком- Он поделится медком. З-е: объясните значение слова со*

4. О ком говорится?

Домовитая* хозяйка

Полетела над лужайкой.

Похлопочет над цветком-

Он поделится медком.

З-е: объясните значение слова со*

5. Подумай и ответь! Стоят в поле сестрички: Ж…лтый глазок, Белые рес(?)нички.  Белая корзинка,  Золотое донце.  В ней лежит росинка  И сверкает солнце.

5. Подумай и ответь!

Стоят в поле сестрички:

Ж…лтый глазок,

Белые рес(?)нички.

Белая корзинка,

Золотое донце.

В ней лежит росинка

И сверкает солнце.

6. Кто я такой? Ответь! Стоит дерево кудряво, Когти волчьи, Кто подойдет, Того и обоймет*. З-е: объясните значение слова со *

6. Кто я такой? Ответь!

Стоит дерево кудряво,

Когти волчьи,

Кто подойдет,

Того и обоймет*.

З-е: объясните значение слова со *

7. О чем говорится? Не куст, а с листочками, Не рубашка, а сшита, Не человек, а рассказывает.

7. О чем говорится?

Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает.

8.Догадайся!  Черный Ивашка, Деревянная рубашка, Где носом ведет, Там заметку кладет.

8.Догадайся!

Черный Ивашка,

Деревянная рубашка,

Где носом ведет,

Там заметку кладет.

1. А меня как зовут ? Эх, зв…ночки, син(и,е)й цвет, С язычком, а звону нет.

1. А меня как зовут ?

Эх, зв…ночки, син(и,е)й цвет,

С язычком, а звону нет.

3. О чем говорится? А вот кто-то важный На беленькой ножке. Он с красной шляпкой, На шляпке горошки.

3. О чем говорится?

А вот кто-то важный

На беленькой ножке.

Он с красной шляпкой,

На шляпке горошки.

4. Кто я такой?  Шило-мотовило, Под землей ходило, Перед солнцем стало- Шляпу сняло.

4. Кто я такой?

Шило-мотовило,

Под землей ходило,

Перед солнцем стало-

Шляпу сняло.

2.Кто меня знает? Спал цв…ток и вдруг  проснулся – Больше спать не зах…тел. Ш…вельнулся, встрепенулся, Ввился вверх и ул…тел.

2.Кто меня знает?

Спал цв…ток и вдруг

проснулся –

Больше спать не зах…тел.

Ш…вельнулся, встрепенулся,

Ввился вверх и ул…тел.

5. О ком говорится? Красногрудый, чернокрылый, Любит зернышки клевать. С первым снегом на рябине Он появится опять.

5. О ком говорится?

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зернышки клевать.

С первым снегом на рябине

Он появится опять.

6.Узнай меня! Не барашек и не кот, Носит шубу круглый год. Шуба серая – для лета, Для зимы – другого цвета.

6.Узнай меня!

Не барашек и не кот,

Носит шубу круглый год.

Шуба серая – для лета,

Для зимы – другого цвета.

1 ряд - используя законы жанра, придумайте загадки о предметах одежды, музыкальных инструментах, кушаньях и др. 2 ряд – изобразите загадки в виде рисунков, но так, чтобы они были узнаваемы. 3 ряд – приведите примеры загадок, которые загадывают в сказках .  

1 ряд - используя законы жанра, придумайте загадки

о предметах одежды, музыкальных инструментах,

кушаньях и др.

2 ряд – изобразите загадки в виде рисунков, но так,

чтобы они были узнаваемы.

3 ряд – приведите примеры загадок, которые загадывают

в сказках .