Урок – игра «Лэпбук «Берегите природу»
Цель:
формирование человека нового типа с новым экологическим мышлением, правильного отношения к окружающей природе, людям, как части природы, к вещам и материалам природного происхождения, которыми он пользуется.
Задачи:
Развивать интерес изготовления лэпбука, как одной из форм совместной деятельности педагога и детей;
к окружающему миру;
воспитывать бережное отношение к природе и всему живому;
способствовать накоплению знаний об экологии;
формирование экологически ценностных ориентации в деятельности детей;
развитие потребности в необходимости и возможности решения экологических проблем, доступных обучающимся, ведения здорового образа жизни, стремления к активной практической деятельности по охране окружающей среды;
формирование осознанных представлений о нормах и правилах поведения в природе и привычек их соблюдения в своей жизнедеятельности.
Форма - урок-игра.
Ход мероприятия
Организационный момент.
- Добрый день ребята! Мы очень рады вас видеть! Давайте подарим друг другу улыбку!
Постановка цели и задач.
- Ребята, сегодня мы проведём очень интересный урок. А чтобы догадаться о чём пойдёт речь, вам необходимо отгадать загадки.
Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадёт.
И никуда я не иду,
Покуда он идёт. (Дождь)
2.Кто-то утром не спеша,
Надувает красный шар,
А как выпустит из рук -
Станет вдруг светло вокруг. (Солнце)
3.Он слетает белой стаей
И сверкает на лету.
Он звездой прохладной тает
На ладони и во рту. (Снег)
- Ребята, а что это всё?
- Правильно! Это природа!
- Скажите, а как нужно относиться к природе?
- Кто может сказать, какова же тема нашего занятия?
- Молодцы, ребята! Сегодня мы постараемся выяснить и ответить на вопрос: «Зачем же надо любить и беречь природу?». Но делать это будем необычным образом. Ребята, мы с вами изготовим тематическую книгу, которая называется «Лепбук». Но чтобы его сделать, нам нужно будет выполнить задания. Вы готовы?
Основной этап.
- Ребята, давайте разделимся на команды.
- Молодцы! Придумайте название своим командам и выберите капитанов.
- Капитаны, представьте ваши команды. ( Команда «Экологи» , команда «Чистая планета»)
Первое задание «Придумай знак».
(Придумать и нарисовать по три знака, чего нельзя делать в природе.)
Второе задание «Кто за кем?»
(Задача ребят создать цепь питания животных, которые охотятся друг за другом.)
Третье задание «Сортировка мусора».
(Каждой команде раздаются конверты с изображением предметов из различных материалов. Задача, распределить мусор по группам «Пластик», «Бумага», «Стекло», «Прочее».)
Физкультминутка «Покажи мне мир природы»
Четвёртое задание «Собери картинку».
(Выдаются конверты. В каждом картинка на экологическую тематику. Задача ребят, собрать её, как можно быстрее и рассказать что они видят.)
Пятое задание «Загадки».
(Задача команд за 1 минуту отгадать как можно больше загадок о временах года.)
Шестое задание «Живая и неживая природа».
(На слайд выводятся изображения живой и неживой природы. Если ребята видят изображение живой природы – хлопают в ладоши, неживой – сидят тихо.)
Седьмое задание «Хорошо» или «Плохо».
(Детям предлагаются различные ситуации, а они должны сделать умозаключение.)
Ясный, морозный день зимой – хорошо или плохо?
В степи пропали все зайцы – хорошо или плохо?
Каждый день идут дожди – хорошо или плохо?
Все деревья зелёные – хорошо или плохо?
Мало тюльпанов в степи – хорошо или плохо?
У бабушки в деревне есть корова – хорошо или плохо?
В лесу пропали все волки – хорошо или плохо?
Исчезли все птицы на земле – хорошо или плохо?
Восьмое задание «Будь природе другом!»
( Задание – релаксация. Ребятам нужно раскрасить картинки на тему природы.)
- Ребята, а теперь, предлагаем изготовить лэпбук – это будет итогом нашей работы сегодня. (Ребята получают шаблоны и приступают к работе.)
VI. Заключительная беседа « Убивай зверей внутри себя»
На слайде эпиграф.
«Берегите эти земли, эти воды,
Даже малую былиночку любя.
Берегите всех зверей внутри природы,
Убивайте лишь зверей внутри себя!»
- Ребята, это строки поэта Евгения Евтушенко. Как вы это понимаете призыв поэта «убивать зверей внутри себя»? (предполагаемые ответы детей)
- Правильно, ребята! Звери внутри нас - это плохие качества характера, которые мешают людям полюбить друг друга, мир и природу.
И мы ребята должны постоянно убивать этих зверей в своем сердце. Тогда наши экологические знания пойдут на пользу окружающей нас природе, а значит и жизни на Земле.
VII. Рефлексия.
- Ребята наше мероприятие подошло к концу. Что вам понравилось?
- Какие выводы сделал каждый из вас для себя?
718
87 740 
