Урок-игра "ЧТО?ГДЕ?КОГДА?

Хорошо, давайте разработаем подробный сценарий для конкурса знатоков английского языка в формате «Что? Где? Когда?» для шестиклассников. Этот формат отлично подходит для демонстрации не только знаний, но и умения рассуждать, слушать друг друга и работать в команде.

 Я проанализировал множество готовых разработок для 6 класса  и адаптировал их под интеллектуальную игру с волчком. Задания рассчитаны на средний уровень владения языком (CEFR A2), который соответствует окончанию 6 класса.

 Сценарий игры «Что? Где? Когда?» на английском языке для 6 класса

 “Wise Owls’ Tournament” (Турнир мудрых сов)

 1. Подготовительный этап (за неделю до игры)

 1.1. Формирование команды:

 · Играет одна команда знатоков (6-8 человек).

· Остальные ученики — зрители. Можно организовать несколько команд зрителей, которые будут вести свой счет и болеть.

· Выбирается капитан команды.

 1.2. Подготовка реквизита:

· Волчок (юла) со стрелкой и игровое поле, разделенное на сектора (8-10 секторов). Можно сделать круг из ватмана.

· Конверты или коробочки с номерами секторов, в которые вложены задания.

· «Черный ящик» (красиво оформленная коробка).

· Музыкальная заставка (как в настоящей игре «Что? Где? Когда?»).

· Песочные часы или таймер на телефоне (1 минута на обсуждение).

· Табло для счета.

· Призы: грамоты «Wise Owl» (Мудрая сова) для победителей и шоколадные медальки для всех участников.

 1.3. Действующие лица:

 1. Ведущий (The Host) — учитель или старшеклассник.

2. Хранитель времени (Time Keeper) — следит за минутой обсуждения.

3. Счетовод (Score Keeper) — ведет счет на доске.

4. Команда знатоков (The Team of Experts) — 6-8 учеников.

2. Ход мероприятия (Script)

2.1. Вступление (Introduction)

 (Звучит музыкальная заставка из телеигры. На сцену выходит Ведущий).

 Host: Good afternoon, dear experts, teachers and guests! Welcome to our special game – “Wise Owls’ Tournament”! Today we play the most intellectual game in the world – “What? Where? When?”.

 Host: In front of me is the team of the 6th form. Please, introduce yourselves!

 (Капитан представляет команду: называет имя капитана, имена игроков и девиз команды, например: “Our motto is ‘One for all and all for one!’”) .

 Host: Great! And these are our guests – the TV viewers. They have sent us very difficult questions. On the table you can see 10 envelopes with questions. The spinning top will choose a question. You will have one minute to discuss the answer. Then the captain chooses who will answer. Are you ready?

Team: Yes, we are!

 Host: Then let’s start! Round one!

 (Ведущий запускает волчок).

2.2. Основная часть. Раунды (Rounds)

Сектор №1. Разминка: “The ABC Code” (Шифр)

(В конверте карточка с заданием).

 Host: Attention, question from our Maths teacher. She has sent a secret message. You need to decode it. Each number stands for the position of a letter in the English alphabet (A=1, B=2, C=3...). What is the secret phrase?

Карточка: 9, 12, 9, 11, 5 / 20, 5, 1! (I like tea!)

Ответ: I like tea! (Я люблю чай!)

(Команда получает 1 очко за правильный ответ).

 Сектор №2. Страноведение: “Do You Know Britain?”

Host: A question from a History teacher. Look at the screen. You see 3 pictures: a thistle, a red rose, and a shamrock (клевер).

Question: Which plant is the symbol of England? Name it and explain why the others are wrong.

(На экране или карточке — изображения: Чертополох (thistle), Красная роза (red rose), Трилистник (shamrock)). .

Ответ: The symbol of England is the red rose. The thistle is the symbol of Scotland, and the shamrock is the symbol of Northern Ireland.

 Сектор №3. Загадки-шутки: “Funny Riddles”

Host: This is a video question. A 6th-form student from another school has recorded a riddle for you. Listen carefully:

 (Видео или аудио запись голоса ученика):

“Mary’s father has 4 children. Their names are: Nana, Nene, and Nini. What is the name of the 4th child?” .

 (Минута обсуждения).

 Ответ: Mary! (Так как Мэри — это четвертый ребенок). Засчитывается, если кто-то догадается.

 Сектор №4. Черный ящик: “Black Box”

(Ведущий вносит «Черный ящик»).

Host: Music! Black box! Attention, please! In this black box, there is something very British. It is usually round. You can eat it with butter or jam. The British people have it at 5 o’clock. What is it? .

 Ответ: It’s a scone! (или a tea cake). Если дети не знают слова scone, можно принять ответ “a cake for tea”.

Host: A Russian speaker wrote some sentences about his friend from London. But he made 3 grammar mistakes. Your task is to hear them and correct them.

(Ведущий медленно читает текст или текст на экране):

“My friend John live in London. He have got a big dog. We is good friends.” .

  1. lives (3-е лицо, he)

2. has got

3. are

Сектор №6. Пословицы: “Proverbs”

Host: You have cards on the table. On the left, there are English proverbs. On the right, there are Russian proverbs. But they are mixed up. Your task is to match them correctly in 1 minute.

(Команда получает карточку):

 English Russian

1. A friend in need is a friend indeed. А. Лучше поздно, чем никогда.

2. Better late than never. Б. Делу время, потехе час.

3. All is well that ends well. В. Друг познается в беде.

4. Business before pleasure. Г. Все хорошо, что хорошо кончается.

Ответ: 1-В, 2-А, 3-Г, 4-Б .

 Сектор №7. Тематическая десятка: “A Magic 5”

Host: A simple question for a minute. You have 60 seconds to name 5 things:

 1. Name 5 colours.

2. Name 5 school subjects. .

 Пример ответа: Red, blue, green, yellow, black. Maths, English, History, PE, Art.

 Сектор №8. Кот в мешке (бонусный раунд): “A Cat in the Bag”

Host: Oh! It’s a special envelope! It’s “A Cat in the Bag”! The team can give the question to the audience, or they can answer themselves. If the audience answers, the team loses a point. If the team answers, they get 2 points! What do you choose?

 (Команда принимает решение).

 Host: The question is about London. You will hear the beginning of a famous song. What is the name of this place? (Звучит отрывок из песни «London Bridge is Falling Down»).

 Вопрос: What is this famous bridge?

 Ответ: London Bridge.

 Сектор №9. Блиц-опрос: “Blitz”

Host: In this envelope, there are three small questions. The captain chooses three players to answer them one by one. No discussion, only individual answers!

 1. How do you say «грудной ребенок» in English? (a baby) .

2. What is the river in London? (the Thames) .

3. Where is the Loch Ness Monster from? (Scotland) .

 Сектор №10. Супер-блиц от учителя: “Super-Blitz”

Host: The last question is from me. Be careful!

Question: We drink tea from a cup. We eat soup from a plate. But what do we put on a sandwich? Name the main ingredient of a British sandwich.

(Намек: Это то, что Британия поставляет во все страны мира. Это сыр? Мясо? Нет. Это масло, но не сливочное).

 Ответ: Butter? (нет). Правильный ответ: Cheese? (Нет). Правильный ответ, который ожидается в конкурсе знатоков для 6 класса: Butter? (Сливочное масло). Но для Британии более характерен Cheese (сыр Чеддер) или просто Butter. Ведущий принимает оба варианта, если они логически обоснованы. Идеальный ответ: Butter and cheese.

  2.3. Заключение (Conclusion)

 (Звучит финальная музыка. Счетовод объявляет итоговый счет).

 Host: The final score is ... to ...! Today you proved that you are real experts! You know grammar, you know Britain, and you can think fast.

 (Награждение: команда победителей получает грамоты и «5» по английскому языку. Активные зрители получают сладкие призы).

 Host: Thank you for the game! See you next time! Goodbye!

3. Методические советы

1. Язык: Ведущий говорит в основном на английском, но сложные моменты (правила игры) можно продублировать на русском, чтобы избежать стресса у детей.

2. Скорость: Строго соблюдайте тайминг — 1 минута. Это приучает к дисциплине.

3. Визуализация: Обязательно используйте картинки в секторе «Страноведение». Шестиклассникам проще узнать достопримечательность или символ визуально, чем воспринимать описание на слух .

4. Бланки ответов: Чтобы все ученики в классе (зрители) не скучали, раздайте им небольшие бланки, где они тоже будут записывать свои ответы и в конце узнают, смогли бы они обыграть команду.

Эта сценарная разработка сочетает в себе дух телевизионной игры и учебные материалы, соответствующие программе 6 класса . Удачи в проведении!