Умножаем числа.

Тема: « УМНОЖАЕМ ЧИСЛА»

Задачи в стихах

Вот задумал еж друзей

Пригласить на юбилей.

Пригласил двух медвежат,

Трех зайчат и пять бельчат.

Посчитайте поскорей:

Сколько у ежа друзей?

2 + 3 + 5 = 10

Задачи в стихах

Под гармошку пляшут польку

Два волчонка, три лисы.

А всего танцоров сколько

На поляне у сосны?

2 + 3 = 5

Задание на смекалку

• – Какая фигура следующая?

Вычислите

1 + 2 =  4 + 2 =  5 +2 = 

3 =  + 2 6 =  +  7 =  + 

3 – 2 =  6 – 2 =  7 – 2 = 

Вычислите

1 + 2 =  4 + 2 =  5 +2 = 

3 =  + 2 6 =  +  7 =  + 

3 – 2 =  6 – 2 =  7 – 2 = 

3

Вычислите

1 + 2 =  4 + 2 =  5 +2 = 

3 =  + 2 6 =  +  7 =  + 

3 – 2 =  6 – 2 =  7 – 2 = 

3

1

Вычислите

1 + 2 =  4 + 2 =  5 +2 = 

3 =  + 2 6 =  +  7 =  + 

3 – 2 =  6 – 2 =  7 – 2 = 

3

1

1

Вычислите

1 + 2 =  4 + 2 =  5 +2 = 

3 =  + 2 6 =  +  7 =  + 

3 – 2 =  6 – 2 =  7 – 2 = 

3

6

1

1

Вычислите

1 + 2 =  4 + 2 =  5 +2 = 

3 =  + 2 6 =  +  7 =  + 

3 – 2 =  6 – 2 =  7 – 2 = 

3

6

1

4

2

1

Вычислите

1 + 2 =  4 + 2 =  5 +2 = 

3 =  + 2 6 =  +  7 =  + 

3 – 2 =  6 – 2 =  7 – 2 = 

3

6

1

4

2

1

4

Вычислите

1 + 2 =  4 + 2 =  5 +2 = 

3 =  + 2 6 =  +  7 =  + 

3 – 2 =  6 – 2 =  7 – 2 = 

3

6

7

1

4

2

1

4

Вычислите

1 + 2 =  4 + 2 =  5 +2 = 

3 =  + 2 6 =  +  7 =  + 2

3 – 2 =  6 – 2 =  7 – 2 = 

3

6

7

1

4

2

5

1

4

Вычислите

1 + 2 =  4 + 2 =  5 +2 = 

3 =  + 2 6 =  +  7 =  + 2

3 – 2 =  6 – 2 =  7 – 2 = 

3

6

7

1

4

2

5

5

1

4

Сообщение темы урока.

Я – знак УМНОЖЕНИЯ

Для облегченья сложения.

Таблица умножения

Достойна уважения.

Она всегда во всем права:

Что б ни случилось в мире,

А все же будет дважды два

По-прежнему четыре.

– Тема урока «Умножаем числа».

Работа по учебнику № 1

Работа по учебнику № 1

Работа по учебнику № 1

Работа по учебнику № 2

Работа по учебнику № 2

Работа по учебнику № 2

3

6

Работа по учебнику № 3

Работа по учебнику № 3

Работа по учебнику № 3

Работа по учебнику № 3

Работа по учебнику № 3

Работа по учебнику № 4

Работа по учебнику № 5

Работа по учебнику № 5

1

9

Работа по учебнику № 5

2

8

Работа по учебнику № 5

3

7

Работа по учебнику № 5

4

6

Работа по учебнику № 6

Работа по учебнику № 7

Работа в тетради № 6

Работа в тетради № 6

10

7+3

Работа в тетради № 7

Работа в тетради № 7

-

-

+

+

-

+

Работа в тетради № 8

Работа в тетради № 8

Работа в тетради № 8

7–2=5

Работа в тетради № 9

Работа в тетради № 9

Работа в тетради № 9

10–6

4

Работа в тетради № 10

Работа в тетради № 10

4

Работа в тетради № 10

4

1 0

Работа в тетради № 10

4

1 0

6

Работа в тетради № 10

4

1 0

6

2

Работа в тетради № 10

5

4

1 0

6

2

Работа в тетради № 10

5

4

3

1 0

6

2

Работа в тетради № 10

5

4

3

1 0

8

6

2

Работа в тетради № 10

5

4

3

1 0

8

6

9

2

Работа в тетради № 10

5

3

4

1 0

8

6

9

2

1 1

Работа в тетради № 11

Работа в тетради № 11

6

Игра «Карусели»

Учитель ставит по диаметру круга вылепленные из пластилина фигурки зверюшек, например 3 зайцев и 2 белок, и предлагает детям составить пример на сложение. Затем, покатав зверей на каруселях (учитель вращает круг несколько раз), он останавливает их так, чтобы зверюшки поменялись местами по отношению к детям, снова предлагает учащимся составить пример на сложение. В результате дети составляют пару примеров на сложение:

3 + 2 = 5 2 + 3 = 5

Катая на каруселях по очереди других зверюшек, учитель предлагает детям составить пары примеров на сложение. В итоге дети делают вывод: от перестановки мест слагаемых сумма не изменяется.

Нарисуйте по образцу

– Что нового вы сегодня узнали на уроке?

– Каким знаком обозначают умножение?

Итог урока