УМК "Планета Знаний"

Планируемы результаты

Личностные:

формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества

(человек, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной

реальности в целом;

формирования коммуникативной, этической, социальной компетентности школьников.

Метапредметные УУД:

Коммуникативные

Ставить вопросы, необходимые для организации собственной деятельности,

обращаться за помощью;

Формулировать собственное мнение и позицию, задавать вопросы;

Строить понятные для партнёра высказывания;

Познавательные

Поиск и выделение необходимой информации из различных источников в разных

формах;

Передача информации (устным, цифровым способом)

Применение и представление информации

Регулятивные

анализировать свою работу

оценивать уровень владения тем или иным действием;

Учащиеся научатся:

- переживать праздник как событие;

- понимать историко-событийные общественные значения праздников;

- различать праздники по их характеру;

- проявлять своё отношение к нормам действия;

Видами деятельности служат организованные праздники, выставки рисунков и

поделок (подарков, открыток) к различным праздникам, участие в мини-проектах.

Содержание программы

День знаний. Организация и проведение праздника. Чтение стихов о школе, летних каникулах.

Подготовка материалов к Дню пожилого человека. Выбор материала. Репетиция. Подарки своими руками.

День пожилого человека. Поздравления людям почтенного возраста.

День учителя. Чтение стихов об учителях, школе.

Организационная подготовка к празднику «В гостях у Светофора». Деление класса на команды, подготовка к представлению команд.

Содержательная часть праздника «В гостях у Светофора». Загадки, ребусы, ситуации. Репетиция. Игра по станциям «В гостях у Светофора». Праздник безопасного движения и культуры поведения

Организационная подготовка к празднику «День народного единства». Выбор материала по желанию учащихся. День народного единства народного единств. История возникновения праздника.

Осенний праздник. Поздравления, стихи, песни, танцы.

Новый год стучится в дверь. Украшение класса к Новому году. Праздник «Новый год». Поздравления, стихи, песни, танцы.

Наши общие проблемы. (Экология). Экскурсия в ближайшее природное и социоприродное окружение. Будь достойным жителем земли. Составление правил, которым необходимо следовать в повседневной жизни, чтобы не наносить ущерба природы. Праздник «Наш дом - планета Земля». Игра по станциям.

Рыцарский турнир. Конкурсы для мальчиков.

Подготовка к празднику для мам и бабушек. Отбор номеров к концерту. Репетиция концерта. Подготовка к концерту для мам и бабушек. Отбор номеров к концерту. Концерт для мам и бабушек. Поздравления, стихи, песни, танцы. Масленица. Изучение истории праздника, традиций, обрядов, старинных русских народных игр.

Подготовка ко дню памяти «Их именами названы улицы нашего района». Выбор материала. Чтение рассказов, стихов о войне. Изучение материалов о жизни и подвиге Героев ВОВ. Подготовка, репетиция , выступления учащихся. Праздник День Победы. Изучение материалов. Рассказ об участниках ВОВ моей семьи. Песни военных лет. Линейка. День памяти «Их именами названы улицы нашего района».

Выступления с рассказами о героях ВОВ, именами которых названы улицы нашего района. Выступления с рассказами о героях ВОВ.

Прощай , 2 класс .

Тематическое планирование

Пояснительная записка

Цели:

Создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов учащихся в свободное время, развитие здоровой, творчески растущей личности, со сформированной гражданской ответственностью и правовым самосознанием, подготовленной к жизнедеятельности в новых условиях, способной на социально значимую практическую деятельность, реализацию добровольческих инициатив. Содействие всестороннему развитию личности, воспитание патриотизма через традиции и обычаи русского народа, жизненно важным навыкам и умениям необходимым в общении с окружающим миром.

Задачи:

1.  Организовать общественно-полезную досуговую деятельность учащихся.

2.  Вовлечь учащихся в разностороннюю творческую деятельность.

3.  Формировать навыки позитивного коммуникативного общения.

4.  Развивать навыки организации и осуществления сотрудничества с педагогами, учащимися разных возрастов и их родителями в решении общих проблем.

5.  Воспитывать трудолюбие, волю, настойчивость, развивать умение ставить цель и организовывать свою деятельность по ее достижению, способность преодолевать трудности, анализировать результаты и корректировать свои планы.

6.  Формировать позитивное отношение к базовым общественным ценностям (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура).

7.  Способствовать знанию основ и стремлению к здоровому образу жизни.

8.  Углубление содержания, использование новых форм и методов занятости учащихся в свободное от учёбы время.

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. В настоящее время в связи с переходом на новые стандарты второго поколения происходит совершенствование внеурочной деятельности. Данная программа создает условия для творческой самореализации личности ребёнка.

Программа способствует более   разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в общественной жизни класса и школы.

Каждому известно, что такое праздник в школе. К этому дню нужно подготовить с детьми концерт для родителей — выбрать стихи, песни и танцы или поставить спектакль, тематически соответствующие празднику; разучить с детьми, отрепетировать и показать. Однако праздник — это совсем другое! Если обратиться к традиции и восстановить, что имеется в виду под праздником: что это было для людей, как это происходило, когда и зачем, то окажется, что если заменить это концертом, то всё исчезнет.

На  занятиях можно раскрыть у учащихся такие способности, как организаторские, творческие, музыкальные, что играет немаловажную роль в духовном развитии учащихся. Внеурочные занятия должны направлять свою деятельность на каждого ученика, чтобы он мог ощутить свою уникальность и востребованность.

5