Планирование образовательной работы.
« _»___________ «____20___г.
Группа:
______________________________________________
Тема недели:
____________________________________________________________________________________________
Цель:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
Название итогового мероприятия___________________________________________________________________________________________________________________________
Форма итогового мероприятия:
____________________________________________________________________________________________
Дата проведения итогового мероприятия:
«___»___________20___г.
Уфимский отряд ведомственной охраны филиала ФГП ВО ЖДТ России на
Куйбышевской железной дороге.
Пожарный отряд ст. Дёма.
Подотчетное лицо________________________________________________
Проездные документы от места жительства до работы и обратно.
| № п/п | Дата выдачи проездного документа. | Место отправления, назначения. | № билета. | Стоимость билета. | Подтверждение выхода на работу по графику. | Приме чание. |
| 1 |
|
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
|
|
| 8 |
|
|
|
|
|
|
| 9 |
|
|
|
|
|
|
| 10 |
|
|
|
|
|
|
| 11 |
|
|
|
|
|
|
| 12 |
|
|
|
|
|
|
| 13 |
|
|
|
|
|
|
| 14 |
|
|
|
|
|
|
| 15 |
|
|
|
|
|
|
| 16 |
|
|
|
|
|
|
| 17 |
|
|
|
|
|
|
| 18 |
|
|
|
|
|
|
| 19 |
|
|
|
|
|
|
| 20 |
|
|
|
|
|
|
|
| Итого |
|
|
|
|
|
Подотчетное лицо_________ ____________________________________
Ознакомление детей с национальной культурой башкирского народа. Украшение платье башкирским орнаментом.
Цель: -формировать у воспитанников гуманное отношение к окружающему миру, любви к родной семье, родному краю, уважение к старшему поколению;
- продолжать знакомить с башкирской национальной одеждой и башкирским орнаментом.
Задачи:
«Познавательное развитие»:
-воспитывать уважение и интерес к жизни и традициям башкирского народа,
продолжать закреплять название элементов башкирской одежды;
-развивать познавательный интерес, любознательность.
«Социально-коммуникативное развитие»:
-формировать у детей гуманное отношение к окружающему миру, любви к родной
семье, родному краю, Родине, уважение к старшему поколению;
- развивать общение и взаимодействие воспитанников со сверстниками и
взрослыми;
«Физическое развитие»
- развивать мелкую моторику и тактильные ощущения;
-способствовать формированию потребности в двигательной активности;
-активизировать и обогащать словарь воспитанников, отрабатывать
произношение новых слов (камзул, налобная повязка, тюбетейка).
-учить правильно называть предметы одежды, используя прилагательные.
-развивать связную речь;
«Художественно-эстетическое развитие»
- формировать умение рисовать пальчиками, развивать чувство цвета.
Оборудование и материалы: куклы Айгуль и Азамат в национальных башкирских костюмах, национальные костюмы, сундук с национальным орнаментом и с налобными повязками и тюбетейками, магнитофон и аудиозапись с национальной башкирской музыкой.
Дети встают в кружок.
Пальчиковая гимнастика: «Приветствие»
Здравствуй, солнце золотое (растопырить пальчики в разные стороны)
Здравствуй, небо голубое (поднять руки вверх)
Здравствуй, свежий ветерок (покачать поднятыми руками)
Здравствуй, кудрявый дубок (соединить пальчики над головой, округлив руки) .
Мы живем в родном краю (развести руки в разные стороны) .
Я Вас всех люблю (обнять себя руками).
(Стук в дверь).
Воспитатель:-Ребята, кто-то к нам стучится? -Да, это кукла Айсылу и кукла Азамат.
к. Айсылу:- Здравствуйте, ребята.
Дети:- Здравствуйте к. Айсылу и к. Азамат.
Воспитатель: Посмотрите какие на них красивые национальные костюмы. Они вам нравятся? Вот это жилет на мальчике называется "камзул", на голове у него тюбетейка. Повторите. (воспитанники повторяют). У девочки национальное платье с оборками, зеленый камзул, украшенный монетами, а на голове у неё налобная повязка с монетками. Повторите (хоровая и индивидуальная работа).
Воспитатель:к. Айсылу, какая ты нарядная! Ты, наверное, куда-то собралась …
Ребята, знаете почему Айсылу и Азамат сегодня так оделись? (Ответы воспитанников) А потому что сегодня они хотят рассказать как красива башкирская одежда. Ребята, давайте посмотрим одежды наденем их. Посмотрите какое красивое платье одела Эвелина, какого оно цвета? Как называется жилетка у Лизы.? (камзул). Какие у нас девочки нарядные и красивые. Мальчики одеваются по-другому. Как называется головной убор у Раяза? (тюбетейка). Как у Ульяны называется головной убор? (Налобная повязка). Посмотрите, какие красивые одежды у нас. Какие вы нарядные и красивые.
Воспитатель: ребята на ваших одеждах имеется узор. Этот узор называется башкирским орнаментом. (показываем картинки). Давайте сейчас отдохнём.
Физминутка.
“Атай бармаҡ, атай бармаҡ, һин ҡайҙа?”.
Воспитатель: Ребята мы познакомились с башкирским орнаментом. Давайте сейчас украсим платья для кукол с башкирским орнаментом красками, но не кисточками, а пальчиками.
(раздаем платья, а дети украшают).
Воспитатель: Молодцы, ребята, получились очень красивые платья. Ваши куклы очень обрадуются.
826
79 028 
