Уголок безопасности

ТРЕБОВАНИЯ К УЧИТЕЛЮ И УЧЕНИКАМ к

организации занятий

с использованием средств ИКТ в начальной школе

ДЛЯ «УГОЛКА БЕЗОПАСНОСТИ»

XXI век стал периодом фундаментального роста и развития различных видов массовой информации, информационных и коммуникационных технологий, глобальной сети Интернет и информационного общества. Все это оказывает самое прямое воздействие на эмоциональное и физическое развитие подрастающего поколения. Сегодня многие ученые обеспокоены негативным влиянием информационного насилия на детскую психику. Школа оказалась неготовой к появлению конкурента - параллельной "школы" в лице средств массовой информации, Интернета, аудио- и видеопродукции - и поэтому проигрывает ему. Учителя информатики зачастую отстают в информационной компетентности от своих учеников и даже не подозревают, какой опасности те подвергаются, играя в сетевые игры, просматривая видео в Интернете или общаясь в социальной сети.

Последние годы были ознаменованы большим количеством громких инцидентов, связанных с негативными последствиями нарушений информационной безопасности школьников и учителей. В России проживает почти 21 миллион детей в возрасте до 14 лет. Из них 10 миллионов активно пользуется Интернетом, что составляет 18% интернет-аудитории нашей страны.

СЛОВО «КОНТЕНТ» ПРОИСХОДИТ ОТ АНГЛИЙСКОГО СЛОВА «CONTENT» - СОДЕРЖАНИЕ.

КОНТЕНТ – ЭТО ИНФОРМАЦИЯ, НАХОДЯЩАЯСЯ В ИНТЕРНЕТЕ В ЛЮБОМ ВИДЕ И СОСТАВЛЯЮЩИЙ СОДЕРЖАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОГО ПРОДУКТА.

ОН СООТНОСИТСЯ С ДИЗАЙНОМ, КАК СОДЕРЖАНИЕ С ФОРМОЙ.

К КОНТЕНТУ САЙТА ОТНОСИТСЯ ТЕКСТ, ФОТО, ВИДЕО, АУИДИО ФАЙЛЫ, НАХОДЯЩИЕСЯ В НЁМ. САМЫЙ ПОДХОДЯЩИЙ

Что должны делать ученики и учителя при использовании средств ИКТ, чтобы делать это безопасно? Как учитель и родители могут помочь ребенку в ограничении подобного контента?

• Не входите на незнакомые сайты

• Если к вам по почте пришел файл Word или Excel, даже от знакомого лица, прежде чем открыть, обязательно проверьте его на вирусы.

• Если пришло незнакомое вложение, ни в коем случае не запускайте его, а

• лучше сразу удалите и очистите корзину.

• Старайтесь использовать для паролей трудно запоминаемый набор цифр и

букв.

• Никогда не посылайте никому свой пароль.

КЛАССИФИКАЦИЯ ИНТЕРНЕТ-УГРОЗ

• -СУИЦИД-САЙТЫ;

• -САЙТЫ-ФОРУМЫ ПОТЕНЦИНАЛЬНЫХ САМОУБИЙЦ;

• -НАРКОСАЙТЫ (ИНТЕРНЕТ ПЕСТРИТ НОВОСТЯМИ О "ПОЛЬЗЕ" УПОТРЕБЛЕНИЯ МАРИХУАНЫ, РЕЦЕПТАМИ И СОВЕТАМИ ИЗГОТОВЛЕНИЯ "ЗЕЛЬЯ");

• -САЙТЫ, РАЗЖИГАЮЩИЕ НАЦИОНАЛЬНУЮ РОЗНЬ И РАСОВОЕ НЕПРИЯТИЕ

(ЭКСТРЕМИЗМ,НАЦИОНАЛИЗМ, ФАШИЗМ);

• -САЙТЫ ПОРНОГРАФИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ;

• -САЙТЫ ЗНАКОМСТВ (ВИРТУАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ РАЗРУШАЕТ СПОСОБНОСТЬ К

РЕАЛЬНОМУ ОБЩЕНИЮ, У ПОДРОСТКОВ ТЕРЯЮТСЯ КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ);

• -САЙТЫ, ПРОПАГАНДИРУЮЩИХ ЭКСТРЕМИЗМ, НАСИЛИЕ И ДЕВИАНТНЫЕ ФОРМЫ

ПОВЕДЕНИЯ, ПРЯМЫЕ УГРОЗЫ ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЮ ШКОЛЬНИКОВ ОТ НЕЗНАКОМЦЕВ,

ПРЕДЛАГАЮЩИХ ЛИЧНЫЕ ВСТРЕЧИ, А ТАКЖЕ РАЗЛИЧНЫЕ ВИДЫ МОШЕННИЧЕСТВА;

• -СЕКТЫ (ВИРТУАЛЬНЫЙ СОБЕСЕДНИК МОЖЕТ ПОВЛИЯТЬ НА МИРОВОЗЗРЕНИЕ

ПОДРОСТКА).

• При общении в Интернет не указывайте свои личные данные, а используйте псевдоним (ник).

• Без контроля взрослых ни в коем случае не встречайтесь с людьми, с

которыми познакомились в сети Интернет.

• Если в сети необходимо пройти регистрацию, то должны сделать ее так, чтобы в ней не было указано никакой личной информации.

• Не всей информации, которая размещена в Интернете, можно верить.

• Не оставляйте без присмотра компьютер с важными сведениями на экране и не сохраняйте важные сведения на общедоступном компьютере.