У моря….
Звучит чукотская мелодия. Выходят дети, разговаривая между собой.
Здороваются: Еттык, тумгытури! Куякамси !
Встают в круг и начинают танцевать. Сидят и смотрят на море.
Ученик 1:
Я помню берега лагуны
Писал я другу своему
Через нее переправляясь
Сквозь день и ночь,
Сквозь свет и тьму.
Синеют в небе гор вершины
Даль изумительно чиста
Мне вслед кричали альбатросы
«Гляди! Какая красота!»
Выходит учитель.
Ученик 2: Чукотка - это место уникальной природы и самобытности населения.
Ученик 3: Чукотка - это уникальная возможность проверить себя как личность.
Ученик 4: Только чистое сердце и мужественность характера Даша К. Умение не только смотреть, но и видеть. Видеть нежную и суровую красоту нетронутой циничностью цивилизации природы.
Ученик 5: Умение насладиться природой.
Ученик 6: Умение противостоять и чувствовать себя победителем.
Умение слиться и понять, что человек – это часть природы.
Ученик 7: Азартные гонки на собачьих и оленьих упряжках...И просто чистый воздух.
Читают стихи.
(Музыка Ярар) Учителя одеваю
Дети:Вы теперь настоящая чукотская женщина.
Учитель: Какой это инструмент?( Ярар.)
1.Ярар старинный и самый распространенный инструмент .
2. Хотите я расскажу сказку?( рассказывает сказку под музыку.) Так, говорят, было. Жили в одном жилище Ворон и Сова. Дружно жили, не ссорились, добычу всегда вместе ели. И были обе птицы совсем белые.
Сова: Состаримся мы, умрем, а дети и внуки наши будут на нас похожи, такие же белые. Раскрась меня, чтобы я красивой стала.
(В продолжение следующей речи Алеши группа танцующих чукотский танец девочек окружает героев, они в это время меняют белую ткань на «раскрашенную» в оперенье совы или меняют костюмы).
2. Взял Ворон старый черный жир из светильника, пером из своего хвоста начал раскрашивать Сову. А Сова сидит, замерла, не шелохнется. Весь день Ворон Сову разукрашивал и наконец сказал:
Ворон. Как только высохнешь, меня покрась.
2. Согласилась Сова. Высохли у нее перья, она и говорит ворону:
Сова . Теперь я тебя раскрашивать буду. Зажмурься, сиди и не двигайся!
(Происходит «раскрашивание» Ворона в черное таким же образом, танцуют мальчики).
2. Сидит Ворон, шелохнуться не смеет. А Сова взяла плошку с черным жиром от светильника да на Ворона все и вылила, с головы до ног черным сделала.
Ворон. Эх, как плохо ты поступила! Я тебя так старательно разукрашивал, не ленился. Смотри, какая ты красивая получилась! Навсегда теперь между нами вражда ляжет. Видишь, каким черным ты меня сделала, каким приметным. Теперь уж мы совсем чужие будем, враги навсегда!
2. С тех пор все вороны черные, а совы пестрые. (Все хлопают.)
3.- В каких еще чукотских сказках встречаются Ворон или Сова? («Сказка о вороне и волке», «Ворон и лиса», «Сказка о вороне», «Сказка об олене Опасные Рожки» и др.)
-Какие качества проявили герои в показанной сказке? Чему она учит?(Не надо быть ленивым)
Ребята, внимательно прослушайте следующие фразы. (Проецируются на экран).
- Жили были дед да баба…В некотором царстве, в некотором государстве….Было у отца три сына…
- Где встречаются эти фразы? Как они называются? (Это зачины русских народных сказок. А есть ли зачины у чукотских сказок? Приведите примеры.
(«Давно это было», «Так, говорят, было», «Жили в тундре…» и др.)
4. А давайте отгадывать загадки…
Загадки о животных
5.По сути – зверь, а с виду рыба,
Огромен, я его боюсь.
А догадаться вы смогли бы,
Кто пищу цедит через ус? (КИТ)
6.По волнам гуляет зонтик.
Если встретите – не троньте!
Вот так чудо, вот диво!
Зонтик жжется как крапива! (МЕДУЗА)
7.Не летит, не поет, но клюет. (РЫБА)
8.Прыгай в прорубь, не дрожи –
Закаляйся как… (МОРЖИ)
9. Я среди торосов
В теплой, белой шкуре
Прячусь от морозов
И от снежной бури. (УМКА)
10. Он под шубою жирок
Нагулял за лето впрок
И улегся спать в берлоге
Под себя поджавши ноги (БУРЫЙ МЕДВЕДЬ)
11. На севере снежном зверек обитает,
Пушистую шубку его всяк узнает.
Роднёй он приходится рыжей лисице,
Но писем не пишет он хитрой сестрице (ПЕСЕЦ)
12. Собак порода ездовых,
Охотничьих, сторожевых…
Колечком хвостик, угадай-ка!
Ну, вот конечно, это …(ЛАЙКА)
13. На овчарку он похож.
Что ни зуб – то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть,
На ходу готов напасть (ВОЛК)
14. Возит нарты он весь день,
Транспорт тундры кто?.. (ОЛЕНЬ)
Ученик: У чукотского поэта Михаила Вальгиргина есть стихотворения о животных, обитающих на Чукотке. О ком идет речь в данных отрывках из стихотворений?
1) Они — как вельботы на синей волне.
То ветру навстречу,
То с ним наравне.
То нежатся скоростью
И красотой,
То вдруг рикошетом летят над водой —
Как пули, как дети в веселой игре.
Как вольные ветры на дальней горе. (Косатки)
15. 2)Это снега ли комок или беленький щенок?..
И глядит на мир, сопя,
Словно слушает себя.
А глаза его черны средь весенней белизны,
Круглые, как блюдца,
Горят — как смеются!
Не шелохнется малыш –
Сразу и не разглядишь! (Белёк, нерпёнок)
16.Северные народы славятся своей ловкостью, силой, ведь им приходится выживать в нелегких условиях Крайнего Севера, самим добывать себе пропитание, вести охоту на моржа, на кита. Следующая игра проверит и вашу силу и ловкость.
17. Чукотская игра «Кто сильнее». Играют по двое
18. Я хочу рассказать вам сказку и показывать.(рассказывает и показывает) .
19. Я расскажу вам стих на своем языке. (рассказывает) А теперь викторина.
Викторина о Чукотке
Самое глубокое озеро Чукотки? (оз. ЭЛЬГЫГЫТГЫН)
Как называется пролив, разделяющий Чукотку и Аляску? (БЕРЕНГОВ ПРОЛОИВ)
Самая длинная река Чукотки? (р. АНАДЫРЬ)
Чем знаменит остров ЫТЫГРАН в Провиденском районе? (КИТОВАЯ АЛЛЕЯ)
Колыбель белых медведей? (о. ВРАНГЕЛЯ)
На всю страну славятся изделия косторезов Чукотки. Назовите самую знаменитую на Чукотке косторезную мастерскую. (УЭЛЕНСКАЯ КОСТОРЕЗНАЯ МАСТЕРСКАЯ)
Как называется самая восточная точка Чукотки? (мыс ДЕЖНЕВА)
Название какого острова в Провиденском районе переводится как «обманчивое место, где блуждают»? (о. АРАКАМЧЕЧЕН)
( Музыка.) Танец. Песня (музыка)На Чукотке.
3 978
17 299 
