УД "Тайные помощники

Білім беру саласы:

Образовательная область: коммуникация

Бөлімі: драма

Раздел:

Тақырабы:

Тема: «Тайные помощники»

Мақсаты:

Цель: изменить стереотип детей о том, что роботы это не солдаты, а помощники в быту. Развитие речи, развитие крупной и мелкой моторики. Воспитание доброжелательности, положительного отношения к робототехнике, воспитание нравственности.

 Сөздіқ жумасы:

Словарная работа: стиральная машина, плита, утюг, компьютер

Полилингвалды компоненнт:

Полилингвальный компонент: ұтікті- утюг- iron

Көрнекіліктер:

Материал: стиральная машина, плита, утюг, компьютер

Ход ОУД

Загадывание загадки:

1. Пыль увижу — заворчу,

Заверчу и проглочу.

(Пылесос)

2. В этом белом сундучище

Мы храним на полках пищу.

На дворе стоит жарища,

А в сундучище — холодища.

(Холодильни)

3. То назад, то вперед

Ходит-бродит пароход.

Остановишь — горе!

Продырявит море!

(Утюг)

4. А она бельё стирает,

В быту очень помогает,

Сама воду наливает,

Постирает,выливает.

Прополощет,отожмёт,

Время тикает,идёт,

Лишь программу ей задай,

Порошка для стирки дай.

Вот такая,брат,картина,

Это.

(Стиральная машина.)

5. Подойду к коробке,

Нажму на кнопку.

Коробка проснется,

Такое начнется:

Мультфильмы покажет,

Про погоду расскажет. …

2. Беседа с детьми «Мозговой штурм»:

-как вы думаете, роботы, это только солдаты?

- как связаны роботы и бытовые приборы?

-где ещё мы можем встретить роботов помощников?

Вместе с детьми делаем выводы о том что, роботы это помощники человека.

3. Проводим физкультминутку:

Робот

Стоит робот на дороге,

У него не гнутся ноги,

Может он махать руками,

Может он моргать глазами,

Может головой кивать,

Раз, два, три, четыре, пять.

6. Предложить детям показать, как работает пылесос, стиральная машина, утюг

7. Рассказ детей о бытовых приборах, о том, как они помогают

8. Подводим итоги ОУД: Для чего нам нужны роботы?