Учимся играть вместе

«Учимся играть»

Цели:

• Формирование эмпатии.

• Формирование умения конструктивно взаимодействовать друг с другом, синхронизируя свои движения с движениями других детей.

• Точное согласование друг с другом тонких движений рук.

• Снятие эмоционального упражнения, улучшение психологического климата в классе.

• Воспитание дружеских отношений между детьми.

Оборудование:

-Клубок ярких ниток

-Пластиковая бутылка

-Конфета на нитке

-Три коробки из-под обуви

-Колокольчик

Ребята , в этой школе , группе вы совсем мало времени. До этого каждый у себя в поселке играл в свои игры со своими друзьями. Вам было весело и интересно? Видимо у вас дома были какие – то другие правила, потому что здесь играя, вы громко кричите, не слушая друг друга и ссоритесь часто. Поэтому я тему занятия выбрала «Учимся играть».

Как вы считаете, чем мы будем заниматься на занятии

Игра «Да, нет».

Вспомните, как обычно звучит ваш голос. Тихо, громко, средне? Сейчас вам нужно будет использовать мощь своего голоса. Разбейтесь на пары, повернитесь друг к другу. Сейчас вы проведёте так называемый бой словами. Решите, кто из вас будет говорить «Да», а кто «Нет». Весь ваш спор будет состоять из этих двух слов, которые вы будете говорить друг другу. Вы можете начинать тихо, постепенно повышая голос. Но слушайте колокольчик, который я принесла с собой. Услышав его звон, замолчите и сделайте несколько глубоких вдохов.

Анализ:

Обратите внимание, как приятно находиться в тишине после такого шума и гама.

Игра «Волшебный стул»

Поиграем в игру «Волшебный стул». Я буду по очереди вызывать вас присесть на стул, который я поставила перед группой. Как только кто-нибудь сядет на стул , то сразу станут видны все его хорошие черты характера и внешности. Вы должны будете по очереди назвать их, например: веселый, добрый ,всегда помогает, с ним интересно играть .

Конфета в бутылке.

Разбейтесь на тройки, сейчас я расскажу, какую задачу вам предстоит решить. Каждая команда получит четыре связанные между собой нити, на длинной привязана конфета. Каждый участник должен взять в руки короткую веревочку. Затем вы должны будете опустить конфету в бутылочку. Трогать руками конфету нельзя. Как только вы выполните задание, громко крикните «Ура! У нас получилось!»

Анализ:

У вас была хорошая команда?

Как вы договаривались друг с другом?

Что привело вас к успеху?

Луноход .

Я приготовила для вас сложную задачу, которую возможно выполнить только дружно действуя вместе. Мне нужны 4 добровольца. Встаньте в шеренгу. Два центральных игрока ставят обе ноги в пустые обувные коробки, крайние игроки по одной ноге. Теперь вы должны попробовать пройти отмеченное расстояние. Думаю, вам будет проще,- если вы обнимете друг друга за пояс.

Анализ:

Вам понравилась игра?

Что было труднее всего?

Смогли ли вы сработаться в своей команде?

Клубочек «Ты мне нравишься»

Сядьте, пожалуйста, все на ковер в круг. Я хочу предложить еще одну игру. Мы вместе сплетём одну большую паутину, которая свяжет нас между собой . при этом каждый сможет выразить добрые чувства, которые он испытывает к одноклассникам.

Два раза обернув нить вокруг ладони, перекатываем клубок любому игроку, у которого еще нет нити в руках. Называя его по имени, говорим - почему он вам нравится. Каждый должен запомнить, кто и что ему сказал. Когда все участники получат нить, сматываем в обратном направлении, проговаривая, кто и что сказал об участнике игры.

Анализ игры:

Легко ли тебе говорить приятные вещи другим детям?

Кто тебе уже говорил приятное до этой игры?

Достаточно ли дружен наш класс?

Рефлексия.

Понравилось ли вам играть?

Чтобы играть было интересно, что необходимо выполнять?

Чтобы договориться о правилах, что нужно уметь?

Молодцы - правильно ответили. Думаю вы всегда будете помнить что для хорошей , интересной игры нужно уметь слушать, уметь договариваться и выполнять правила игры.