Учебно-опытный участок

Введение

Учебно-опытный участок — база опытнической работы учащихся. Здесь учащиеся закрепляют, расширяют и углубляют знания по биологии и по труду, познают растительные организмы, овладевают методом управления ростом и развитием растений. У учащихся воспитывается ответственность за порученное дело, они привыкают начатое дело всегда доводить до конца. Учебно-опытный участок является источником для заготовок коллекций и раздаточного материала в кабинет биологии. 

Цель работы: составление экологической характеристики, паспорта УОУ.

Задачи:

• развитие исследовательских навыков, умений принимать экологически целесообразные решения и самостоятельно принимать новые решения;

• вовлечение учащихся в практическую деятельность по решению проблем окружающей среды местного значения (выявление редких и исчезающих видов, организация экологической тропы, защита природы от разрушения.

• умение предвидеть возможные последствия природообразующей деятельности человека

• расширить знания об окружающей среде.

В работе были применены следующие методы: анализ, синтез, сравнение, установление причинно-следственных связей; это также традиционные методы: беседа, наблюдение, опыт.

Актуальность работы в том, что учебно-опытный участок это своего рода лаборатория под открытым небом, где познаются и решаются многие поставленные задачи, у учащихся школы есть большая заинтересованность в производстве овощей, так как это удешевляет горячее питание в школьной столовой.

Организация земельной площади учебно-опытного участка.

Для учебно-опытной работы в нашей школе отведен в постоянное пользование земельный участок площадью 1 га земли. Участок хорошо освещен солнцем, имеет водоснабжение. Он примыкает непосредственно к зданию школы, это дает возможность к переходу на участок для выполнения практических работ.

Почва на участке светло - каштановая. Вокруг участка имеются зеленые насаждения, из дикорастущих деревьев и кустарников.

Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность учащихся. Приоритетными методами являются сельскохозяйственные опыты, практические и лабораторно-практические работы, метод проектов. Практические работы в программе связаны с выполнением различных приемов обработки почвы, посева, посадки, ухода за растениями и животными, технологических расчетов. На лабораторно-практических работах изучаются свойства почвы, удобрений. В соответствии с имеющимися в школе возможностями выбираются объекты и темы практических работ для учащихся, чтобы они как можно полнее представляли изучаемые агротехнологии. При этом учитывается посильность объектов труда для учащихся соответствующего возраста. Практическая деятельность при обучении агротехнологии включает в себя не только освоение и выполнение конкретных агротехнических приемов, она подразумевает также включение учащихся в поисковую, исследовательскую, аналитическую деятельность, связанную с выполняемыми работами. Для каждой темы перечислены возможные и наиболее целесообразные с точки зрения реализации минимума содержания виды практической деятельности.

В программе предусмотрено выполнение школьниками творческих или проектных работ.

Специфика сельскохозяйственных проектов такова, что их выполнение требует значительного времени. Продолжительность проекта определяется биологическими особенностями выращиваемых растений. Поэтому проектная деятельность организуется не как завершающий этап, а в тот период учебного года, когда необходимо начинать выполнение проекта в соответствии с агротехникой конкретных сельскохозяйственных культур. Предполагается, что значительная часть проектных работ будет выполняться во внеурочное время, в том числе во время летней практики.

Проекты имеют социальную направленность, требуют активной поисковой деятельности за пределами школы. Выбирая тему проектов, обращают внимание на ее практическую значимость для УОУ или приусадебных хозяйств, благоустройства и озеленения.

Характеристика УОУ

Размер УОУ составляет 1 га. Полезная площадь 0,8 га.

Учебно-опытный участок расположен с юго-восточной стороны школы, имеет ограждение.

По агроклиматической характеристики участок расположен в степной зоне Центральной (южной подзоны). Почвы каштановая, песчаного и легкосуглинистого механического состава с невысоким содержанием гумуса 2-3 %, характеризуется неблагоприятными водно-физическими свойствами: высокой водопроницаемостью и низкой водоудерживающей способностью, подвержена ветровой эрозии.

Ежегодно наиболее сильно проявляется весенняя и летняя засуха с сильными ветрами, иссушающими почву, образующими пыльные бури, усиливающие ветровую эрозию.

Лето жаркое. Зима продолжительная, короткая. Среднегодовая сумма осадков составляет 205-250 мм., из которых 55-65 % выпадает во второй половине лета (июль-август).

Характеризуя климатические особенности нынешнего вегетационного периода можно отметить, что нынешнее лето наиболее благоприятное среди последних лет. Хотя в августе были только кратковременные дожди.

На участке установлены 4 емкости общей вместимостью 30 м³, электронасос «Кама», «Водолей», 40 метров поливочных шлангов.

Источник водоснабжения – колодец, глубинная скважина.

Школьный учебно-опытный участок это лаборатория под открытым небом, организованная для проведения летней трудовой практики и выполнения учащимися исследовательских и практических работ.

Учебно-опытный участок разнообразен по своему видовому составу, что непосредственно развивает у школьников познавательный интерес, способствует расширению их биологического кругозора, пополнению и обобщению имеющихся у учащихся сведений, правильному формированию основных и специфических понятий по сельскохозяйственному производству.

Цели и задачи УОУ:

Цели:

1. Развивать практические навыки и умения ухода за культурными растениями, обобщить знания учащихся об агротехнике культур;

2. Закрепить и обобщить на практике теоретические знания о растениях, полученные в курсе школьного биологического образования;

3. Способствовать профессиональной направленности учащихся;

4. Овладение методикой и техникой правильной постановки опытов;

5. Формирование любви к природе, стремление познать природные законы и понимание того, что природа – дом человека, который необходимо беречь;

6. Заготовка необходимого раздаточного и гербарного материала для уроков биологии;

7. Снабдить школьную столовую овощами, для организации горячего питания.

Задачи:

• Совершенствование знаний, учащихся по дисциплинам естественнонаучного профиля;

• Формирование интеллектуальных и практических умений, связанных с проведением опытов, наблюдением, оценки окружающей среды школы, проектированием мер по благоустройству территории школы и села;

• Начать применять полученные знания в сельскохозяйственной среде;

• Способствовать развитию трудового, эстетического, физического и нравственного воспитания.

Важное место в воспитании школьников принадлежит исследовательской деятельности учащихся, которая осуществляется в природном окружении школы через практикум УОУ. Практикум на УОУ включает самые разнообразные исследовательские задания, способствующие развитию наблюдательности, повышению познавательных интересов, развивает мышление и помогает учащимся самостоятельно развивать практические умения.

Учащиеся ежегодно самостоятельно планируют разбивку отделов и расположение гряд, клумб и робаток.

Работа на УОУ осуществлялась в следующем режиме:

• Июнь – 3 и 6 класс, Июль – 5 и 8 класс, Август – 4 и 7, 2 класс

В начале года был утвержден перечень сельскохозяйственных культур выращиваемых на УОУ. Культуры возделываются на строго определенных, соответственно подготовленных частях участка: полевые культуры на делянках, овощные культуры на грядах, смородина на ровной взрыхленной почве, декоративные растения на клумбах и рабатках.

На УОУ разбиты следующие отделы:

1. Отдел ягодных культур

2. Отдел декоративных культур

3. Отдел овощных культур

4. Отдел биологии растений

5. Отдел экологии

6. Отдел биологии растений

7. Опытный отдел

8. Производственный отдел

9. Зеленый класс

УОУ обеспечен сельскохозяйственным инвентарем, приобретаемым ежегодно за счет средств полученных за счет реализации излишек продукции через торговые точки города Кяхта.

Основными направлениями деятельности учащихся являются выращивание растений, наблюдением за их ростом и развитием, проведение сельскохозяйственных опытов в соответствии с программой исследовательских работ. Из учащихся формируются звенья для работ на исследовательских площадках. Работа учащихся организуется в соответствии с планом работ на УОУ.

Ежедневно кроме выполнения агротехнических приемов (полив, рыхление, окучивание и др.) отводилось по 1 часу времени на выполнение исследовательской работы.

В опытном отделе проводились следующие опыты:

1. Выращивание посадочного материала картофеля сорта «Полет» (получен в результате сотрудничества с УОУ Ильинской СОШ Прибайкальского района) в количестве 14 шт. (элита).

2. Выращивание новой культуры – «Самбери», получены семена в результате сотрудничества с Бурятской сельскохозяйственной академией имени Филиппова.

3. Влияние на урожайность томатов внесение минеральных удобрений.

4. Влияние сроков посадки на урожайность моркови

5. Влияние пасынкования на урожайность баклажан и другие рекомендованные для закрепления биологических знаний учебными программами по биологии и общеобразовательными стандартами для закрепления ЗУН учащихся.

Учащиеся с удовольствием выращивают растения не свойственные данной местности, например теплолюбивые розы, которые цветут на протяжении всего лета и радуют их не столько своим ароматом, но и красивыми цветами. Одновременно цветет несколько цветов, дети очень любят трогать эти лепестки, вдыхать аромат.

Осенью 2007 года учащиеся 10 класса приняли участие в 3-х дневном семинаре «Ландшафтный дизайн и фитодизайн интерьеров» г. Улан – Удэ. Учащиеся разрабатывали проекты благоустройства территории и частично претворили их на школьной территории.

Это, например сухой ручей в палисаднике, крестьянская усадьба, где все сделано ивовых прутьев («тальник»), плетень, корзины под цветы и беседка из прутьев, обсаженная хмелем.

Проводились следующие исследовательские работы:

1. Изучение видового состава дикорастущих растений села Большая Кудара и его окрестностей

2. Изучение сорной растительности на полях прилегающего хозяйства

3. Влияние вытаптывания на рост и развитие антропогенной растительности

4. Использование цветочно-декоративных растений в озеленении школьной территории

5. Изучение флористического состава раннецветущих растений в окрестности школы и другие.

Продолжается работа по проекту «Зеленый класс», большие усилия прилагаются для расширения коллекции декоративных и экзотических растений. На сегодняшний день школа имеет большое разнообразие комнатных растений. Создан цветной каталог «Комнатные растения нашей школы».

В течение трех лет УОУ принимает участие в республиканской выставке-ярмарке «Юннат», в этом году команда из учащихся 11 класса была отмечена следующими грамотами: Диплом 3 степени в номинации «Фабрика Здоровья», грамотой в номинации «Зернышко к зернышку». Команда награждена ценными призами, учащимся вручены свидетельства об участии в республиканской выставке «ЮННАТ – 2008».

В 2007/2008 уч. году УОУ занял 1 место в районном конкурсе смотре УОУ и 3 место в республиканском конкурсе-смотре УОУ.

Планируемая урожайность овощных культур:

Картофель – 5 тонн

Капуста – 3 тонны

Овощных культур – 1 тонна (в том числе свекла, морковь, огурцы, кабачки, лук, чеснок, перец, томаты и другие овощные культуры)

После сбора овощных культур и уборки картофеля будет произведен подсчет фактической урожайности и составлены графики в сравнении, подготовлены планшеты и конкурсный материал для участия в смотре-конкурсе УОУ.

Паспорт УОУ

Материально-техническое обеспечение участка - участок расположен рядом со зданием школы, огорожен забором, обеспечен водой из заливных цистерн, закачиваемых глубинным насосом, имеются поливные шланги, электрические насосы «Кама-5», «Водолей», на территории УОУ расположен деревянный колодец. Овощехранилища в школе нет, имеются два подпола, один в столовой, другой в мастерской. В школе имеется сельскохозяйственный ручной инвентарь.

Контингент учащихся В школе обучается 135 учащихся

Общая площадь УОУ составляет – 1 га (полезная 0,8 га)

Отделы

• Отдел ягодных культур

• Отдел декоративных культур

• Отдел овощных культур

• Отдел биологии растений

• Отдел экологии

• Опытный отдел

• Производственный отдел

• Зеленый класс

Опытническая работа

Опытническая работа закрепляет теоретические знания учащихся, формирует навыки по выращиванию растений, приобщает учащихся к исследовательской деятельности учащихся.

ОПЫТ 1. Влияние подкормки на урожай моркови, свеклы, томата и огурца

ОПЫТ 2. Влияние обильного полива на урожай редиса

ОПЫТ 3. Одновременный посев сухих, замоченных и проращенных семян гороха и фасоли.

ОПЫТ 4. Сравнительное изучение сортов капусты разных сроков созревания

ОПЫТ 5. Влияние прищипки плетей на развитие урожайности огурцов

ОПЫТ 6. Влияние пасынкования на сроки созревания томатов

ОПЫТ 7. Сравнение рассадного и безрассадного способа астр и томатов

ОПЫТ 8. Влияние на качество укоренения роз обработки гетероуксином

ОПЫТ 9. Использование метода закалки семян для повышения морозо-устойчивости томата

ОПЫТ 10. Изучение новой культуры САНББЕРИ, семейства пасленовые

Агротехнический план работ на УОУ – проводится по плану.

План работы учащихся на УОУ – согласно плану работ

Исследовательская работа учащихся – в процессе исследовательской работы учащимся прививается любовь к родной природе, понимание необходимости постоянно охранять ее, разумно использовать ее дары и приумножать богатства. Проводятся различные экологические праздники и конференции. В течение летней практики учащиеся не только выполняют агротехнические приемы, но и очищают берега близ лежащих водоемов от мусора, изучают жизнь насекомых и млекопитающих, делали гербарии, коллекции семян овощных и полевых культур.

Учащиеся заняли призовые места на республиканской выставке «Юннат – 2008» в номинациях «Фабрика здоровья», и «Зернышко к зернышку».

Практические результаты производственной деятельности

В результате соблюдения агротехники выращивания растений, учащиеся добиваются хороших результатов:

Таблица урожайности сельскохозяйственных культур (в среднем за три года)

Выращенная на пришкольном участке продукция используется на питание в школьной столовой, для удешевления питания учащегося. На сегодняшний день в школе 100 % обеспеченность учащихся горячим питанием.

Соблюдение требований техники безопасности и охраны труда – травматизма из-за нарушения охраны и безопасности труда, учащихся при организации работ на УОУ.

Приложение

ГРАФИК РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ на УОУ

лето 2008

Фенологические наблюдения

за цветочными культурами

(цветение)

Агротехнический план мероприятий на УОУ

Сорные растения УОУ

Список и биологическая характеристика видов

Примечание: представленность каждого вида в баллах

Менее 5% покрытия почвы – 1 балл;

5-15% покрытия – 2 балла;

более 15% покрытия почвы – 3 балла.

Инструкция по охране труда при работе

на учебно-опытном участке

1. Общие требования безопасности

1. К работе на учебно-опытном участке допускаются лица, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда. К работе на учебно-опытном участке допускаются учащиеся с 1-го класса.

2. Опасные производственные факторы:

• переноска тяжестей сверх допустимой нормы;

• травмы при небрежном обращении с сельскохозяйственным инвентарем;

• травмирование рук при очистке почвы от посторонних предметов при прополке делянок;

• заражение желудочно-кишечными болезнями при употреблении немытых овощей, ягод и фруктов.

1. В процессе работы учащихся на учебно-опытном участке обязательно наличие аптечки с необходимым набором медикаментов и перевязочных средств.

2. При получении учащимся травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения и родителям пострадавшего, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение.

3. По окончании работы на учебно-опытном участке тщательно вымыть руки с мылом.

1. Требования безопасности перед началом работы

1. Надеть одежду и обувь, соответствующую конкретным погодным условиям, не затрудняющую движений. В жаркие солнечные дни надеть светлый головной убор. При работе при прополке делянок надеть перчатки.

2. Проверить исправность и заточку сельскохозяйственного инвентаря.

3. Убедиться в наличии и укомплектованности медицинской аптечки.

1. Требования безопасности во время работы

1. Соблюдать осторожность при работе с использованием сельскохозяйственного инвентаря, переносить его только в вертикальном положении заостренной частью вверх, не передавать его друг другу броском, не класть на землю заостренной частью вверх, не направлять заостренной частью на себя и на своих товарищей.

2. Не использовать сельскохозяйственный инвентарь, предназначенный для работы взрослых. Масса любого инструмента, используемого учащимися до 10 лет, не должна превышать 400-600 грамм. Ручки инвентаря должны быть округлыми, гладкими, без заусенцев и трещин, прочно прикрепленными, немного короче и на 2-3 см. в диаметре меньше чем для взрослых.

3. При переноске земли, воды, удобрений и пр. не превышать предельно допустимую норму переноски тяжестей для учащихся:

- начальной школы – не более 3-х кг.;

-14 лет – девушки – 6,0 кг., юноши – 6,0 кг.;

-15 лет – девушки – 6,8 кг., юноши – 8,2 кг.;

-16 лет – девушки – 8,0 кг., юноши – 12,0 кг.;

-17 лет – девушки – 9,0 кг., юноши – 16,4 кг.;

1. Для предотвращения быстрого переутомления необходимо чередовать виды работ, а также через каждые 45 минут работы делать перерыв на 15 минут для активного отдыха.

2. Общая продолжительность ежедневной работы учащихся в период каникул не должна превышать для учащихся 1-4 классов – 2 часа, для учащихся 5-7 классов - 3 часа, для учащихся 8-9 классов – 4 часа, для учащихся 10 классов – 6 часов.

3. Очистку почвы от посторонних предметов (камней, осколков стекла, кусков металла и пр.) проводить только с помощью лопат, граблей и другого инвентаря.

4. При прополке делянок во избежание порезов рук работать в перчатках.

5. Во избежание заражения желудочно-кишечными болезнями не употреблять немытые корнеплоды, овощи, фрукты и ягоды.

6. Запрещается какая-либо работа учащихся с ядохимикатами, инсектицидами и гербицидами.

1. Требования безопасности в аварийных ситуациях

1. При выходе из строя сельскохозяйственного инвентаря или его затуплении прекратить работу и сообщить об этом учителю (преподавателю).

2. При получении учащимся травмы сообщить об этом учителю (преподавателю), оказать первую помощь пострадавшему, сообщить администрации учреждения, при необходимости, отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

1. Требования безопасности по окончании работы

1. Очистить и сдать на хранение сельскохозяйственный инвентарь.

2. Тщательно вымыть руки с мылом.

Перечень культур возделываемых на Учебно-Опытном участке

лето 2008

Разбивка участка

Формирование клумб и робаток

Посадка опытной делянки картофеля

Новая культура. Рассада Санббери

Поле капусты после высадки рассады

Начались трудовые будни. Прополка всходов.

Семинар

Фитодизайн «Территория отдыха»

Фитодизайн «Сухой ручей» работа учащихся 10 класса

Роза чайная

Сбор урожая Санббери учащимися 5 класса

Сбор урожая учащимися 5,6,7 классов