МБОУ «Леонтьевская средняя общеобразовательная школа»
Литературно-музыкальный утренник
«Спасибо, Азбука, тебе!»
Подготовила :
учитель начальных классов
Несудимова С.Н
март 2021
Уч. 1.
В 1 класс к нам приходите,
И улыбки захватите,
Научились мы читать.
Будем праздник отмечать!
Уч. 2.
За то, что все на свете книги
Теперь сумеем прочитать,
Хотим мы Азбуке спасибо
На прощание сказать!
Уч.3.
Среди ярких толстых книжек
Неприметна и скромна,
Но зато читать - в полгода!
Научила нас она!
Уч.4.
Вдоль картинок мы шагали.
По ступенькам – строчкам шли.
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли!
Девочка:И зачем было идти?
Я читаю лет с пяти.
Нужен этот первый класс!
Ухожу домой сейчас!
Попрошу купить компьютер,
Буду целый день играть,
Письма в Интернет писать.
Мальчик:Подожди, не торопись,
К школе лучше приглядись,
А уйти всегда успеешь,
И включиться в Интернет.
Грамотой не овладеешь –
Насмешишь ты целый свет!
Девочка:Хорошо, я остаюсь,
Может, больше научусь!
Изучу я физику, химию, историю,
Алгебру, ботанику, а также астрономию!
Уч.5. Буквы гласные мы любим,
И все больше с каждым днем
Мы не просто их читаем-
Эти буквы мы поем!
Уч.6. Тыщу слов в минуту нынче,
Как машина, я строчу.
Я люблю вашу книжку
Одним махом «проглочу»!
Уч.7. Нас научила азбука читать,
Слова на слоги разделять,
Открыла тайны книги,
К ней мы все привыкли.
Уч.8. Мы простимся с азбукой,
И рукой помашем,
И Спасибо десять раз
Дружно хором скажем!
Дети. Спа-си-бо!
Азбука:
Вы обо мне, а вот и я
Привет огромный вам друзья.
Я – Азбука, учу читать
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо –
И сможешь ты тогда
Любую книгу прочитать
Без всякого труда.
А в книгах есть про всё, про всё:
Про реки и моря,
И что у неба нет конца,
И круглая Земля.
Про космонавтов, к облакам
Летавших много раз,
Про дождь и молнии, и гром,
Про свет, тепло и газ.
Исполняется песня на мотив «Голубой вагон»
1.Время наше быстро улетело вдаль.
Очень жаль что быстро всё прошло.
Повстречались с азбукой недавно мы.
А теперь прощание пришло.
Припев:
Скатертью, скатертью
Знаний путь стелется
И упирается прямо в небосвод.
Многое, многое нам узнать хочется
Получать знания будем каждый год.
2.Наш урок, как чудо-происшествие,
Нам на радость всем оно дано.
Ждёт нас ежедневно путешествие,
Пусть же не кончается оно.
Припев:
3.Праздник наш сегодня завершается,
С азбукой простимся мы сейчас.
Наши мамы пусть не беспокоятся,
С радостью мы ходим в первый класс.
Учитель . Много мы узнали интересного, а помогали нам в этом друзья – буквы. Сегодня буквы нам помогут попасть в страну, название которой мы узнаем, если переплывем море – океан. Согласны ли отправится в путешествие? Тогда в путь.
Первый корабль.
(Дети читают стихи про буквы Р, М, Н, Л, Х; появляется корабль с этими буквами на парусах)
Буква Р – на матче парус,
Вдаль плывет, небес касаясь.
Палочка и палочка,
Между ними галочка.
И понятно сразу всем:
Получилась буква М.
Н – натянутая сетка,
Сетку держат очень крепко.
Приходите к нам во двор,
Поиграем в волейбол.
Алфавит продолжит наш
Буква Л – лесной шалаш.
Х – забавная игрушка,
Деревянная вертушка.
Деревянная вертушка –
Ветру вольному подружка.
Учитель . Не одна Азбука учила вас грамоте. У нее были помощники. Отгадайте, кто они?
(загадки читает Азбука)
1.То я в клетку, то в линейку –
Написать по мне сумей-ка!
Можешь и нарисовать. Кто такая я?
(тетрадь)
2.А он другой приятель наш –
Проворный, быстрый …( карандаш)
3.Буквы печатные, очень аккуратные
Буквы для письма я пишу сама. Кто это? (ручка)
Учитель . Молодцы, ребята! Продолжим наше путешествие с веселой песней.
Песня «Когда мои друзья со мной».
1. Если с другом вышел в путь-
Веселей дорога.
Без друзей меня чуть –чуть,
А с друзьями много
Припев:
Что мне снег
Что мне зной
Что мне дождик проливной ,
Когда мои друзья со мной.
Что мне дождик проливной ,
Когда мои друзья со мной.
Ля-ля-ля-ля.
2.Там, где трудно одному
Справлюсь вместе с вами.
Где чего то не пойму,
Разберём с друзьями.
Припев тот же
3.На медведя я друзья
Выйду без испуга.
Если с другом буду я ,
А медведь без друга.
Второй корабль.
(Дети читают стихи про буквы Ж, Ц, Ч, Ш, Щ, Й и появляется корабль с этими буквами на парусах)
Эта буква широка
И похожа на жука.
И при этом, точно жук,
Издает жужжащий звук:
Ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж!
Вот какая буква Ц:
С коготочком на конце.
Коготок – царапка,
Как кошачья лапка.
Да, вы правильно решили:
Ч мы пишем как четыре.
Только с цифрами, друзья,
Путать буквы нам нельзя.
Посмотри на букву Ш –
Буква очень хороша, потому что из нее
Можно сделать Е и Ё.
Буква Щ поможет нам
Чистить зубы по утрам.
Эта буква не простая,
Голос краток и сердит,
Потому что запятая на ее плечах сидит.
Учитель . Посмотрите, что случилось: море разбушевалось. Вся нечисть морская всплыла со дна, чтобы помешать нам попасть в заветную страну. Съела Кикимора морская в словах буквы. Надо их вернуть на место.
МАШ…НА, Ж…РАФ, Ч…ДАК, Щ…КА.
Третий корабль.
На дворе такая жалость!
Наша лесенка сломалась,
Буква Е зато осталась.
Буква Е передохнула, как тотчас же на нее
Пара птенчиков вспорхнула –
Получилась буква Ё.
Чтобы О не укатилась, крепко к столбику прибью.
Ой, смотри-ка, что случилось:
Получилась … буква Ю.
Каждый знает: буква Я
Самая хвастливая.
Учитель . Волна разбила звуки. Надо подумать, какие это слова. Напишите их. ЙУЛА, ЙОЖЫК, ЙЭНОТ.
В любом путешествии всегда помогает песня.
Песню «Улыбка» .
1.От улыбки хмурый день светлей,
От улыбки в небе радуга проснется...
Поделись улыбкою своей,
И она к тебе не раз еще вернется.
Припев:
И тогда наверняка,
Вдруг запляшут облака,
И кузнечик запиликает на скрипке...
С голубого ручейка
Начинается река,
Ну, а дружба начинается с улыбки.(2 раза)
2.От улыбки солнечной одной
Перестанет плакать самый грустный дождик.
Сонный лес простится с тишиной
И захлопает в зеленые ладоши.
3.От улыбки станет всем теплей -
И слону и даже маленькой улитке...
Так пускай повсюду на земле,
Будто лампочки, включаются улыбки!
4.От улыбки хмурый день светлей,
От улыбки в небе радуга проснется...
Поделись улыбкою своей,
И она к тебе не раз еще вернется.
Четвертый корабль.
(Дети читают стихи про буквы Б, П, В, Ф, Г, К, Д, Т, З, С; появляется корабль с этими буквами на парусах)
Буква Б с большим брюшком,
В кепке с длинным козырьком.
На хоккее, на футболе
Буква П – ворота в поле.
Снеговик, а с ним метелка
Буквой В стоят над елкой.
Филин, в книжку залетев,
Притворился буквой Ф.
Не гусь, не галка буква Г,
А цапля на одной ноге.
Ай да клоун! Знаешь, кто он?
Ай да клоун – буква К!
Вот стоит, дымок пуская,
Буква Д – труба печная.
Молоток стучит «Тук-тук!»
Букве Т я старый друг.
На эту букву посмотри
Она совсем, как цифра три.
Полумесяц в небе темном
Буквой С повис над домом.
Учитель. Внимание! На нашем пути айсберги. Чтобы нам проплыть, надо угадать ребусы.
Учитель . Молодцы, ребята! Продолжаем наше путешествие.
Пятый корабль.
(Дети читают стихи про буквы И, А, О, У, Ы, Э; появляется корабль с этими буквами на парусах)
На калитку посмотри:
Чем она не буква И?
Между двух прямых досок
Одна легла на искосок.
А – начало алфавита,
Тем она и знаменита.
А узнать ее легко:
Ноги ставит широко.
Посмотри на колесо-
И увидишь букву О.
Буква У совсем проста:
Тянет рожки из хвоста.
Вот топор. Полено рядом.
Получилось то, что надо:
Получилась буква Ы –
Все мы знать ее должны.
Это – Э, с открытым ртом
И большущим языком.
Учитель . Корабль с этими буквами получил пробоину и скоро затонет. Чтобы спасти, надо составить из букв слова.
ИЛМНО (лимон), АБЕКЛ (белка), АБЕЗР (зебра).
Учитель . Молодцы, ребята! Продолжаем наше путешествие. Давайте отдохнем и поиграем.
Игра «Да - нет».
Сначала я задам вопрос,
А вы затем, над ним всерьез
Подумав, одно из двух –
«Да» или «Нет: – ответьте вслух.
Скажи, приветствуя рассвет,
Поет ли сом усатый? (нет)
А рассекая гладь пруда,
Умеют гуси плавать? (да)
А если солнцем снег согрет,
Он станет льдом холодным? (нет)
Ответь, а может резеда
Цвести в саду зимою? (нет)
А крокодил собрать букет
Из белых лилий может? (нет)
Неужто пятятся всегда,
Передвигаясь, раки? (да)
Верблюд способен – дай ответ-
Идти три дня без пищи? (да)
Бегут по рельсам поезда,
Они имеют ноги? (нет)
Растет ли в море лебеда?
Ну, что на это скажешь? (нет)
А верно то, что с детских лет
К нам сны приходят? (да)
Скажи мне, злые холода
Для обезьян опасны? (да)
Ну, а любимая еда
У волка мед и груши? (нет)
В конце спросить пришла пора,
Тебе понравилась игра? (да)
Шестой корабль.
(Дети читают стихи про буквы Ъ, Ь ; появляется корабль с этими буквами на парусах)
Нарисуем мягкий знак
Нежно капелькой,
Вот так: букву капелька смягчит –
Слово мягко прозвучит.
- Как мы пишем твердый знак?
- Твердый знак мы пишем так:
Колесо и спичка, позади косичка.
Учитель . Два капитана Ъ и Ь не могут решить, каким курсом им плыть. Надо их расставить в словах.
СЕМ…Я, С…ЁМКА, ЗВЕР…Ё, В…ЕЗД, В…ЮГА, ПЕР…Я, ОБ…ЯВЛЕНИЕ.
Учитель . Все трудности мы преодолели, переплыли море-океан. Посмотрите, в какую страну мы приплыли?
(на доске дети читают название ЧИТАЛИЯ)
- В этой стране живут герои разных произведений, о которых вы прочитаете в дальнейшем. Отгадайте загадки о некоторых из них.
(загадки читает Азбука)
1.Человечек деревянный на воде и под водой
Ищет ключик золотой.
Всюду нос сует свой длинный.
Кто же это? (Буратино)
2.Всем по сказке интересной мальчик – луковка знаком,
Очень просто и недлинно он зовется… (Чиполлино)
3.Сказочный герой с моторчиком. (Карлсон)
4.Он дружок зверям и птицам, он – живое существо,
Но таких на белом свете больше нет ни одного.
Потому что он – не птица, не тигренок, не лисица,
Не котенок, не щенок, не волчонок, не сурок,
Очень милая мордашка, а зовется … (Чебурашка)
5.Он был самым добрым из всех докторов,
Хотел, чтобы каждый зверек был здоров.
Лечил все болезни: корь, свинку, бронхит –
Скажите скорее, кто он? (Айболит)
6.В лесу жил в избушке смешной толстячок,
С ним был неразлучен сосед – Пятачок.
Читал он вопилки приятелю вслух.
Скажите, кто он? (Винни-Пух)
Азбука: Молодцы, ребята. Вы справились с моими заданиями, можете смело идти вперед.
Уч.9.
Вот настал момент прощанья,
Будет краткой наша речь.
Говорим мы – до свиданья,
До счастливых новых встреч.
Уч.10
Мы простимся с «Азбукой»,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно разом скажем!
Все:
Спасибо, Азбука, тебе –
Читать нас научила!
Уч.11.
Был наш путь не очень долгим,
Незаметно дни бегут.
А теперь на книжной полке
Нас другие книги ждут.
Уч.1.
Азбука, ты отдохни.
И на полке полежи.
В школу в сентябре опять
Первоклассники придут.
И страницами твоими
В царство грамоты войдут.
(Раздается плач.)
Азбука.
Что такое? Что случилось?
Почему так огорчилась?
Девочка.
Жалко мне с тобой прощаться.
На второй год хочу остаться!
Азбука.
Гляди веселее и слезы утри,
Вас столько чудесного ждет впереди.
Я пришла не одна, а со своей сестрой.
Родная речь, бери эстафету,
Веди ты детей по дорогам планеты.
Здравствуй, гостья дорогая, проходи сюда скорей!
Расскажи нам про природу, про животных, про друзей.
Рады мы с тобой дружить. Будем дружбой дорожить.
Литературное чтение:
Здравствуйте, девчонки!
Здравствуйте, мальчишки!
В гости к вам явились новенькие книжки.
Я от “Азбуки” слыхала,
Что вы знаете не мало.
Любознательных люблю,
Щедро знания дарю.
Всем, кто хочет много знать,
Хорошо надо читать.
Пушкин, Лермонтов, Толстой...
Я учебник не простой.
Так много интересного,
Пока вам не известного.
Русский язык.
Я добрый друг и спутник твой.
Будь, школьник, бережным со мной.
Мой чистый вид приятен,
Оберегай меня от пятен.
Мой переплет не выгибай.
И корешок не проломай.
Меня в обложку заверни,
Запомни, я – твой лучший друг.
Я люблю учить детей,
С вами жить мне веселей.
Будем крепко мы дружить,
Мои правила учить.
Очень важно, скажем, знать,
Где поставить мягкий знак,
Как вам написать МОЁ,
Через А иль через О?
Ничего от вас не скрою,
Все секреты вам открою.
Учитель. Спасибо, вам, умные книги, за добрые пожелания. Ребята будут стараться, ведь все они знают, что, все сбывается на свете, если очень захотеть.
Азбука. Вот и пришла пора проститься,
И я хочу Вам пожелать:
Всегда старательно учиться,
Всегда с охотою трудиться
И «Азбуку» не забывать!
За ваши труды и успехи
Дарим Вам на память грамоты эти.
(Директор вручает детям грамоты.)
Учитель: Яркий свет в глазах у первоклассников.
Как они нарядны и стройны!
В честь большого, радостного праздника
Родители поздравить их пришли.
(Поздравления от родителей.)
Уч.2.
Если хочешь строить мост,
Наблюдать движенье звезд,
Управлять машиной в поле
Иль вести ракету ввысь –
Хорошо работай в школе,
Добросовестно учись!
(Дети поют песню «Чему учат в школе»)
Песня «Чему учат в школе»
Буквы разные писать тонким перышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Вычитать и умножать, малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
К четырем прибавить два, по слогам читать слова
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Книжки добрые любить и воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Находить Восток и Юг, рисовать квадрат и круг
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
И не путать никогда острова и города
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Про глагол и про тире, и про дождик на дворе
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Крепко-накрепко дружить, с детства дружбой дорожить
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
1. Вот учебник первый мы закончили
Азбука нам очень дорога.
Нас учила и письму, и грамоте,
И читать учиться помогла.
Припев:
Вот и настал сейчас этот день радостный
Важный, который мы, ждали целый год.
Мы говорим тебе: « Спасибо, наша АЗБУКА,
Пусть нас дорога знаний дальше поведёт»
2.Были и удачи, и разочарования,
Огорчались и смеялись мы.
АЗБУКА развеяла сомнения,
Не боимся дальше мы идти.
Припев:
Вот и настал сейчас этот день радостный
Важный, который мы, ждали целый год.
Мы говорим тебе: « Спасибо, наша АЗБУКА,
Пусть нас дорога знаний дальше поведёт
2 343
31 360 
