Творческий проект "Подставка под горячее"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Жемчужненская средняя общеобразовательная школа № 1

Подставка под горячее

Проект выполнила

ученица 7 класса

Леушина Ирина

Руководитель проекта

Васильева Н.А.

Колодезный 2014

Оглавление

1. Введение

1.1.Обоснование возникшей проблемы и потребности………………..3

1.2.Цель работы и формулировка задач…………………………………3

1.3.Основные проблемы при выполнении проекта…………………...3

1.4.Выявление основных параметров и ограничений………………….3

2. Основная часть 1 Раздел

1.1. Исследование и развитие идеи……………………………….….......6

1.2. Выбор и обоснование темы.................................................................7

2 Раздел

2.1.Выбор и анализ нескольких идей проекта: банк идей........................8

2.2.Выбор идеи и её проработка..................................................................9

3 Раздел

3.1.План работы над проектом……………………………….….………10

3.2.Подбор необходимых материалов и инструментов..........................10

3.3.Технология изготовления изделия …………….…………….….......10

3.4.Безопасные приёмы работы………………………………………….10

3.5.Контроль качества……………………………………………………11

4 Раздел

4.1.Эколого-экономическое обоснование проекта..................................12

4.2.Самооценка............................................................................................12

Реклама

Список средств информации

Приложения

Введение

1.1. Обоснование возникшей проблемы и потребности.

На уроках технологии мы знакомимся с различными видами рукоделия. Особенно интересной для меня оказалась техника вязания крючком.

Как часто мы слышим, что вещи, изготовленные своими руками, приносят в наш дом тепло и уют. Предметы, предлагаемые рынком, давно уже наскучили и взрослым, и малышам.

Поэтому темой своего проекта в этом учебном году я выбрала вязание подставки под горячее с помощью крючка. Вязание крючком – занятие, не требующее специального оборудования. Понадобится, пожалуй, только крючок и пряжа. Но, не смотря на простоту выполнения, с помощью крючка можно связать большое разнообразие вещей, начиная маленькой забавной игрушкой и заканчивая теплым зимним свитером. В связи с приближением маминого праздника, я хочу связать в подарок своей маме и бабушке набор подставок под горячее. В нашей семье есть традиция – мы в субботу собираются дома у родителей мамы, и после бани пьём чай. И у меня возникла мысль внести изменения и сделать эту традицию более нарядной и значимой. Я свяжу каждому салфетку-подставку и все они будут разного цвета.

1.2. Цель работы и формулировка задач.

Целью моей работы является изготовление набора подставок под горячее.

Перед собой я поставила следующие задачи:

1. Провести интересную поисковую работу по сбору информации об истории и происхождении вязании крючком как вида декоративного творчества и о развитии его в настоящее время.

2. Усовершенствовать свои навыки и умения по вязанию крючком.

3. Усвоить технологию выполнения салфетки - подставки в технике вязания крючком.

3

1.3. Основные проблемы при выполнении проекта.

Мне предстоит работа немалая и поэтому, чтобы ничего не упустить я составила звездочку обдумывания, в которой поместила все проблемы, которые мне придется решить.

«ЗВЕЗДОЧКА ОБДУМЫВАНИЯ»

1.4. Выявление основных параметров и ограничений.

Моё изделие должно соответствовать следующим требованиям:

1. Потребность. Изделие предназначено для использования в домашней обстановке.

2. Стоимость моей проектной работы. Она должна быть экономически выгодной в современных рыночных условиях.

3. Моя подставка под горячее должна быть выполнена аккуратно.

4. Изделие должно быть прочным.

5. При выполнении работы необходимо соблюдать правила безопасного труда.

4

2. Основная часть

1 Раздел

1.1. Исследование и развитие идеи:

На сайтах интернета я нашла интересную информацию о вязании. Оказывается, вязание является одним из самых старинных видов декоративно-прикладного искусства, он существует более трех тысяч лет. Вязаные вещи были найдены в древних захоронениях Египта, Рима, Греции.

В одной из гробниц фараонов был найден детский вязаный носок. Большой палец был вывязан отдельно, так как в то время носили обувь, похожую на нашу пляжную. В V в. вязание процветает на Востоке и примерно в IX в. попадает в Европу, где до этого времени чулки шили из полотна и тонкой кожи. В Европе появляются вязаные чулки. Их носили и короли, и их свита. Известно, что тогда, как правило, вязанием занимались мужчины, а не женщины.

А что было раньше? Ведь древнейшие находки свидетельствуют уже о высокоразвитой технике вязания, составления узоров, выборе цвета, а период более раннего развития был, без сомнения, очень длительным. Поэтому исследователи стремятся доказать, что люди действительно задолго до начала нашей эры владели техникой вязания и применяли ее.

В различных странах Востока есть предполагаемые доказательства использования вязаных предметов одежды в древнейшие времена. В гробнице Аменемхта в Бени-Хасане был обнаружен настенный рисунок, относящийся приблизительно к ХIХ веку до н.э. и изображающий семитов. Четыре женские фигуры среди них одеты в подобие вязаных жакетов. В развалинах дворца Сенахериба в Ниневии был найден рельеф воина Илиады в носках, поразительно напоминающих современные. В 1867 г. Вильям Фелкин в своем труде о истории чулок пытался с помощью более или менее логических умозаключений доказать, что вязание было известно еще во времена Тройской войны, в период создания "Одиссеи" Гомера и лишь вследствие неточности переводчиков и переписчиков, а также из-за возможной подобности терминов произошла замена слов "вязанье" и "тканье". Как известно, Пенелопа, ожидавшая возвращения своего мужа Одиссея, сдерживала нетерпеливых женихов обещанием, что выйдет замуж, как только будет готов свадебный убор, но по ночам всегда распускала то, что за день соткала. В действительности Пенелопа должна была именно вязать, так как распустить быстро, без нарушений нити и без видимых следов можно только связанное полотно, но не сотканное. И на древнегреческих вазах времен Тройской войны встречаются изображения пленной тройской знати в узких, облегающих штанах, напоминающих вязаные трико из торжественного убора венецианских дожей эпохи на 2500 лет позже.  Однако это всего лишь предположения и догадки, ныне часто опровергнутые или поставленные под сомнение археологическими

5

исследованиями. Если принять во внимание, что древнейшие дошедшие до

нас вязаные предметы - сравнительно сложные по технологии - относятся к III - V в.в. н.э. и местам, весьма отдаленным друг от друга, это можно считать доказательством, что вязание возникло гораздо раньше, хотя и неизвестно, когда именно. Если исходить из того, что в древности каждый вид труда развивался медленно, нельзя исключить возможности, что люди научились вязать за несколько столетий до нашей эры.

О вязании рассказывает одна из легенд Древней Греции. Афина Паллада была одной из наиболее почитаемых богинь. Она давала людям мудрость и знания, учила их искусствам и ремеслам. Все девушки Древней Греции, без исключения, почитали Афину за то, что она учила их мастерству рукоделия. Среди мастериц, ткавших прозрачные как воздух ткани, славилась Арахна. Она гордилась своим искусством и однажды решила вызвать на состязание саму богиню Афину. Под видом седой, страшной, сгорбленной старухи предстала перед Арахной богиня Афина и предостерегла гордячку - нельзя быть выше богов. Но Арахна не послушалась старуху. Соткала она полотно, чтобы представить его на суд всех богов. Но они не признали ее победы. Несчастье Арахны не знало предела, и она не смогла вынести такого позора. Она покончила с собой. Афина, будучи мудрой и милосердной, спасла девушку. Но не оставила ее жить в человеческом обличии, а превратила ее в паука. И с тех пор паук-Арахна вечно занят паутиной. Он денно и нощно ткет свою паутину. Но не только в мифах и легендах, но и в реальной жизни люди не раз пытались использовать паутину в качестве пряжи. Так, в древнем Китае из паутинного шелка шили платья.

  Ткань из паутины ткали жители Парагвая. Король Франции, Людовик XIV, получил от парламента города Монпелье сувенир - чулки и перчатки, связанные из шелка пауков.

В 1709 г. французский натуралист Бон де Сент Илер написал диссертацию "О пользе паучьего шелка", в которой детально описал основы прядения ткани из паутины.

 Ткань из паутины поразительно легкая и воздушная. Она прочнее и эластичнее натурального и всех сортов искусственного шелка, но трудность организации ее промышленного производства привела к тому, что паутинную ткань можно увидеть только в музеях.

В наше время нитки для вязания вырабатывают из волокна на прядильных фабриках. Свойства волокна определяют свойства ниток. Волокна делятся на натуральные и химические. Для каждой вязальщицы важно знать, какие бывают виды пряжи из этих волокон и как правильно определить вид пряжи при ее покупке.

Вязание крючком — процесс ручного создания полотна, кружева или одежды из нитей с помощью вязального крючка.

Это издавна известное занятие, которое продолжает оставаться популярным в наши дни, благодаря возможности быстро и легко создавать

6

как одежду целиком, так и элементы ее отделки, а так же салфетки,

скатерти, украшения, игрушки и многое другое.

По мнению мировой путешественницы и специалистки в области вязания крючком Annie Potter — искусство вязания крючком было создано в XVI веке.

Другая исследовательница, Lisа Paludan из Дании, которая ограничила свой поиск истоков вязания крючком территорией Европы, выдвинула 3 теории.

1) Вязание крючком появилось в Аравии, затем направилось на восток до Тибета и на запад до Испании, откуда следовали торговые маршруты в другие страны средиземноморья.

2) Впервые узнали о вязании крючком из Южной Америки, где первобытные племена использовали связанные крючком украшения.

3) В Китае впервые появились связанные крючком куклы.

В заключении Lisа Paludan считала, что нет верных доказательств того, насколько искусство вязания крючком является древним, и откуда оно возникло. Нет доказательств того, что вязание крючком существовало в Европе до 1800 г.

Исследователи же считают, что вязание крючком, скорее всего, появилось в XIX веке как род вышивки тамбуром, с использованием очень тонких крючков. Метод состоял в том, что холст сильно натягивали на основу. Под холстом держали рабочую нить. Тонким крючком пронизывали холст и, захватив петли рабочей нити, протягивали их через него вверх. Пока петля была все еще на крючке, его вставляли чуть подальше и создавали другую петлю рабочей нити. Затем ее пронизывали через первую петлю для создания цепочки.

В Европе вязание крючком начало развиваться в начале XIX века. Оно получило мощный толчок от Мадемуазель Риего де ла Бланшардье, которая была известна тем, что умела превращать старомодной иглой кружева в модели, связанные крючком. Риего уверяла, что она придумала кружевное вязание — сегодня его называют ирландским кружевом. В то время было издано много книг с ее схемами, чтобы женщины имели возможность их копировать.

Вязание крючком в России распространилось с конца XIX века. Рукодельницы в основном вязали кружева, используя для них узоры из ткачества и вышивки крестом.

Очень сложно точно установить историю возникновения вязания, так как нити и трикотаж сохранить тяжело. Но все же некоторые свидетельства этого искусства дошли до нас в виде изображений. В одной из египетских гробниц (1900 год до н.э.) сохранилось изображение женщины, которая надевает носки. Отпечаток чулка обнаружен в застывшей лаве Помпеи в 79 году н.э. Детские чулки III-IV вв. н.э. найдены в Египте. 

Вязаные изделия всегда ценились очень высоко. Вязаные шелковые чулки были подарком даже для королей! Так, шведский король Эрик IV выписал

7

себе пару шелковых чулок. А стоили они годовое жалование королевского

Сапожника. Арабы считались самыми искусными вязальщиками древности

В XIIвеке вязание пришло в Испанию и Италию, век спустя – во Францию, Шотландию и Англию. Вязали в те времена и спицами, и крючком, которые изготовлялись из дерева или кости. Кстати, до сих пор нет вязальных машин, которые бы могли вязать полотно, похожее на связанное крючком.

В России история возникновения вязания также уходит своими корнями в далекое прошлое. Издревле крестьянки вязали варежки, носки и чулки из овечьей шерсти. Как правило, изделия вязали одноцветными, но в некоторых северо-западных губерниях праздничные вязаные изделия украшались нарядными орнаментами. В XIX – XX веках в Нижегородской губернии начало распространяться вязание сапожек, украшенных цветочными орнаментами. Обязательные атрибуты вязания – это спицы, крючок и пряжа. Информацию о пряже я собрала с разных сайтов.

Пряжа - нить, полученная путем прядения, т.е. скручивания. Для большинства людей понятия "пряжа" и "шерсть" практически идентичны. Но это не совсем так. Виды пряжи (пряжа для ручного вязания). С потребительской точки зрения имеет смысл провести разделение пряжи на пряжу из натуральных, ненатуральных (химических) и смесовых волокон.

В настоящее время идёт возрождение этого древнего вида творчества. Это можно заметить в модных направлениях использования элементов вязания крючком и спицами и самих вязаных изделий в гардеробе начиная с одежды, заканчивая вязаными аксессуарами и дополнениями в дизайне интерьера дома. Интернет наполнен различными сайтами по рукоделию, что так же говорит о процветании такого вида декоративного творчества как вязание.

1.2. Выбор и обоснование темы.

Я выполнила уже несколько проектных работ, но мне хочется выполнить что – ни будь необычное, более значимое, которое можно разместить в интерьере дома или подарить. И я решила сделать набор подставок под горячее, таких, которые смогли бы стать многофункциональными, т.е. можно было бы использовать их в роли прихваток (приложение № 1).

8

2.Раздел

2.1. Выбор и анализ нескольких идей проекта

Банк идей

Идея № 1 Подставка под горячее «Клубничка». Такие подставки хорошо подойдёт для чайного стола. А после чаепития они будут красиво дополнять дизайн кухни.

Идея № 2 Подставка под горячее «Лужайка». Такая подставка хорошо подойдёт для использования сковороды, кастрюли или большой тарелки с горячим блюдом.

Идея № 3 Подставка под горячее «Подсолнух». Её так же можно использовать для большой тарелки или сковороды с горячей яичницей.

9

Идея № 4 Подставка под горячее «Малинка», выполненная в технике вязания - «попкорн».

2.2. Выбор идеи и её проработка

Исследуя все модели,  я остановила свой выбор на модели № 1, так как она меня заинтересовала больше всего.

Варианты	Критерии оценки
	Наличие заказа и спроса на рынке	Наличие материалов	Наличие инструмен­тов и оборудования	Достаточность знаний и умений	Возможность использовать как подарок	Возможность укра­шения интерьера
Вариант 1 ( Клубничка)	+	+	+	+	+	+
Вариант 2 ( Лужайка)	+	+	+	+	+	—
Вариант 3 Подсолнух)	+	—	+	—	+	+
Вариант 4 (Малинка)	—	+	+	+	+	—

Чтобы всё взвесить и принять верное решение я составила таблицу и в ней отметила все «за» и «против».

10

Модель № 2 предназначена для сковороды или кастрюли и для чайного стола не подходит. Модель № 3 не подходит по дизайну для нашей кухни. Модел № 4 слишком простая. А вот модель № 1 очень оригинальная. Я знаю и владею технологией ее выполнением, и она мне обойдется с минимальными затратами т.к. у меня есть необходимое оборудование и материалы. Подставка мне необходима для того, чтобы не испортить кухонный гарнитур горячими сковородами и кастрюлями, а также стола

чашками с горячим чаем. С ней и кухня станет наряднее. Ведь подставка будет из ярких ниток.

Исходя из результатов оценки, наиболее оптимальным является вариант № 1.

11

3 Раздел

3.1. План работы над проектом

1. Исследование, выявление традиций, истории и тенденций развития.

2. Обоснование возникшей проблемы и потребности.

3. Определение конкретной идеи и целей её реализации.

4. Разработка идей, вариантов.

5. Анализ идей и выбор оптимального варианта.

6. Разработка конструкции.

7. Выбор материалов и инструментов.

8. Последовательность изготовления изделия.

9. Контроль качества.

10. Эколого-экономическое обоснование.

11. Разработка рекламного проспекта изделия.

12. Самооценка.

1. Подбор необходимых материалов и инструментов

Шерстяные нитки используют для вязания зимних и осенних предметов одежды. Хлопчатобумажные (ирис, кроше, гapyc и др.) - для весенних и летних изделий. Очень ценно в вязании и то, что можно использовать остатки ниток, перевязывая старые вещи, превращать их в новые, годные для дальнейшей носки.

Старые трикотажные изделия распускать надо очень акку­ратно, нитки обязательно выстирать. Если они потеряли цвет, их необходимо подкрасить либо смешать с новой ниткой яркого цвета. Получится красивая смешанная нить.

Новую пряжу следует сначала постирать (кроме синтетиче­ской нитки), а затем уже смотать в клубок, не туго, чтобы нитка не вытягивалась и не теряла своей эластичности. Сматывая нит­ки в клубок, необходимо подкладывать 2-3 пальца для того, чтобы нитка наматывалась не туго.

Для выбранного изделия потребуется акриловая пряжа – 2 мотка.

Рассмотрев несколько вариантов, я остановила свой выбор на акриловой пряже. Изделия из нее легки в уходе и недороги. У нас дома нашлось много таких ниток разного цвета.

Выбор оборудования, инструментов

Мне понадобились для работы:

1. Крючок № 1,5.

2. Ножницы.

12

3.3. Технология изготовления изделия

B вязании все очень просто. Самое главное - это терпение и аккуратность, как и в любой другой работе. He спешите! Прежде чем начать работу, подумайте, какого цвета должно быть изде­лие и какими

нитками связано.

Я начинала работу с вязания зелёной цветоножки, всё вяжется круговыми рядами по схеме, на которой показано начало вязания и ½ часть готового изделия (она ограничена пунктирной линией). Вторая часть вяжется так же (приложение № 1).

Нитью зеленого цвета свяжите цепочку из 8 воздушных петель и замкните ее в кольцо соединительным столбиком в 1-ю петлю – это кольцо № 2.

Затем для хвостика клубнички свяжите 20 воздушных петель, так же замкните их в кольцо соединительным столбиком в 1-ю петлю и обвяжите эту петлю столбиками без накида – это «петля» на схеме. Наконец, для кольца № 2 свяжите 8 воздушных петель и замкните их в кольцо соединительным столбиком в самую 1-ю петлю кольца №1.

1-й ряд: свяжите 4 воздушные петли подъема, затем в кольцо № 1 выполните 2 столбика с 2 накидами, 3 воздушные петли, 3 столбика с 2 накидами, 12 воздушных петель, 3 столбика с 2 накидами, 3 воздушные петли, 3 столбика с 2 накидами, затем в кольцо № 2 выполните 3 столбика с 2 накидами, 3 воздушные петли, 3 столбика с 2 накидами, 12 воздушных петель, 3 столбика с 2 накидами, 3 воздушные петли, 3 столбика с 2 накидами и свяжите 5 воздушных петель для перехода к следующему ряду.

Далее вяжите узором по схеме, при этом, начиная с 4 ряда, зеленую нить заменяйте красной.

Связав 17-й ряд, соедините обе половинки прихватки вместе, провязав 3-й столбик с 2 накидами между группами из 3-х столбиков обеих половинок. Поверните вязание обратной стороной к себе и выполните последний 19-й ряд схемы. Закончить вязание соединительным столбиком.

Хочу обратить внимание на то, что в данной схеме при вязании цветоножки в самом начале я сделала небольшое изменение, вместо 2 колец из 8 петель я сделала в схеме одно кольцо на 16 воздушных петель. Кроме этого я все переходы сделала на 3 воздушные петли, а вместо столбиков с 2 накидами, я решила вязать столбики с одним накидом. Эти изменения в схеме я решила сделать для того, чтобы моя поставка была более плотной и меньшего размера (приложение № 3)

13

3.4. Техника безопасной работы

При выполнении ручных работ нам необходимо знать и соблюдать

определённые правили техники безопасности.

Инструкция по охране труда при работе

1. Общие требования безопасности.

1.1. Строго соблюдать и выполнять инструкции руководителя.

1.2. Соблюдать требования пожарной безопасности, помещение должно быть оборудовано средствами тушения.

1.3. Ношение режущего и колющего инструмента обязательно в зачехленном виде.

1.4. Применять инструмент только по назначению.

1.5. Вынос инструмента из кабинета запрещен.

1.6. Рабочее место всегда должно содержаться в образцовом порядке, а инструменты располагаться каждый на своем месте и так, чтобы удобно было их брать.

2. Требования безопасности перед началом работы

2.1. Надеть спецодежду, волосы убрать под косынку.

2.2. Проверить исправность режущих инструментов.

3. Требования безопасности во время работы

3.1. Проверить крючок перед началом работы. Кончик крючка не должен быть слишком круглым и острым.

3.2. Рабочий инструмент и материал разложить в установленном месте, в удобном и безопасном для пользования порядке.
3.3. Содержать в порядке и чистоте рабочее место, не допускать загромождения его инструментами, мусором.
3.4. Быть внимательным, не отвлекаться и не мешать другим.
3.5. Передавать крючок только тупым концом.
3.6. По окончании работы острие крючка закрыть специальным колпачком и убрать в отведенное для него место (пенал, чехол).
3.7. Не оставлять крючок без присмотра на своем рабочем месте.
3.8. В случае плохого самочувствия или травмирования прекратить работу, поставить в известность педагога.

3. Требования безопасности по окончании работы

3.1. Проверить наличие рабочего инструмента и привести в порядок рабочее место.

3.2. Снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом.

4. Использование компьютера при выполнении проекта

4.1. Не трогать разъёмы соединительных кабелей, т.к. они находятся под высоким напряжением.

4.2. Не прикасаться к питающим проводам и устройствам заземления.

4.3. Не прикасаться к экрану и к тыльной стороне монитора, клавиатуры.

4.4. Не класть посторонние предметы на клавиатуру и монитор.

14

4.5. Нельзя работать во влажной среде и с влажными руками.

4.6. Нельзя протирать компьютер влажной тряпкой.

5. Перед началом работы необходимо:

5.1. Убедиться в отсутствии видимых повреждений.

5.2.Сесть так, чтобы линия взора приходилась в центр экрана чтобы, не наклоняясь, пользоваться клавиатурой и воспринимать передаваемую на экране монитора информацию. Во время работы лучевая трубка монитора является источником электромагнитного излучения, которое при работе вблизи экрана неблагоприятно действует на зрение, вызывает усталость и снижение работоспособности. Поэтому следует работать на расстоянии, равном 60-70 см, либо допустимо не менее 50 см, соблюдая правильную посадку, не сутулясь, не наклоняясь.

3.5. Контроль качества.

Ещё в самом начале, когда поставила перед собой задачу выполнить проект, я решила сделать работу очень аккуратно и быстро. Материал не должен иметь дефектов. Затем я напечатаю объяснительную записку и сдам работу учителю на проверку. Если будут, какие-то замечания, то я их исправлю.

Моё готовое изделие отвечает следующим требованиям:

1. Все элементы выполнены ровно и аккуратно, в соответствии с технологией.

2. Работа оформлена в конечное изделие.

3. В целом изделие производит благоприятное впечатление.

4. Цветовое сочетание материалов гармонично.

15

4 Раздел

4.1. Эколого-экономическое обоснование проекта

Прежде, чем приступить к выполнению проекта, я рассчитала себестоимость своей работы, и затраты на нее.

Затраты	Стоимость за единицу, руб.	Количество шт.	Общая стоимость, руб.
Стоимость материалов
Пряжа	25.00	2	50.00
Стоимость оборудования
Крючок	20.00	1	20.00
Итого:			70.00

Себестоимость одного изделия - 35 рублей

Проходит время, и у всех окружающих нас предметов закан­чивается срок службы. И здесь возникает вопрос об их вторич­ном использовании или утилизации. B чем плюс нашего изделия? A в том, что изделие можно распустить и связать новое. Вообще вязание крючком - это экологически чистое производство, так как оно не выделяет вредные вещества, нет опасности для здоровья человека, оно не загрязняет атмосферу, а самое главное это практически безотходное производство.

Я считаю, что работа, выполненная своими руками более важна для человека. К тому же, она намного дешевле и экономически выгодна.

Окончательная обработка изделия и рекомендации по эксплуатации.

Чтобы они красивее смотрелись, имели стойкую форму, их лучше накрахмалить.

Вот несколько способов как правильно накрахмалить готовое изделие.

Различают три вида крахмаливания: мягкое, средней плотности и жёсткое.

Для первых двух видов крахмал (картофельный или кукурузный или рисовый в смеси) размешивают в холодной воде, чтобы получилась кашица, а затем вливают кипяток. Для мягкого крахмаливания на один литр воды берут одну столовую ложку крахмала, для среднего - полторы ложки. К крахмальному раствору добавляют немного бельевой синьки. Раствор процеживают через марлю, иначе могут остаться комочки. Для жесткого крахмаливания следует крахмал развести холодной водой (на литр воды две столовых ложки крахмала). Кипятить раствор не надо. Хотя другие считают иначе. Клейстер должен быть прозрачным и если он мутнеет, его следует прокипятить в течение 5 минут.

16

Готовую работу стирают и крахмалят, после чего накалывают на белую

плотную бумагу, на которую предварительно нанесен рисунок работы в натуральную величину. При этом плетешки прикрепляют булавками к соответствующим местам рисунка, после чего проглаживают утюгом с изнаночной стороны. Если изделие влажное, гладят через ткань по лицевой стороне, ведя утюг от середины к краям.

Как вариант можно не крахмалить, а сахарить: сварить сахарный сироп (не очень крутой, на полстакана кипятка три столовые ложки

сахара), а потом в этот кипящий раствор вливать, постоянно помешивая, разведенный в холодной воде крахмал. Учтите, что сахар может привлечь насекомых-паразитов.

Иногда для крахмаления используют клей ПВА. Пропорция - одна часть клея на 1-2 части воды в зависимости от густоты клея.

Если вы решили связать вазочку - лучше использовать раствор желатина, так как крахмал осыпается и вязаная ваза может потерять форму.

Замачивают 1столовую ложку желатина в небольшом количестве холодной воды. Когда он разбухнет, доливают воды, чтобы получился стакан, нагревают до полного растворения желатина. А далее - как с крахмальным раствором.

При накрахмаливании белых кружевных изделий для растворения крахмала применяется не вода, а холодное обезжиренное молоко.

Изделие после крахмаления молочным клейстером приобретает приятный матовый оттенок. Из крахмалов наилучшим является рисовый. Изделия из черных ниток не крахмалят, а аппретируют только смачиванием водой.

Советы, в общем, то совсем не сложные, но благодаря ним вы сможете еще

долго наслаждаться своими красивыми деревьями и цветами из бисера!

1. Самооценка

Цели и задачи, поставленные мною перед работой выполнены:

Я узнала об истории и происхождении вязании крючком как вида декоративного творчества и о развитии его в настоящее время, усовершенствовать свои навыки и умения по вязанию крючком и усвоить технологию выполнения салфетки - подставки в технике вязания крючком.

Моя проектная работа выполнена удачно с соблюдением всех требований, изделие выполнено качественно и аккуратно, набор подставок под горячее производит положительный эмоциональный эффект.

При выполнении работы я столкнулась с такими проблемами как изменение технологии изготовления изделий и, в связи с этим, правильным соблюдением пропорций в соответствии с заданной схемой.

17

Реклама:

Если бы мне пришлось продавать свое изделие, то я бы сделала ему такую рекламу:

Возьми лишь пряжу и крючок,

Умение, старание.

Связать такое каждый б смог.

Лишь было бы желание!

Сделайте свой дом уютным и тёплым!

Дайте волю фантазии!

Окунитесь в мир тепла и света!

Заходите к нам!

Список литературы:

Вас приятно удивят цены!

Т: 8 923 215 61 04

18

Список средств информации:

1. Никифорова М. И., Кагановская О. Н. Домоводство: издание для досуга 2-е издание. – М.: издательство «Колос», 2000.

2. Симоненко В. Д. Технология: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений 7 класса. – М.: издательский центр « Вентана – Граф», 2007.

Список интернет-ресурсов:

1.http://magicthread.ru/texnologiya-vyazaniya-kryuchkom/prixvatka-v-forme-klubnichki.html

2.http://azzbuka.ru/vyazanie-kryuchkom/prixvatka-klubnichkavyazannaya-kryuchkom.html

3.http://sotnikovo2011.ucoz.ru/load/tekhnologija/tvorcheskij_proekt/13-1-0-16

19

Приложение

Приложение № 1

Испольжование подставки под горячее в роли прихватки

20

Приложение № 2

Схема вязания:

21

Приложение № 3

Изменения основной схемы:

22