Тема урока: Жизнь и творчество Фёдора Ивановича Тютчева
Цель урока:
Познакомить учащихся с биографией и особенностями творчества знаменитого русского поэта Фёдора Ивановича Тютчева, развивать способность воспринимать поэтическое слово и анализировать художественное произведение.
Задачи урока:
Дать представление о жизненном пути и особенностях творчества Ф.И. Тютчева.
Способствовать пониманию содержания лирического произведения.
Формирование умения внимательно читать и анализировать художественный текст.
Расширять кругозор учащихся средствами знакомства с поэзией.
Прививать интерес к литературе и любви к родному слову.
Воспитание эстетического вкуса и эмоциональной отзывчивости.
Ход урока
I. Оргмомент
Приветствие учителя, проверка готовности к уроку.
II. Проверка домашнего задания
Беседа о ранее изученном материале, выяснение понимания детьми предыдущего урока.
III. Постановка целей и мотивация
— Сегодня на уроке мы отправимся в удивительное путешествие в мир поэзии. Мы узнаем о жизни и творчестве известного русского поэта, чьи произведения восхищали многих великих современников. Угадайте, о ком идёт речь?
Предлагаются подсказки, дети отвечают.
IV. Объяснение нового материала
Рассказ учителя:
Ребята, слушайте внимательно мой рассказ о жизни и творчестве великого русского поэта Фёдора Ивановича Тютчева.
Родился Федор Иванович Тютчев 5 декабря 1803 года в семье помещиков в селе Овстуг Орловской губернии. Родители заметили раннюю любовь мальчика к книгам и решили пригласить лучших педагогов для его воспитания.
Уже в раннем возрасте мальчик начал писать первые стихи. Позднее он получил хорошее образование в Московском университете, где увлекался литературой и философией. По окончании учебы работал дипломатом в европейских странах, что оказало большое влияние на его мировоззрение и творчество.
Вернувшись в Россию, Тютчев продолжал активно заниматься поэзией. Одним из главных направлений его творчества стало описание красоты природы. Его стихи поражают своей музыкальностью и глубиной чувств. Многие известные авторы высоко ценили талант Тютчева.
Один из ярких примеров его творчества — стихотворение «Есть в осени первоначальной...». Оно прекрасно передает осенние настроения и переживания поэта. Давайте вместе прочтем это стихотворение.
Прочитаем выразительно вслух.
V. Анализ художественного произведения
Вопросы классу:
Какие образы возникают перед вами, когда вы слышите строки этого стихотворения?
Что помогает вам представить осень глазами поэта?
Какое настроение у вас возникает при прочтении?
Далее учитель совместно с учениками записывают ключевые моменты анализа на доске или листочках.
VI. Физкультминутка
Упражнения для снятия напряжения глаз и мышц тела.
VII. Работа с учебником
Читаем ещё одно короткое стихотворение Ф.И. Тютчева и выполняем задание: нарисуйте рисунок к этому стихотворению, отражая ваше понимание его смысла.
VIII. Итог урока
Подводится общий итог урока. Учитель задаёт вопросы:
Что интересного вы узнали сегодня?
Понравилась ли вам поэзия Тютчева?
Какие выводы сделали для себя?
IX. Рефлексия
Раздаются небольшие карточки с заданиями:
Напишите два-три слова, характеризующих вашу реакцию на урок.
Выберите лучшее высказывание, характеризующее уроки по литературе.
Карточки собираются, рассматриваются общие тенденции восприятия урока.
X. Домашнее задание
Выучить одно из стихотворений Тютчева наизусть.
252
160 082 
