"Цветочный бал"

Совместный педагогический проект

Тема: «Цветочный бал»

Творческая группа:

учитель-логопед

I квалификационной категории

Серебрякова Галина Павловна;

музыкальный руководитель

Классные руководитель 4 «А» класса

Содержание:

Проблема;

Актуальность реализации проекта;

Целеполагание;

Информационная карта проекта;

План мероприятий по реализации проекта;

Приложение: сценарий праздника « Цветочный бал» (под редакцией учителя –логопеда Серебряковой Г.П,)

Проблема

Праздничный утренник с детьми посещающими логопедические занятия в школе – это своеобразный итог определенного периода работы с детьми. Открытое занятие, на котором присутствуют родители, коллеги-педагоги, администрация школы, возможность педагогическому коллективу (музыкальному руководителю, учителю-логопеду) показать достижения их деятельности: насколько выразительно звучат песни в исполнении детей, осознание детьми правил игры, правильность звукопроизношения и разнообразие интонаций при чтении детьми стихотворений. Таким образом, участниками педагогического процесса была выявлена проблема сотрудничества специалистов и педагогов в контексте целостного развития ребенка школьного возраста в условиях подготовки и проведения праздничного утренника.

Актуальность реализации педагогического проекта

С приходом весны, насыщенной календарными праздниками, тема «8 Марта или Международный женский день» предоставляет педагогам и специалистам ОУ возможность обратить своё внимание на такой важный аспект как: воспитательно-образовательного процесса, как гендерное развитие. Формирование у мальчиков представлений о том, что мужчина должен внимательно и уважительно относиться к женщинам, воспитывать любовь, заботливое отношение к мамам, бабушкам и девочкам, а им показать их изящество, красоту, умение себя вести в обществе, быть королевой «Цветочного бала» - становится актуальным направлением в реализации цели проекта.

Целеполагание

Цель педагогического проекта:

Формировать и закреплять представления о празднике «8 марта или Международный женский день» у детей старшей группы в условиях проведения праздничного утренника «Цветочный бал».

Задачи для реализации педагогического проекта:

Создать творческую группу для реализации проекта;

Обеспечить информационные условия: сбор, анализ информации, нужной для разработки содержания проектной работы;

Разработать план мероприятий по реализации проекта;

Подготовить определённые атрибуты (детали к костюмам, поделки детей), организовать праздничное пространство;

Формировать у детей устойчивый интерес к подготовке к празднику путём показа слайдовых презентаций, выполненных в Power Point, совместной деятельности педагогов и специалистов, родителей и детей.

Информационная карта проекта

Тип проекта:

Информационный, практико-ориентированный, творческий;

Групповой;

Краткосрочный.

Участники проекта:

Дети посещающие логопедические занятия 2-4 классы, родители, музыкальный руководитель, учителя-логопеды.

Срок реализации проекта:

26.02. -06.03. 22 г.

Новизна проекта:

Повышение активности родителей в организации и участии воспитательно-образовательного процесса в ОУ.

План мероприятий по реализации проекта

Первый этап - Диагностический этап:

Выявление уровня знаний и представлений у детей и родителей по вопросу «История праздника * марта»;

Определение целеполагания;

Подбор участников проекта.

Второй этап - Теоретико-организационный этап:

Беседа с детьми о значении праздника «8 марта».

Подбор художественной литературы: стихов, рассказов, сказок, загадок, пословиц, поговорок о мамах и бабушках;

Подбор музыкального и иллюстративно-наглядного материала по данной теме;

Выставка рисунков

Направления проектной деятельности:

Социально-коммуникативное:

Интервью с детьми: «За что я люблю маму, бабушку и что хочу им пожелать в праздник».

Ситуативный разговор "Как ты помогаешь дома маме и бабушке".

Сотрудничество с семьёй:

Выпуск папки - раскладки « Как ребенку рассказать о празднике».

Консультация: «Как воспитывать уважение к бабушке и прабабушке», «Как привлечь к посильным делам дома».

Приглашение на праздник, посвященный « 8 марта»

Сюжетно - ролевые игры: «Мама дома», «Мама в магазине», «Семья», «Мама на работе: парикмахер, продавец, врач, воспитатель, швея, повар».

Познавательное развитие:

«Мамы разные нужны, мамы всякие важны», « 8 марта - Международный женский день», «Я с бабушкой своею дружу давным-давно».

Просмотр презентаций: «Разнообразие цветов и их значение в жизни человека» «Мамочка любимая», «История возникновения праздника».

Речевое развитие:

Чтение стихов: «Помощник», «Подарок», «Про маму», «Мамин день», «Посидим в тишине», «Простое слово».

Заучивание к утреннику стихов, пословиц, загадок о маме, бабушке, весне;

Работа над правильностью звукопроизношения и разнообразием интонаций при чтении детьми стихотворений.

Рассказывание сказок: "Сказки про маму" С.Прокофьевой.

Просмотр презентации «Мамин праздник».

Дидактические игры:

Игры с мячом: «Какая мама, бабушка?», «Доскажи словечко»,

«Кому, что нужно для работы», «Закончи фразу»;

Пальчиковая игра «Мамины помощники».

Третий этап - Реализация проекта:

Творческая деятельность детей: рисование, лепка, аппликация, конструирование с использованием традиционных и нетрадиционных техник при создании открыток, подарков мамам и бабушкам, девочкам

Участие в развлечениях;

Участие в праздничном концерте для мам, бабушек, сестёр.

Направления проектной деятельности:

Художественно-эстетическое развитие:

Составление коллекции открыток для мам. бабушек с праздником « 8 марта».

Конструирование «Цветы для девочек» (оригами из бумаги).

Коллективная поздравительная открытка «Букет».

Рисование «Мамин портрет» (акварель и цветные мелки).

Разучивание танца под мелодию «Танец цветов»,

Разучивание песен: «Ах, какая мама» (И. Пономарёва),

Музыкальная игра «Отгадай мелодию» (отгадывание детских песен мамами и бабушками)

Социально-коммуникативное:

Праздничное поздравление в стихотворной форме от родителей и детей «Моя учительница».

Физическое развитие:

Командная игра с элементами метания в цель «Попади в цветок»

(Командная игра с элементами эстафеты (передача мяча по кругу)

Четвёртый этап – Заключительный этап:

Выставка детских работ для мам и бабушек.

Фото-коллаж «Такие разные наши бабушки и мамы».

Участие в празднике «Цветочный бал».

Поздравление мальчиками девочек с праздником и вручение им самодельных сувениров; поздравление мам и бабушек, вручение подарков.

Обработка полученной информации по реализации совместного педагогического проекта и её оформление в виде презентации.