Тренинг Моя семья

2

Тренинг детско – родительских отношений “Моя семья”.

Цель тренинга:

создание условий для гармонизации детско – родительских отношений.

Задачи тренинга:

1. развивать коммуникативные навыки родителей и детей;

2. формировать положительные установки в воспитании детей;

3. развивать психические процессы детей;

4. вовлекать родителей в активное, позитивное взаимодействие с детьми в условиях ДОУ.

Материалы к проведению тренинга:

магнитофон, аудикассеты, медали детям (материал – картон), открытки с символом нового года – быком, шоколадные конфеты по количеству участников, снежинки, конверты с заданиями, подарочный сундучок, конверты с пожеланиями родителям (законы родительской истины).

3

Содержание тренинга

1. Подготовительная часть.

Приветствие.

- Здравствуйте, уважаемые дети и родители! Я рада вас приветствовать на тренинге детско – родительских отношений. Сегодня вам предоставляется уникальная возможность познакомиться с новыми формами общения друг с другом. Приветствовать друг друга будем следующим образом: здороваемся за руку с соседним участником тренинга, называем своё имя и дарим комплимент.

1. Основная часть.

1. Игра “Угадай, чьи руки”.

Участники встают в шеренгу, мамы по очереди с закрытыми глазами находят своих детей. Если мама ошибается, то потом она берёт своего ребёнка.

2. Игра Эмблема семьи”.

Психолог:

- Сейчас каждая семья будет рисовать эмблему своей семьи, а потом презентует её всем участникам тренинга.

У нас дружная семья-

папа, мама, брат и я:

Вечерами длинными

не любим быть унылыми!

Управимся с делами,

усядемся кружком,

С улыбкой скажет мама:

“Давайте поиграем”.

1. Игра “Портрет”.

Психолог:

4

• Уважаемые мамы, папы и ребята, сейчас мы будем рисовать портрет. Сядьте друг напротив друга и пальчиком нежно нарисуйте “портрет” . Сначала дети рисуют портрет мамы, потом дети рисуют мамино лицо. (Пальчиком нежно проводят по овалу лица, потом рисуют глазки, брови, ушки, носик, ротик, щёчки).

4. Игра “Подарок”.

Дети садятся спиной к родителям. Родители рисуют на спине ребёнка подарок (можно новогодний), который нужно угадать. Затем участники меняются местами.

5. Игра “Зеркало”.

Детям и родителям предлагается сесть напротив друг друга на расстоянии одного метра. Дети выполняют задание психолога, а родители должны в точности копировать все движения своих детей, “Быть их зеркальным отражением”.

Покажите как родители:

- хмурятся,

- радуются,

- удивляются,

- отдыхают,

- веселятся,

- спят.

Дети с родителями меняются местами. Задания для ролителей:

- как ваш ребёнок капризничает,

- смеётся,

- просыпается,

- плачет,

- рисует.

5

6. Игра “Испечём пиццу”.

Дети ложатся на живот на ковёр. Родители слушают психолога и выполняют движения.

Психолог:

- Для того, чтобы испечь пиццу, необходимо замесить тесто. Месим тесто (выполняют массажные движения на спине у ребёнка).

- Теперь необходимо раскатать тесто (ладошками проводим по спине, имитируя движения скалкой).

- Теперь смажем тесто кетчупом (гладим спину).

- С чем пиццу сделаем? С грибами. Порежем грибочки (тыльной стороной ладошки “режем грибы”).

- Посыпаем тертым сыром (лёгкие касания спины), мажем майонезом (лёгкие касания) и отправляем в духовку. Испеклась вкусная пицца, можно её съесть. Мама обнимает, целует ребёнка.

7. Релаксация.

Включается муыка моря.

Психолог:

- Сядьте или лягте удобно. Представьте, что вы находитесь на берегу моря. Тёплый ветерок ласкает вас, шепчет на ухо ласковую песню. Вы открыли глаза и увидели над собой чистое голубое небо. Высоко – высоко в нём парит белая чайка. Вам хорошо и уютно, ваше тело расслаблено. Вы сидите на берегу и ощущаете тепло песка. И сидите так близко к морю, что брызги воды от сильных волн попадают на руки и ноги, нежно скользят по коже. Вот неожиданно в небе появилась радуга. Вы увидели какая она яркая и красивая. Лучик солнца пробежался по лицу и коснулся ваших плеч, у вас стало тепло в груди. Вы чувствуете лёгкость и успокоение. Надо сосредоточиться на своих ощущениях. Наступает вечер и вы покидаете чудесный берег. На счёт три вы откроете глаза и очутитесь в нашей комнате.

6

Психолог считает до трёх и все участники открывают глаза. Расскажите о ваших ощущениях: какие чувства и эмоции вы испытывали во время релаксации?

3. Заключительная часть: сюрпризный момент, вручение подарков, подведение итогов, рефлексия.

С тёплого берега мы прибыли в наш садик и очутились на снежной полянке. Посмотрите появилось какое – то письмо. В нем написано: налево пойдёшь - маленький приз найдешь, направо пойдёшь - большой приз найдёшь. Какую дорогу мы выберем? (Участники решают все вместе).

Участники приходят к месту и находят 1 – ое задание в конверте: угадай загадки (каждой семье по 1 загадке).

1. Что такое перед нами: две оглобли за ушами,

на глазах по колесу и сиделка на носу.

(Карнавальная маска, очки).

1. Под новый год пришёл он в дом

Таким румяным толстяком.

Но с каждым днём терял он вес,

и наконец совсем исчез. (Календарь, пирог, снеговик).

1. Вдруг из чёрной темноты

в небе выросли кусты.

А на них то голубые,

Пунцовые, золотые

распускаются цветы

небывалой красоты.

И все улицы под ними

тоже стали голубыми,

пунцовыми, золотыми,

разноцветными. (Праздничный салют).

7

1. Растёт вниз головой,

не летом растёт , а зимой.

Чуть солнце её припечёт,

Заплачет она и умрёт. (Сосулька).

1. Воет, свистит,

Ветки ломает,

пыль поднимает,

с ног всех сбивает.

Слышишь его,

да не видишь его? (Метель, буря, вьюга).

Участники читают после отгадывания загадок куда двигаться дальше: к самому большому цветку. Возле этого цветка 2 – ое задание: доскажи пословицу, каждой семье по одной пословице.

1. Скучен день до вечера, ...(коли делать нечего).

2. Два друга – мороз ...(и вьюга).

3. лето – припасиха, зима - ...(прибериха).

4. Много снега - ... (много хлеба), много воды - ...(много травы).

5. Мороз не велик, ...(да стоять не велит).

После пословиц взрослые и дети идут к фонтанчику и выполняют все вместе последнее задание: спеть песню про новый год. Психолог из – под фонтанчика достаёт подарок. Содержимое подарка:

1) Медали детям (с изображением детского лица и надписью: “Самому лучшему сыну на свете”, “Самой лучшей дочери на свете”).

2) Шоколадные конфеты по количеству участников.

3) Открытки с символом нового года.

4) Конверты с пожеланиями родителям («Законы родительской истины»).

8

Подведение итогов.

• Заканчивается наша удивительная встреча и хочется услышать Ваши впечатления. Какое задание, какая игра понравилась вам больше всего? Почему?

Рефлексия.

• Какие чувства и эмоции вы испытываете сейчас? Что было трудно для вас на сегодняшнем занятии? Что не получилось, почему? Что полезного для себя взяли? Чему научились?

Родители и дети говорят устно, затем психолог просит родителей написать о своих ощущениях, впечатлениях, пожеланиях на новогодних шарах.

Тренинг на гармонизацию

детско – родительских отношений

“Моя семья”

Подготовил:

педагог – психолог

МБДОУ №17 г. Салавата

Глотова Е. Д.