Тряпичные куклы в народной традиции

«Тряпичные куклы в народной традиции»

Цель: Познакомить детей с народными традициями в изделиях декоративно-прикладного творчества.

Задачи:

1.Познакомить с историей возникновения кукол-оберегов.

2.Развивать творческое мышление, воображение. Прививать навыки работы по изготовлению народной куклы.

3.Воспитывать любовь к народному творчеству, эстетический вкус.

Возраст детей:10-12 лет.

Задание: Изготовить куклу-Барыню

Оборудование: Куклы, выполненные в народных традициях. Фотографии или картинки женщин в народных костюмах.

Материал: ситец размером 1540 см, белый ситец размером 2520 см и 1515 см, нитки, треугольный лоскуток для платочка, цветной лоскут для юбки размером 1030 см, лоскут для фартука размером 415 см, узкая тесьма или узкие ленточки. Ножницы. Технологическая карта изготовления куклы-Барыни.

План занятия:

1. Организационный момент – 2 мин.

2. Сообщение нового материала – 10 мин.

3. Самостоятельная работа детей – 25 мин.

4. Подведение итогов занятия – 3мин.

Ход занятия:

1. Организационный момент. Педагог проверяет готовность детей к занятию, наличие необходимых материалов и инструментов.

2. Сообщение нового материала:

С давних времен тряпичная кукла была традиционной игрушкой русского народа. Игра в куклы поощрялась взрослыми, т.к. на ней ребенок учился вести хозяйство, обретал образ семьи. Кукла была не просто игрушкой, а символом продолжения рода, залогом семейного счастья. Во многих русских сказках встречаются куколки, которым герои доверяют свои горести и радости, делятся своими мыслями. И маленькие куклы-помощницы не оставляют в беде своих хозяев.

Тема нашего занятия «Тряпичные куклы в народной традиции». Сегодня мы познакомимся с различными куклами, их местом в быту крестьян и способом изготовления одной из кукол.

Издревле тряпичные куклы делились на три вида: обрядовые, игровые, обережные. Первые заменяли живых людей в обрядах жертвоприношения, например кукла - соломенная Масленица, которую сжигали, чтобы скорее пришла весна. Куклы-обереги предназначались для защиты людей от злых сил. Их изготавливали без применения ножниц и иглы. Куклу наряжали, но лицо не рисовали. По народным поверьям кукла без лица считалась неодушевленной, недоступной для вселения в нее злых духов, недобрых сил, а значит, и безвредной для ребенка, поэтому безликая кукла была и игрушкой, и оберегом. Эти символические фигурки выполняли разные функции. Сейчас мы с вами увидим куклы- обереги и попробуем определить по внешнему виду название каждой. (Педагог предлагает список с названиями кукол, затем демонстрирует куклу и просит детей догадаться, как она называется)

1.Кукла-куватка

Кувадка, или Куватка – это кукла, которую делали, чтобы «обмануть», сбить с толку злых духов и тем самым защитить новорожденных младенцев. Они были яркими и привлекали внимание ребенка, создавая ему радостное настроение. Тряпичная кукла воспитывала в ребенке ласковое, небоязливое отношение к миру.

Раньше в семье был обычай, как только женщина узнавала, что у нее будет ребенок, она начинала мастерить тряпичную куколку, работала без ножниц и иголки. Сделает куколку недели за две до родов, уложит ее в колыбельку и ждет, когда появится дитя. А куколка оберегает люльку от дурного глаза. Подрастет малыш и играет в свою первую куколку.

2.Кукла-Бабочка

Простейшая традиционная тряпичная кукла бытовала в Тульской губернии. Куклу «Бабочку» подвешивали над колыбелькой, ею играли и девочки и мальчики. Кукла – игровая, ее могли изготовить своими руками даже маленькие дети. Как правило, куклу делали из однотонной ткани.

3.Кукла «День-ночь»

Куклы-обереги жилища. Бытовали они в Пензенской и Тамбовской губерниях, а также в Поволжье и в Тульской губернии как оберег жилища. Ее изготавливали под Новый год и ежедневно утром и вечером поворачивали то светлой (на день), то темной (на ночь) стороной.

4.Свадебная

Стоят рядом: красна девица да добрый молодец, и у них одна общая рука – символ единения, неразрывности брачных уз. Неразлучников дарили молодым на свадьбу, на счастливую жизнь.

5.Покосница

«Покосница» игровая кукла. Она изображала женщину во время сенокоса. Куклу делали в первый день сенокоса. Ткань подбирали светлых и радостных, ярких тонов, потому что первый покос издавна считался праздником. Игровую «покосницу» взрослые делали детям во время сенокоса, чтобы развлечь и занять их, пока взрослые заняты.

6.Лихоманки

Лихоманка – в старину магическая кукла, которую изготавливали под речитатив заговора от недугов, болезней, весенней лихорадки. У каждой куклы-Лихоманки было свое имя – Аввея, Глазея, Глухея, Желтея, Каркуша, Ледея, Немея, Огнея, Отпея, Пухлея, Трясея, Храпуша. Считалось, что сестрица-трясовица, увидев такую куклу, узнает себя и вселится в нее вместо человека. Заговоренные куклы ставились рядком за печкой и хранились до праздника Благовещения Пресвятой Богородицы – 7 апреля. Накануне Благовещения куклы-Лихоманки сжигались вместе с соломенными постелями.

7.Куклы – Мартинички

Цикл весеннее-летних праздников в деревне начинался обрядом «заклинания» весны, обязательным атрибутом которого являлись маленькие нитяные куколки – мартинички. Мартинички вязали парами: белые куколки символизировали уходящую зиму, а красные приходящую весну. Куклы традиционно вяжут из обрывуов цветных шерстяных нитей, используя картон для подготовительных операций и целую сухую горошину.

8.Кукла-скрутка

В старину кукла и для девочек и для мальчиков была маленьким знаком рода, символом материнства. По поверьям многих народов Севера кукла охраняла детский сон, была «берегиней» для ребенка. И пржде чем сделать куклу, надо было знать несколько правил:

- скрутку делали из лоскутков только новой ткани. Коми верили, что одежда, ношенная человеком, хранит в себе его тень.

- лицо куколки выполняли из светлой ткани. При этом черты лица не рисовали для того, чтобы обезопасить себя от глаз куклы.

- мастерица придумывала имя куколке, которого нет среди родных и подруг, чтобы беда куколки-двойника не стала бедой того человека, чье имя она носит.

9.Мировое дерево

Семейный оберег. В старинных поверьях славян мир уподоблялся дереву, корни которого символизировали подземное царство. Ствол – мир живых людей, а крона – небеса. В легендах и сказаниях его называли Мировым деревом. Рождение новой семьи уподоблялось рождению Мирового дерева жизни, могучими корнями которого надлежало стать молодой чете. Кукла делается на одной ветке-рогатине, соединяющей мужа и жену, как символ единения. Лучший оберег от ссор. Он помогает наладить мир в семье. Размещать этот оберег рекомендуется на восточной стене жилища. Оберег изготавливался и для молодоженов и для семьи, которые уже давно женаты.

10. Зернушечка

Ее обычно делали на Коляду, Рождество, и иногда на праздники, связанные с урожаем. Делалась кукла из последнего зерна и хранилась до следующего урожая, чтобы в доме был достаток и изобилие. Зимой, играя с этой куклой, дети напитывали зерно своей положительной энергетикой, и всходы с этого зерна были самыми сильными и дружными.

- Мы познакомились с некоторыми народными рукотворными куклами, а теперь нам нужно будет изготовить игровую куклу «Барыню».

3. Практическая работа

Кукла-барыня самая простая и доступная в изготовлении кукла. Ее дети могли сделать сами и играть долгими зимними вечерами. Эти куклы тоже имели свое название: первая – «Простоволосая», вторая – «Кукла с косой», третья – «Молодуха» и четвертая – «Кукла нарядная или на выхвалку». Кукла «на выхвалку» была своего рода экзаменом, что отделял детство от юности. Первую похвалу своим рукоделиям младшие девочки часто слышали от своих старших сестер, у них же учились ролевым играм в куклы, к ним бежали за утешением и советом. Мы будем делать куклу-Барыню с косой.

Технологическая карта

1.Берем ситец и сворачиваем в рулончик, чтобы получилось туловище, посередине обматываем ниткой; затем покрываем туловище белым ситцем и перевязываем в трех местах.

2.Берем длинный лоскут белого ситца, покрываем часть туловища и перевязываем вверху, чтобы отделить голову.

3. Оба конца ткани разрезаем на три части до головы.

4. Заплетаем косички, которые станут руками.

5. Надеваем на куклу юбку, передник, сзади привязываем плетеную косичку, платок.

Дети выполняют задание, используя технологическую карту изготовления куклы. Педагог при затруднении помогает советом или показом.

4.Подведение итогов занятия

По мере изготовления дети свои работы выставляют на общий стенд.

Делается сравнительный анализ выполненных работ, рассматриваются и обсуждаются все куколки, выявляются наиболее аккуратные и сделанные со вкусом.