Тренинг: Права без обязанностей

Тема: Права без обязанностей. Миф или реальность

Ведущий:

Вопросы к аудитории:

Что лучше знают студенты: права или обязанности?

Что важнее для общества - соблюдение прав или выполнение обязанностей?

Ведущий:

Права человека - это легитимные притязания человека, основанные на их естественно-природном происхождении, природа которых не зависит ни от какого бы то ни было человека, ни от государства. Эти притязания человек приобретает от факта своего рождения, права ему никем не дарованы и поэтому не могут быть отняты или изъяты

В то же время легитимность многих человеческих прав подтверждается позитивными правовыми нормами, закрепленными в национальном или региональном и в международных нормативно-правовых актах.

Важной ценностью прав человека является свобода. Термин «свобода», в юридической литературе употребляется в двух значениях. В общем смысле он означает состояние отдельного человека, всего народа, которое характеризуется возможностью действовать по своему усмотрению.

Иное дело - свобода как субъективная возможность совершать, или не совершать какие-либо действия (например, свобода совести, свобода слова и т.д.).

Свобода требует определенного, достаточно высокого уровня развития граждан, терпимости, сдержанности, сочувствия к ближнему, скромности в поведении.

Ф.М. Достоевский отмечал, что «свободные установления тогда хороши, когда они используются людьми, себя уважающими, а стало быть, уважающими свой долг гражданина».

Ж.Ж. Руссо: «Достоинство заложено в самой сути человека: отказаться от своей свободы - значит отказаться от человеческого достоинства, от прав человека, даже от обязанностей. Такой отказ несовместим с человеческой природой»

Задание № 1: Приведите примеры терпимости и нетерпения из студенческой жизни. Имеет ли место в этих примерах нарушение прав человека?

Разделитесь на группы по 4-5 человек и обсудите, что мешает утверждению толерантности в вашем коллективе, в межличностных отношениях. Обсудите результаты работы в группах.

Комментарии ведущего: Какие недостатки в поведении, отношениях между одногруппниками отметили все группы? Предложите пути преодоления нетерпимости.

Задание № 2: Определите, в каких ситуациях имеет место нарушение прав человека.

- хулиганы отобрали у ребенка мобильный телефон;

- сотрудник администрации города оскорбил гражданина, явившегося к нему на прием;

- преподаватель на уроке назвал ученика «идиотом»;

- братья подрались и нанесли друг другу увечья;

- неизвестные похитили с дачи имущество;

- милиционеры задержали на улице подростка и не сообщили его родителям о факте задержания.

Ведущий: Термин «права» используется в различных ситуациях и может пониматься по-разному. Можно выделить три наиболее распространенных значения термина «права»:

1. Обычные права - нормы поведения, вошедшие в привычку, основанные на обычае.

2. Моральные права - нормы поведения, основанные на принципах добра, справедливости, принятые в обществе.

3. Юридические права - нормы поведения, регулируемые законом.

Наряду с названными правами существуют естественные права, которыми человек наделяется в силу самого факта своего появления на свет. Естественные права являются «природными», или «прирожденными», то есть абсолютными и неизменными. К ним, в частности, относят право на жизнь, свободу, личную неприкосновенность и др.

Термин «естественные права» часто употребляется для обозначения прав, которые нигде не зафиксированы, но которые, тем не менее, считаются разумными.

Задание № 3: Заполните таблицу в рабочей тетради:

Ведущий:

Задание № 4: Познакомьтесь с ситуациями и ответьте на вопросы.

Ситуация: Петя и Вася - студенты колледжа. Однажды им очень захотелось шоколада, а денег не было. Поэтому они решили стащить по шоколадке из супермаркета, но были пойманы с поличным охранником магазина. Пете удалось убежать, а Васе - нет. Охранник потребовал, чтобы Вася назвал себя и своего товарища и дал телефоны родителей. Мальчик отказался. Тогда охранник стал привязывать Васю к батарее в служебном помещении, ворча: «Некогда мне с тобой возиться, скажешь - отпущу». Вася закричал: «Не имеете права!» - «Какие тебе права?! - раздраженно ответил охранник. - Об обязанностях своих забыл?!»

Считаете ли вы, что Вася не выполнил какие-либо свои обязанности?

Имел ли право охранник привязывать Васю к батарее?

Связаны ли права, о которых заявляет Вася, с обязанностями, о которых говорит охранник?

Ситуация: На уроке алгебры учительница перехватила записку, в которой девочка назначила свидание своему однокласснику, и прочитала ее, несмотря на то, что девочка в отчаянии заявила: «Вы не имеете права!» - «Права качать научились, почему же об обязанности соблюдать дисциплину во время урока забыли?!» - ответила учительница.

Считаете ли вы, что учащиеся обязаны соблюдать дисциплину во время урока?

Имела ли право учительница зачитывать записку вслух (таким способом она стремилась отбить охоту писать записки на уроках, т.е. укрепить дисциплину)?

Связано ли право на тайну переписки с обязанностью соблюдать дисциплину на уроке?

Ведущий: Государство не «дарует» человеку его права. Оно лишь закрепляет права в конституции и законах. Причем это касается только тех прав, для осуществления которых сформировались социально-экономические и политические условия.

Обязанности - это меры общественно необходимого поведения человека. Обязанности также можно подразделить на естественные и позитивные. Естественные обязанности соответствуют основным естественным правам человека (право на жизнь - обязанность «не убей», право собственности - обязанность «не укради»). Заметим, что пока эти обязанности не закреплены в законе, т.е. не стали позитивными, можно говорить только о моральном характере востребования их выполнения.

Естественные обязанности отражаются в международных и национальных нормативных актах, касающихся прав человека. Позитивные обязанности конкретизируются и закрепляются в конституциях и действующем законодательстве государств по мере развития общества.

Задание № 4: Заполните таблицу, добавив любое количество строк:

Задание № 5: С рождением человек приобретает по закону способность иметь права и исполнять обязанности – конституционные, семейные, гражданские и др. Однако их осуществление возможно лишь по мере достижения определенного возраста. Человек как бы поднимается по лестнице.

Вам предлагается лестница, на которой указан возраст. Ваша задача – найти соответствие между приведенными ниже правами и обязанностями и определенным возрастом человека:

- получает паспорт гражданина Республики Казахстан;

– с согласия родителей может выбирать себе место жительства;

– с согласия родителей вправе совершать любые сделки;

– вправе самостоятельно распоряжаться своим заработком, стипендией, другими доходами;

– имеет право управлять транспортным средством;

– может вступать в молодежные общественные объединения;

– подлежит уголовной ответственности за некоторые уголовные преступления;

– имеет право на пенсию по старости;

– имеет право быть избранным Президентом;

– имеет право быть избранным депутатом;

становится полностью дееспособным и может своими действиями

приобретать любые права и налагать на себя любые обязанности;

– может работать40 ч в неделю и выбирать себе любую работу;

– может вступать в брак;

– подлежит призыву в армию;

– имеет право принимать участие в выборах;

– вправе выражать свое мнение при решении в семье любого

вопроса, затрагивающего его интересы;

– может вступать в детские общественные объединения;

– вправе самостоятельно заключать мелкие бытовые сделки;

– вправе самостоятельно заключать сделки по распоряжению средствами, предоставленными законными представителями для определенной цели или для свободного распоряжения;

– приобретает право на гражданство;

– имеет право на имя, отчество, фамилию;

– имеет право жить и воспитываться в семье;

– имеет право знать своих родителей, получать от них защиту своих прав и законных интересов