Трек "Орлёнок - Хранитель"

№ п/п

Этапы занятия

Содержание

Виды деятельности

Планируемые результаты

Формы организации образовательной деятельности

Дидактические средства и интерактивное оборудование

Метапредметные

Личностные

1

Психологический настрой.

Здравствуйте ребята. Меня зовут(ИО).

- Мы студенты педагогического колледжа. Сегодня внеурочное занятие проведём у вас мы. Ребята, мы рады снова видеть вас. Давайте подарим частичку своего хорошего настроения друг другу. Улыбнитесь.

Настраиваются на работу.

Устойчивая положительная мотивация к деятельности.

Фронтальная.

2

Целеполагание. Мотивация к деятельности.

- Посмотрите на презентацию и скажите, что означает этот логотип и фразы, которые изображены на экране? (предположения детей; "Каждое поколение должно бережно хранить память о своих предках", "Орленок — это не просто место, это часть нашей истории.")

- Как вы думаете с чем будет связана тема нашего сегодняшнего занятия?

- Да, верно.

- Сегодня мы будет с вами осваивать новый трек, который называется «Орлёнок-Хранитель исторической памяти»

Рассуждают

формулировать свое собственное мнение и позицию;

Р: принимать и сохранять учебную задачу.

Уважительное отношение к воинскому настоящему нашей страны

Фронтальная.

3

Работа над темой.

В рамках трека происходит деятельность по осмыслению

личностного отношения к семье, Родине, к своему

окружению и к себе лично.

(звучит песня "Защитники Отечества")

- Ребята, как вы думаете, почему прозвучала данная песня?

А вы знаете какой приближается праздник?

Предлагаем вам связать нашу тему с праздником, который будет на кануне.

- Что лежит у вас на столах?

-Всё верно, молодцы. Предлагаем вам сделать поделку для своих пап, дедушек, дядь, но прежде чем начать, необходимо повторить правила техники безопасности, но не обычно, если правило будут не правильно озвучены, то вы поднимаете красную карту, если правило будет озвучено правильно, то поднимаем зеленую карту:

1. Рабочие места должны быть чистыми, убрать лишние принадлежности, которые будут мешать и отвлекать вас от работы (правильно - зеленый)

2. Можно бегать с ножницами по кабинету ( не верно - красный)

3. Держите ножницы за ручки, не направляйте остриё в сторону себя или других людей (правильно - зеленый)

4. Не тяните в рот клей и не оставляйте его открытыми (правильно - зеленый)

5. Обмазывать парту в клею ( не верно - красный)

-Какие вы молодцы, знаете все правила техники безопасности правильно! Но прежде чем начать нам нашу работу, предлагаем вам размяться и зарядиться энергией на всё занятие.

( Физминутка )

- Отлично, вы большие молодцы! Теперь мы готовы продолжать занятия с новыми силами! Готовы преступить к нашей работе?

Практическая работа. Сделать поделку.

- У всех получились замечательные поделки, вы большие молодцы!

Выполняют задание. Отвечают на вопросы.

Выполняют задание.

Повторяют правила.

Повторяют движения за учителями

Выполняют задание. Делают поделку.

адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей и других людей;

вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок;

адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание;

уважительное отношение к воинскому прошлому и настоящему нашей страны, уважение к защитникам Родины.

ценностное и творческое отношение к учебному труду, понимание важности образования для жизни человека;

ценностное отношение к России, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам Российской Федерации, русскому и родному языку, народным традициям, старшему поколению;

Фронтальная.

Групповая

Индивидуальная.

Песня «Защитники Отечества».

Карты зеленого и красного цвета

Клей, карандаши и фломастеры, цветная бумага, ножницы.

4

Итог.

- Какую трек мы сегодня изучили?

- Какими вы владениями сегодня овладели?

- С какими трудностями вы столкнулись, когда выполняли поделку?

- Кому вы планируете подарить свою поделку?

Делают выводы о проделанной работе.

Итоговый контроль по результатам.

Р: осуществлять итоговый контроль.

Фронтальная.

5

Рефлексия.

Приём «Светофор»

• Красный жетон символизирует негативные эмоции или трудности (например, что-то, что не понравилось или вызвало затруднения).

• Желтый жетон обозначает нейтральные эмоции или что-то, что требует дополнительного внимания.

• Зеленый жетон представляет положительные эмоции или успешные моменты (например, что-то, что понравилось или было понято).

Дети могут поднимать жетоны в зависимости от своих ощущений по поводу занятия, что помогает им выразить свои мысли и чувства, а также дает возможность учителю получить обратную связь.

Осуществляют самооценку.

Навыки самооценки.

Р: оценивать собственную деятельность.

Индивидуальная.

Жетоны красного, желтого, зеленого цвета