СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Толерантность-путь к миру

Категория: Всем учителям

Нажмите, чтобы узнать подробности

Из опыта работы по толерантному воспитанию

Просмотр содержимого документа
«Толерантность-путь к миру»

Толерантность –  путь к миру Из опыта педагогической деятельности МОУ СОШ № 3 сл. Б-Орловка

Толерантность –

путь к миру

Из опыта педагогической деятельности МОУ СОШ № 3

сл. Б-Орловка

Чувствовать, думать, любить, как другие, Сердцем умея понять солидарность. Напрочь отбросить –

Чувствовать, думать, любить, как другие,

Сердцем умея понять солидарность.

Напрочь отбросить – "Они не такие",

Этому учит нас толерантность.

 Одна из проблем и особенностей нашей школы – разнонациональный - полиэтнический состав учащихся.   52% от общего количества учащихся нашей школы - дети разных национальностей: турки-месхитинцы украинцы, цыгане, армяне, татары, азербайджанцы.  Различие национально - этнических особенностей, которым ученики зачастую придают оценочный оттенок, а также специфика семейного уклада, традиций накладывают определенный отпечаток на поведение и на взаимоотношение детей с окружающими. В этих условиях при организации внеклассной и внешкольной работы крайне важно сближать интересы учащихся различных национальностей.

Одна из проблем и особенностей нашей школы – разнонациональный - полиэтнический состав учащихся. 52% от общего количества учащихся нашей школы - дети разных национальностей: турки-месхитинцы украинцы, цыгане, армяне, татары, азербайджанцы.

Различие национально - этнических особенностей, которым ученики зачастую придают оценочный оттенок, а также специфика семейного уклада, традиций накладывают определенный отпечаток на поведение и на взаимоотношение детей с окружающими. В этих условиях при организации внеклассной и внешкольной работы крайне важно сближать интересы учащихся различных национальностей.

 Задача педагогического коллектива школы - создать условия, организовать образовательную и внеурочную деятельность учащихся таким образом, чтобы дети понимали и принимали друг друга, уважали традиции и культуру разных народов, живущих в одной стране - России.

Задача педагогического коллектива школы - создать условия, организовать образовательную и внеурочную деятельность учащихся таким образом, чтобы дети понимали и принимали друг друга, уважали традиции и культуру разных народов, живущих в одной стране - России.

 Цель нашей работы состояла в достижении максимальной адаптации детей через формирование толерантного поведения и выявление условий формирования личности в сфере этнической толерантности, создание методических рекомендаций при работе по формированию у современных школьников этнической толерантности.

Цель нашей работы состояла в достижении максимальной адаптации детей через формирование толерантного поведения и выявление условий формирования личности в сфере этнической толерантности, создание методических рекомендаций при работе по формированию у современных школьников этнической толерантности.

 В результате взаимодействия участников образовательного процесса сформируется толерантная личность, духовно, нравственно, физически и социально здоровая.  Наиболее благоприятной для формирования толерантности является внеклассная совместная деятельность с общественно значимым смыслом, когда расширяются ее границы, и учащиеся могут проявить свое личностное отношение к широкому кругу людей. Для этой цели могут быть использованы все виды учебной и внеурочной работы, содержание которых способствует формированию нравственных взаимоотношений между людьми.

В результате взаимодействия участников образовательного процесса сформируется толерантная личность, духовно, нравственно, физически и социально здоровая.

Наиболее благоприятной для формирования толерантности является внеклассная совместная деятельность с общественно значимым смыслом, когда расширяются ее границы, и учащиеся могут проявить свое личностное отношение к широкому кругу людей. Для этой цели могут быть использованы все виды учебной и внеурочной работы, содержание которых способствует формированию нравственных взаимоотношений между людьми.

 В 2008 – 2009 учебном году в МОУ СОШ № 3 были проведены следующие мероприятия: «Земля – наш общий дом»; «Ростовская область – святыня донская»; «Овеянные славою флаг наш и герб»; «Земля донская, я тебя люблю!»; «Кулинарные рецепты нашей семьи» и др. «Земля – наш общий дом»; «Ростовская область – святыня донская»; «Овеянные славою флаг наш и герб»; «Земля донская, я тебя люблю!»; «Кулинарные рецепты нашей семьи» и др. «Земля – наш общий дом»; «Ростовская область – святыня донская»; «Овеянные славою флаг наш и герб»; «Земля донская, я тебя люблю!»; «Кулинарные рецепты нашей семьи» и др. «Земля – наш общий дом»; «Ростовская область – святыня донская»; «Овеянные славою флаг наш и герб»; «Земля донская, я тебя люблю!»; «Кулинарные рецепты нашей семьи» и др.

В 2008 – 2009 учебном году в МОУ СОШ № 3 были проведены следующие мероприятия:

  • «Земля – наш общий дом»; «Ростовская область – святыня донская»; «Овеянные славою флаг наш и герб»; «Земля донская, я тебя люблю!»; «Кулинарные рецепты нашей семьи» и др.
  • «Земля – наш общий дом»; «Ростовская область – святыня донская»; «Овеянные славою флаг наш и герб»; «Земля донская, я тебя люблю!»; «Кулинарные рецепты нашей семьи» и др.
  • «Земля – наш общий дом»; «Ростовская область – святыня донская»; «Овеянные славою флаг наш и герб»; «Земля донская, я тебя люблю!»; «Кулинарные рецепты нашей семьи» и др.
  • «Земля – наш общий дом»;
  • «Ростовская область – святыня донская»;
  • «Овеянные славою флаг наш и герб»;
  • «Земля донская, я тебя люблю!»;
  • «Кулинарные рецепты нашей семьи» и др.
«Горячая 10»  Осенний бал «Музыкальный хит-парад»

«Горячая 10»

Осенний бал

«Музыкальный хит-парад»

Так мы следим за чистотой нашего школьного двора

Так мы следим за чистотой нашего школьного двора

Безопасное колесо - 2009

Безопасное колесо - 2009

Поездка по святым местам Ростовской области

Поездка по святым местам Ростовской области

Поездка в г. Волгоград

Поездка в г. Волгоград

Военно-спортивная игра «Орленок» 2009 год

Военно-спортивная игра «Орленок» 2009 год

День защиты детей  в сл. Большая Мартыновка

День защиты детей в сл. Большая Мартыновка

 В нашей школе сложилась определенная система организации внеурочной деятельности учащихся. Свои творческие и организаторские способности дети могут проявить в кружках: Краеведческий Экологический Проектирование моделей Бисероплетение Шахматный Спортивные секции Танцевальный и др.
  • В нашей школе сложилась определенная система организации внеурочной деятельности учащихся. Свои творческие и организаторские способности дети могут проявить в кружках:
  • Краеведческий
  • Экологический
  • Проектирование моделей
  • Бисероплетение
  • Шахматный
  • Спортивные секции
  • Танцевальный и др.
Выступление на краеведческой конференции с докладом на тему:  «История образования Христорождественской церкви».

Выступление на краеведческой конференции с докладом на тему: «История образования Христорождественской церкви».

 В школе, как и везде, все разные: есть маленькие, большие, худые, полные, инвалиды, иностранцы, девочки, мальчики. Почему иногда мы их отвергаем, посмеиваемся над ними? Потому что мы их боимся, мы не хотим делиться или мы не уверены в себе.  Конечно, мы не обязаны всех любить! Однако все люди имеют одинаковое право достойно жить на нашей планете и не страдать от презрения или оскорблений. Несмотря на наши различия, мы все принадлежим к человеческому роду, и каждый из нас, будь то мужчина, женщина или ребенок, неповторим и значим.  Быть толерантным – означает уважать других со всеми их различиями физического или религиозного характера, различиями в образе жизни или мыслей и т.д. Это означает быть внимательными к другим и не замыкаться на установившихся стереотипах. Это означает обращать внимание скорее на то, что нас сближает, а не на то, что нас разделяет.  Толерантность позволяет нам оставить в нашем сердце больше места для наших друзей.

В школе, как и везде, все разные: есть маленькие, большие, худые, полные, инвалиды, иностранцы, девочки, мальчики. Почему иногда мы их отвергаем, посмеиваемся над ними? Потому что мы их боимся, мы не хотим делиться или мы не уверены в себе.

Конечно, мы не обязаны всех любить! Однако все люди имеют одинаковое право достойно жить на нашей планете и не страдать от презрения или оскорблений. Несмотря на наши различия, мы все принадлежим к человеческому роду, и каждый из нас, будь то мужчина, женщина или ребенок, неповторим и значим.

Быть толерантным – означает уважать других со всеми их различиями физического или религиозного характера, различиями в образе жизни или мыслей и т.д. Это означает быть внимательными к другим и не замыкаться на установившихся стереотипах. Это означает обращать внимание скорее на то, что нас сближает, а не на то, что нас разделяет.

Толерантность позволяет нам оставить в нашем сердце больше места для наших друзей.

   Толерантность –  значит это, Если дружно все живут. И теплом сердец согреты Школа, быт наш и уют.

Толерантность –

значит это,

Если дружно все живут.

И теплом сердец согреты

Школа, быт наш и уют.