СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Толерантность кл час

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Толерантность кл час»









Классный час по нравственному воспитанию





Выполнила:

учитель начальных классов

Бутримова Екатерина








Технологическая карта

Класс: 4

Тема: «Планета толерантности»

Цель: формирование у учащихся нравственных ценностных ориентаций, способности формулировать нравственные суждения;

Задачи: 1) Знакомство детей с понятием “толерантность”, историей его происхождения, качествами, которыми должен обладать толерантный человек; познакомить с культурой разных стран.

2) Воспитание толерантного отношения друг к другу и к обществу в целом.

3) Развитие толерантных установок по отношению к людям; развитие основ позитивного взаимодействия и эмоциональной отзывчивости детей между собой; развитие коммуникативных навыков, умения взаимодействовать в группе сверстников;

Материалы к занятию: 1) раздаточный материал;

2) Презентация;

3) Листы А4.



Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Мотивационный

Добрый день, меня зовут Екатерина Владимировна. Сегодня классный час проведу у вас я. Присаживайтесь.

Вы любите преодолевать трудности?

– Поднимите руки, кто уверен, что справится со всеми трудностями.

– Трудность всегда преодолевается, если человек все делает с хорошим настроением, с хорошими мыслями.

– Давайте послушаем сами себя, какое настроение у нас сейчас?

– Позволит ли ваше настроение преодолеть все трудности на нашем занятии?

Отлично. Тогда мы начинаем.

(приветствуют учителя)

(настраиваются на занятие)

Ориентационный

Ребята, сегодня мы с вами поговорим о том, где ценится доброта, взаимопонимание, уважение к окружающим людям. Давайте посмотрим на доску. Перед вами ребус. Давайте его разгадаем и узнаем о чём пойдёт речь на сегодняшнем занятии. (разгадывают ребус). Какой цели мы будем добиваться? Какие задачи поставим перед собой?

Совершенно верно. Нам встретятся препятствия, которые нужно вместе преодолеть, чтобы получить багаж знаний. За каждое выполненное задание мы будем получать с вами код, который пригодится нам в конце занятия.

(разгадывают ребус)

Узнать, что такое толерантность, какие качества есть у толерантного человека, что ценится в человеке.



Деятельностный






















































































Толерантность - это дружба,

Труд и уважение.

И для нас она не служба,

А одно спасенье.

Как вы думаете, что значит слово толерантность в русском языке? (ответы детей)

Ребята, откуда пришло к нам это загадочное слово и что оно означает, давайте заглянем в историю.

Толерантность — означает уважение, принятие и признание другого - человека или другой культуры, уважительное отношение к их взглядам, образу жизни, вероисповеданию, национальности.

Давайте послушаем историю возникновения слова толерантность. (читает возникновение толерантности)

Слово толерантность возникло в 18 веке во Франции от имени князя, Министра иностранных дел этой страны Толейрана. Толерантность означает терпимость, уважение человеческого достоинства, принятие другого таким, какой он есть. 16 ноября – Международный день толерантности. Его цель заключается в том, чтобы снизить распространяющиеся в последнее время по всей планете случаи проявления насилия и экстремизма. Этот праздник был учрежден в 1996 году.

Спасибо. Ребята, так в каком веке возникло слово толерантность? Что означает это слово? Какого числа мы празднуем Международный день? Когда он был учреждён?

Молодцы, ребята.

Давайте попробуем дать характеристику человеку, который обладает толерантным отношением (работа в группах).

Итак, давайте попробуем. У вас на столах для каждой группы лежит конверт с различными качествами человека. Попробуйте выбрать пять качеств, которые, по вашему мнению, соответствуют толерантному человеку (на группы класс разбивается по рядам, конверт кладет на первую парту каждого ряда-группы).

Конверт 1: снисходительность, злорадство, ложь, конфликт, доброта, уважение, понимание, миролюбие, бессердечность, сострадание, великодушие, бестактность, прощение, грубость, сердечность.

Конверт 2: доброта, сердечность, терпимость, хвастовство, равенство, грубость, милосердие, зазнайство, сострадание, сотрудничество, уважение, великодушие, понимание, злость.

Конверт 3: миролюбие, бессердечность, прощение, равенство, уважение, милосердие, терпимость, вспыльчивость, диалог, раздражение, сердечность, конфликт, сострадание, великодушие.

Ребята! Давайте проверим, что у нас с вами получилось (представитель каждой группы зачитывает ответ своей группы, затем карточки с качествами, которые чаще всего встречаются, крепятся на доску).

Вы справились с заданием и получаете первый ключ.

Каждый из нас время от времени попадает в конфликтные ситуации: с кем-то ссорится, получает незаслуженные обвинения. Каждый по-своему выходит из подобных ситуаций - кто-то обижается, кто-то «сдаёт сдачи», кто-то пытается найти достойное решение. Можно ли выйти из конфликтной ситуации, не унизив другого и сохранив собственное достоинство?

Задание: вспомнить и рассказать ситуацию, когда вас или ваших знакомых обидели. Этот участник выступит в роли того, кого обидели, а остальные - в роли обидчика. Тот, кто в роли обиженного человека, пытается достойно выйти из ситуации.

Мы выслушали мнения. Сейчас я предлагаю составить схему достойного выхода из конфликтной ситуации.

Начни разговор с точного описания ситуации, которая тебя не устраивает («Когда ты накричал на меня …»).

Вырази чувства, возникшие у тебя в связи с этой ситуацией и поведением человека по отношению к себе («Я почувствовал …»).

Скажи человеку, как бы хотелось, чтобы он поступил. Предложи ему другой вариант поведения, устраивающий тебя («Поэтому в следующий раз я попрошу тебя не высказывать свои замечания не в таком тоне …»).

Скажи, как ты себя поведёшь в случае, если человек изменит, или не изменит своё поведение («Тогда я буду прислушиваться к твоим замечаниям», «Мы вместе всё обсудим и решим нашу проблему»).

Вы достойно справились с заданием и получаете следующий ключ.

А сейчас мы с вами немного поиграем.

Мне нужно 5 добровольцев. Ваша задача, как можно быстрее, но, не обижая друг друга, по следующим признакам выстроится в ряд:

у кого светлые волосы вначале, затем темнее и заканчивая теми, у кого тёмный цвет волос;

по цвету глаз;

по цвету одежды;

по росту (в прямом и обратном порядке).

А теперь все объединитесь в одно созвездие и покажите:

как оно двигается;

как живёт;

на что похоже;

как называется.

Молодцы. Как сегодня мы объединились в созвездие, так и все люди живут, существуют в разных группах. У каждого есть семья со своими традициями, укладом, праздниками, ценностями. Как вы думаете, а в какие общности входите вы? Класс, школа, друзья во дворе, кружки. Каждое объединение по-своему ценно и значимо для вас, и в каждом из них находят выражение, проявляются разные стороны нашей личности, делая нас неповторимыми, не похожими друг на друга.

Вы отлично справились с заданием и получаете ключ.

Все вы приготовили рассказы о народах, которые знаете, и их традициях. Давайте послушаем друг друга.

1 ученик

Италия удивительна, красочна, эмоциональна. В ней находится очень много прекрасных памятников истории и культуры. По прогнозам органов статистики в Италии проживает 60 млн. жителей. Из них более 92% составляют коренные итальянцы. Остальные граждане по национальности являются эмигрантами из стран Северной Африки и Восточной Европы. Заведения итальянской кухни встречаются во многих уголках планеты, поэтому большинство туристов без запинки назовут основные блюда: пиццу, лазанью, пасту, равиоли, ризотто. Но именно в Италии столь привычные блюда удивляют неповторимым вкусом. Все овощи и травы, выращенные под жарким солнцем, обладают удивительным ароматом и вкусом.

2 ученик

Соединенные Штаты Америки – крупнейшее государство на американском континенте, страна с богатым историческим, научным и культурным наследием. В США один официальный язык - английский. Более 78% населения являются христианами. Также много иудеев, буддистов и мусульман. Существует мнение, что американская кухня представляет собой блюда, которые предлагают в ресторанах быстрого питания. Но на самом деле американская кухня совсем не ограничивается фаст-фудом – в ней есть очень много вкусных блюд. Характерные американские блюда – яблочный пирог, барбекю, бифштекс, жареная курица, пицца, хот-доги, гамбургеры, картошка фри, буррито, тако, пирог с черникой, сэндвичи.

3 ученик

Франция является, без сомненья, одной из самых интересных стран не только в Европе, но и во всем мире. Официальный язык во Франции – французский. Около 65% населения Франции являются католиками. Кроме того, около 4% населения Франции – мусульмане, а 3% - протестанты. Французы всегда гордились своим искусством приготовления пищи. Сейчас французская кухня считается самой разнообразной и изысканной во всем мире.

4 ученик

Для поэтов и писателей Россия – это огромная страна с березами и бескрайними степями. Туристы увидят в России красивую природу, многочисленные церкви и монастыри, крепости, уникальные достопримечательности, и, конечно, гостеприимных жителей. Официальный язык в России – русский. Большинство населения России (более 90%) исповедует православное христианство. Однако, в стране есть много мусульман и буддистов. Прежде всего, кухня России известна борщом. Далеко за пределами России известны блины – их подают с разными начинками (творог, мясо, варенье и др.), пельмени, пирожки с начинками (фрукты, варенье, творог, мясо, рыба).

5 ученик

В Республике Татарстан проживают представители 115 национальностей(татары, русские, чуваши, удмурты). На территории республики зарегистрировано более тысячи религиозных объединений. Наибольшее распространение в Республике Татарстан получили две религии: ислам и православное христианство. Территория республики представляет собой равнину в лесной и лесостепной зоне с небольшими возвышенностями на правобережье Волги и юго-востоке республики. Знамениты татарские сладости Чак-чак и пахлава. Часто пекут беляши.

Вы прослушали сообщения о странах. А сейчас, угадайте или предположите, в какой стране готовят эти блюда, то есть чьё это блюдо?

Пицца, спагетти, лазанья (Италия).

Хот-дог, чипсы, поп корн (США).

Лягушачьи лапки, луковый суп «Оливье» (Франция).

Уха, пельмени, щи, окрошка, блины (Россия).

Чак-чак, беляши, пахлава (Татарстан)

Итак, у всех народов есть свои традиции, все отличаются друг от друга цветом кожи, глаз, волос.

Отлично. Получите следующий ключ.

Сейчас мы с вами просмотрим небольшой видеоролик.

Ребята, что же такое толерантность? В чём состоит суть толерантности? Перечислите виды толерантности? Как воспитать в себе толерантность?

Ребята, вы получили последний ключ. Давайте соберём цитату.

Самый высокий результат образования — толерантность.








(ответы детей)

Толерантность – это доброта к окружающим, забота, взаимопонимание.

(слушают сообщение)

(отвечают на вопросы)

Слово толерантность возникло в 18 веке. Толерантность означает терпимость, уважение человеческого достоинства, принятие другого таким, какой он есть. 16 ноября – Международный день толерантности. Этот праздник был учрежден в 1996 году.


(работа в группах: выбирают качества толерантного человека)












(ученик выходит к доске, рассказывает ситуацию обиды, остальные пытаются достойно выйти из ситуации)




(составляют схему выхода из конфликтных ситуаций)







(выстраиваются в ряд по признакам)




(объединяются в созвездие)



(отвечают на вопрос) Класс, кружки, друзья.





(читают сообщения о странах)































(угадывают страны по блюдам)




(просматривают видеоролик)

Толерантность – это уважение к человеку. Отношение с пониманием, чувством, взаимоотношением. Политическая, религиозная, рассовая и национальная, гендерная, межклассовая, нравственная. Начинать нужно с себя.

(собирают цитату, обсуждают смысл) Только образованный человек может стать толерантным.






Рефлексия

Итак, подведём итоги сегодняшней работы. На столах у вас лежат чистые листочки. Обведите свою руку. Передайте её соседу. А теперь, запишите на каждом пальчике те качества, которые присутствуют в вашем соседе. Поднимите листочки вверх. Отлично! Наше занятие подошло к концу. До новых встреч!

(выполняют самоанализ)