תל עם פורים שיעור

עבודת הגשה

רחמן שמואל

'מערך שיעור תל עם 'ה

פורים

מערך שיעור-יחידה

תל עם

פורים

חוברת פורים בכיתה הושבת והפעילה

• עמודים 3- 4- 5

עמודים 3-ספרון מונחה "איך פעלו גיבורי המגילה ולמה?4-5

סביבה עברית: תלקיט השנה ובו: שירי פורים-מה עושים היהודים,שיר צחוק,מה זוכרים,משניכנס אדר" , קובעי חשיבה ,כפפות הפעולה, סמלי חג פורים,כרטיסי הברקה.

הקדמה ממקדת: 6 דק'

מטרה של הקדמה הממקדת זה להכניס את התלמידים לאווירה של חג פורים. שירים: מה עושים היהודים בחג פורים “ ו-שיר הצחוק " שתלמידים עמורים לזכור משנה קודמת

משימת הזנה(מהלך): כל תלמיד מקבל כרטיס עם סמל של חג פורים. תלמיד מרים כרטיס עם סמל שבידו ברגע ששומעה את המילה שבכרטיס שלו בשיר.

דיבוב הזכרון:

מורה שואל את התלמידים מה עוד הם זוכרים על פורים

הקנייה:10 דק'

עמוד 4.

המורה מבקש את התלמידים לכתוב את מה שהם יזכירו במקום המתאים על כל אחד מגבורי המגילה

המורה כותב על הלוח אוצר מילים – מדגיש מילים מויחדות לנושא-אסתר,ושתי,המן,תרש,מרדכי,אחשורוש,בגתן,זרש

בדיקה: 5 דק'

מורה ערוך בדיקה מהירה בה מעורבת הכיתה כולה

תלמידים מתחלקים לזוגות. כל זוג מקבל כרטיס עם מילה מתוך סיפור של פורים. נציג של כל זוג צריך לקרוא בקול את מילה ולשים אותו על הלוח לפי קטגוריות מצוות החג,תפילות וברכות,מנהגי החג,סיפור פורים-נס הצלת העם היהודי

הפנמה: 10 דק'

מטרה של חלק זה של השיעור זה בדיקה עמוקה יותר של חומר הנלמד.

מהלך הפעילות:

איך חושבים בכיתה הפאילה?-תמונה של קובעים בסביבת העיברית

בדיקה: 5 דק'

התלמידים עונים לשאילות מונחות

יצירה:

כיתה מתחלקת ל4 קבוצות. קבוצות של אסתר,מורדכי,אחשורוש,ושתי

כל קבוצה מציגה את הסיפור במבט שלה

כל הכיתה דנה על גיבורים שעשו מעשים טובים ועל גיבורים שעשו מעשים רעים

עבודת יצירה בתור שיעורי בית-ליד כל גיבור לכתוב חידה המתאימה

www.talam.org-דף העשרה וחיזוק "מה זוכרים על פורים"

המחשות והרגשות של התלמיד על קשר למה שאנשים עושים לבין הם מרגישים כדי להבין את מעשים שאנשים עושים

הערכה: 4 דק':

העכרת עבודות של תלמידים לפי מכוון מוסכם מראש

סיכום ממקד: 5 דק'

(סיכום של עמודים 3-4-5 ו פאילות ד בעמוד 5

תלמידים מסכמים את השיעור כל אחד במשפט אחד על מה היה שיעור.