Типы матерей и отцов
Те или иные формы воспитания определяются характером поведения родителей.
Существуют различные возможности, в пределах которых можно взять на себя определенную роль в семье. В зависимости от этого встречаются различные типы матерей и отцов, которые в своих крайних проявлениях иной раз похожи на карикатуры. В жизни редко встречаются в чистом виде такие характеры.
РАЗЛИЧНЫЕ ТИПЫ МАТЕРЕЙ
«Мать по призванию». У такой матери на первом месте всегда дети. Она готовит, наводит чистоту и порядок — все это ради детей.
«Мать, для которой дети — куклы». Такая мать любит детей, лелеет их, пока они маленькие и беспомощные. Когда же дети вырастают, она больше не уделяет им своего с любовью направленного внимания. Она отстраняется от них.
«Жертвенная мать». Такая мать отдает все силы тщательному воспитанию детей. Она придает особое значение тому, чтобы быть хорошей хозяйкой. Она самозабвенно жертвует своей свободой и временем. Эти жертвы для нее — счастье, и она пренебрегает собственными интересами. С годами у нее развивается потребность в благодарности со стороны детей.
«Боязливая мать». Она старается устранить все трудности и опасности в жизни детей. Во всем она видит опасности, только все плохое, отрицательное. Она постоянно сверх меры озабочена.
«Чужая мать». Эта мать не показывает своим детям, что она их любит. Она законсервировала свою любовь, часто она тайком целует своих детей, когда они спят. Ее стиль воспитания точный и «доведенный до совершенства».
«Ходячая энциклопедия». Эта мать смотрит на воспитание детей как на свой долг. Она действует по плану и по книгам, очень педантична, у нее не остается места для естественной ласки и любви.
«Ревнивая мать». Когда дети начинают чувствовать себя самостоятельными и освобождаются от родительской опеки, то такая мать теряет свое спокойствие. Ей уже кажется, что она лишняя, никому не нужна, и упрекает своих детей в неблагодарности. Она пытается укрепить свою позицию тем, что все еще критикует своих детей, хотя они уже давно стали взрослыми. Она осуждает в своих детях решительно все: как они одеваются, как они выглядят, какие у них друзья, как они ведут хозяйство.
«Мать-товарищ». Она друг и товарищ своих детей, она полная противоположность "чужой матери". Она исполняет все желания и нужды своих детей, полностью отождествляет себя с ними и не может сказать "нет". Она откладывает воспитание "на потом".
«Временная мать». Из-за занятости по работе и других забот воспитание детей заброшено. Она пытается восполнять эти пробелы, когда приходит вечером домой. Тогда она осыпает детей ласками и игрушками.
Наш опыт убеждает нас в том, что все эти типы в свою очередь являются результатом различных воспитательных ситуаций с их различными стилями воспитания. Так, перечисленные выше типы матерей можно следующим образом свести к трем формам воспитания.
1. Воспитание, определяемое главным образом вторичными способностями — способностям, которые приобретаются посредством усвоения сообщаемых знаний. К ним относятся: пунктуальность, аккуратность, чистоплотность, послушание, вежливость, честность, точность, усердие, бережливость, справедливость, преуспевание (в делах), надежность (обязательность), добросовестность и т.д. К этой форме воспитания относятся типы: «ходячая энциклопедия», «чужая мать».
2. Воспитание, определяемое наивно-первичными способностями — относящимися к способности человека любить; они возникают с первого дня появления на свет благодаря контакту с близкими. Назовем эти способности: любовь, образец для подражания, терпение, время, контакт, сексуальность, вера, доверие, доверчивость, надежда, сомнение, уверенность и целостность/единство. К этой форме воспитания относятся типы: «матери по призванию», «матери, для которой дети — куклы», «жертвенной матери», «чрезмерно осторожной матери».
3. Двойственный, непоследовательный характер воспитания — типы: «временная мать», «ревнивая мать», «мать-товарищ».
РАЗЛИЧНЫЕ ТИПЫ ОТЦОВ
«Терпеливый, как ангел». Наивный отец уходит от проблем своих детей, однако заботлив и проявляет к ним душевное внимание, сердечность.
«Теоретик». Слова — это его сильная сторона, а дела — это к нему не относится. Он воспитывает согласно теории. На индивидуальность, неповторимость ребенка он обращает мало внимания.
«Строгий и неумолимый отец». Его дети должны работать, а не играть. Он хочет, чтобы они чего-то достигли и имели успех. Он упорно преследует эти цели воспитания, т.е. достижение успеха. Упорный отец определяет, что ребенок может делать, а чего может не делать, и не оставляет ему свободного времени для самостоятельной деятельности.
«Диктатор». Он воспитывает детей по-военному; дети для него — солдаты. Его строгая дисциплина требует беспрекословного повиновения; порядок, прилежание и пунктуальность — всего этого он энергично и упорно добивается. Очень часто в глубине души это добрый человек, однако он не умеет в воспитании соединять мягкость, доброту со строгостью. Отец-диктатор следит за тем, чтобы его приказания выполнялись, но предоставляет детям некоторую свободу.
«Волшебник». Он предоставляет детям полную свободу и позволяет им все, если это его устраивает. Дети видят в нем товарища своих игр, а матери приходится многое терпеть из-за такой позиции отца.
«Суверенный отец». Он относится к своим детям как к взрослым. Он не хвалит и не порицает. Он считает, что может воспитывать детей одним своим присутствием и как "немой слуга" выполнять свой долг воспитания.
Различные типы отцов точно так же можно свести к тем же трем воспитательным формам.
Хотя большинство родителей тяготеют к двойственному характеру воспитания, однако можно утверждать, что отцы больше придают значения формированию вторичных способностей, а матери — первичных.
Разумеется, что описанные выше типы — это абстракции, обобщения характерных признаков. В действительности все выглядит гораздо пестрее, редко можно встретить чистые характеры, гораздо чаще — смешанные, со всевозможными градациями и оттенками.
Существенная разница между описанными нами типичными жизненными принципами и наиболее часто встречающимися в жизни типологиями заключается в том, что мы представляем себе типичное реагирование в динамике по отношению к условиям его формирования. Конституция и задатки играют здесь второстепенную роль. Из этого следует дальнейший вывод: любая форма воспитания, а также любая роль родителей не является какой-то неизбежностью судьбы, а может меняться в зависимости от требований времени. Типы реагирований точно так же, как типы матерей и отцов, — это наиболее характерные отношения, позиции, жизненные принципы, которые мы очень часто обнаруживаем в психотерапевтической практике в связи с соответствующими нарушениями. Обосновать эту причинную связь в свете актуальных способностей на основе статистических данных — задача будущего.
По материалам книги Н. Пезешкиана «Психотерапия повседневной жизни»
9 404
5 768 
